



約翰·杜威青少年生存營,將國外先進的青少年素質(zhì)培訓(xùn)課程引進國內(nèi),結(jié)合國內(nèi)青少年自身成長環(huán)境和心理素質(zhì),通過一系列的訓(xùn)練,孩子舉止大方、談吐自如、個性活潑、心理健康,公眾講話訓(xùn)練所帶來的自信積極的狀態(tài)對于孩子學(xué)習(xí)、做人、做事,與他人溝通,與他人合作都會起到極大的作用。
—提升當(dāng)眾表達自信,增強說話說服力、影響力、感染力
在團隊中磨練、在磨練中體驗、在體驗中成長、在成長中感恩、在感恩中勵志、在勵志中收獲!
每年的暑假,作為家長的我們,總是想好好的利用好,技能讓孩子學(xué)到只是,也能讓孩子覺得開心快樂!
《約翰·杜威青少年生存營》,結(jié)合國外先進的教學(xué)體系、國人孩子們的行為習(xí)慣,通過獨有的教學(xué)方式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們在夏令營一邊玩一邊學(xué),技能得到提升的同時,讓孩子們拓展視野、鍛煉意志!
《約翰·杜威青少年生存營》讓孩子們在團隊中磨練、在磨練中體驗、在體驗中成長、在成長中感恩、在感恩中勵志、在勵志中收獲!
1. 課程系統(tǒng)、科學(xué)、落地、有趣,孩子容易吸收(演講口才為主干,結(jié)合記憶力、思維導(dǎo)圖、行為禮儀,配合戶外拓展,全面提升綜合素質(zhì))
2. “室內(nèi)+戶外拓展“相結(jié)合的授課模式,更具有實效性
3. 名師持證上崗,專業(yè)性強,雙師教學(xué),教學(xué)效果有**
4. 豐富的團隊活動、戶外拓展活動,一邊學(xué)一邊玩
5. 運用優(yōu)勢加強法學(xué)習(xí),把”贊美+鼓勵“作為工具,培養(yǎng)孩子們陽光快樂的心態(tài)
《人性的弱點2.0》是一門適合所有朋友的課程,如果有以下特點,就更需要參加課程學(xué)習(xí)了:
1. 脾氣暴躁、容易生氣的朋友,不知如何和領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同事相處的朋友;
2. 希望提升交際能力、溝通能力,希望更讓人喜歡的朋友;
3. 害怕社交場合的朋友,不知如何與陌生人開展話題;
4. 人際關(guān)系、家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系遇到問題的朋友;
5. 想要獲得周圍人的尊重與重視,擴大交際圈更好地發(fā)展事業(yè);
特色自我介紹,學(xué)習(xí)不同場合如何得體的自我介紹
確立目標(biāo):根據(jù)自身情況,學(xué)會確立學(xué)習(xí)目標(biāo),做一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃
克服上臺緊張、怯場、忘詞,在舞臺上具有展現(xiàn)
通過學(xué)習(xí)“5W”公式,學(xué)會演講的框架,培養(yǎng)演講的興趣
數(shù)字公式,讓我們講話有重點,有條理邏輯性,言簡意賅的表達
學(xué)習(xí)基本的臺風(fēng)禮儀,行為禮儀,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
如何根據(jù)場合進行得體的表達,在表的時候張弛有度
”態(tài)勢語言“,學(xué)習(xí)如何自然、自如的運用演講的肢體語言
戲劇表演,學(xué)習(xí)如何真正的做到”演“+”講“相結(jié)合
通過表演,打開肢體語言,在講臺上能收、能放學(xué)習(xí)如何通過表演,增加演講的趣味性、感染力敞開心扉,做到:投入、忘我、放開、自信
炮彈之旅,學(xué)會團隊之間的配合、溝通、合作,田園體驗,體驗由泥土、青草、花兒,體會大自然帶給我們不一樣的快樂軍事體驗,學(xué)習(xí)軍人的嚴(yán)謹(jǐn)、自律的行為習(xí)慣,以及軍人獨有的氣概
生日趴,學(xué)會感恩身邊的人,學(xué)會感恩一起學(xué)習(xí)的小伙伴
感恩課堂,知道父母家人對我們的愛,珍惜身邊的親朋好友
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,成為一個有責(zé)任心、有抱負的人
認識三大記憶方法,打開全腦記憶的第一道門
全腦記憶·鎖鏈記憶學(xué)習(xí),2分鐘內(nèi)快速記憶無規(guī)則的20組詞語
通過全腦記憶,激發(fā)孩子們的想象力,進行潛能開發(fā)
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律,學(xué)習(xí)掌握好的時間
思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)、生活中的運用,如何繪制一副標(biāo)準(zhǔn)的思維導(dǎo)圖,學(xué)會尋找文章關(guān)鍵詞、建立內(nèi)容的條理邏輯架構(gòu)
如何運用思維導(dǎo)圖,高效率做課堂筆記,讓學(xué)習(xí)更輕松