分層走班 因材施教將不同層次的學生，進行相對應的教學和輔導、不同層次的檢測，使各類學生得到充分發(fā)展，對比常規(guī)復讀模式提分30+，分層走班可幫助學生高效提升。每個班在30人內(nèi)，采用小班教學，老師可以關注到每位學生，方便打造適合每個學生的個性化復習方案。
廣州中考復讀培訓班
358人感興趣￥請咨詢
上課時段：
詳見內(nèi)容
課程特色：
廣州中考復讀培訓班課程，每班不超過30人，老師可以關注到每位同學，打造個性化復習方案，全員簽訂具有協(xié)議性質(zhì)的升學合同，各階段及時反饋學生動向，根據(jù)目標針對性教學、強化輔導。
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咨詢學費
400-660-3310
課程詳情
廣州中考復讀培訓班
課程簡介
2009年，明師教育創(chuàng)辦明師中考復讀品牌，面向全市招收以考取理想高中為目標的初三學生。 明師中考復讀9年來不斷前行，深受學生和家長認可，已助力眾多學子圓夢理想高中。
心理輔導、家長會、志愿填報指導大會等多元化服務，讓學生保持良好的學習心態(tài)，讓家長充分了 解孩子的學習情況和在校表現(xiàn)。明師中考研究院緊貼廣州教學大綱，打造專業(yè)、高質(zhì)的中考教材和課程體系。好教材、好老師讓同學更易取得好成績。
招生對象
1、應屆或往屆初中畢業(yè)生（含非穗戶籍）
2、返穗生、港澳臺生、借讀生
立即咨詢1、應屆或往屆初中畢業(yè)生（含非穗戶籍）
2、返穗生、港澳臺生、借讀生
特色優(yōu)勢
分層走班 因材施教
導師制 專業(yè)專注
指導學業(yè):負責學生的學習規(guī)劃、明確學習目標，成績階段性跟蹤;培養(yǎng)品質(zhì):督促學生改善和培養(yǎng)良好的學習生活習慣，端正態(tài)度，及時走出學習陰影，化解壓力，樹立自信。
升學** 制度全面教學管理規(guī)范化，制度完善，擁有《明師教育中考復讀學校學生管理規(guī)范》手冊。每位教師明確教學工作各個環(huán)節(jié)的具體要求，教風嚴謹，確保教育教學質(zhì)量和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
個體目標 定制教學學生入讀后，明師將根據(jù)中考成績、結(jié)合每個學生發(fā)展情況，制定每個人的奮斗目標，并在學習的過程中，根據(jù)學生實際學習進度，通過AI課堂、 分層走班、導師制、**計劃、小班設置等教學方式及配套真正實現(xiàn)個性化教學服務，幫助每個學生獲得更好更大的突破。
管理體系
封閉式管理
.實行封閉(住宿)、半封閉式(走讀)管理，**學生學習狀態(tài)。
.實行系列規(guī)范管理制。如嚴格進行手機管理及嚴禁吸煙等。
德育管理
.對學生的德育考核實行記分制。
.校區(qū)執(zhí)行校務、班務值日制，學生身體異常及時關注。
家校緊密
.學科老師、導師和班主任貼心跟蹤反饋。
.定期開家長會讓家長了解孩子學習情況。
實力團隊
至強師資團隊.與眾不同
肖明良
明師教育集團總校長
.從事教育管理工作超過30年
.是明師教育教學管理領頭人
.明師分層走班制和導師制的奠基人
。實現(xiàn)平均總分提。升100+
宋玉鋒
明師教育中考復讀校長
:15年畢業(yè)班教學經(jīng)驗，20年教學管理經(jīng)驗
.堅持實施“抓目標教學促管理”的措施，深化教學教研課堂改革
.在職期間復讀班級學生中考平均提升143分，個人總分提升366分，創(chuàng)復讀之首
專業(yè)教研
每天作息時間安排
學習與成長
學校介紹
明師教育——具有十五年深厚教學底蘊的K12課外培訓機構(gòu)品牌，創(chuàng)立于2002年，目前擁有專職教師及員工超過1600人，近百所直營分校分布在以廣州市為中心的廣東省多個城市。2016年就讀常規(guī)學期班的學生超過28萬科次，是國內(nèi)具有較高知名度和美譽度的中小學課外輔導品牌。全日制復讀學校更連續(xù)兩年培養(yǎng)出廣州中考復讀生總分狀元，譽滿業(yè)界。
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廣州明師教育——具有十七年深厚教學底蘊的K12課外培訓機構(gòu)品牌，創(chuàng)立于2002年，培訓課程涵蓋線下線上學科輔導、少兒素質(zhì)課程和教育體系及產(chǎn)品輸出三大業(yè)務體系。[詳情]
