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K1-K8語文基礎強化提升必修課程

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課程特色:

K1-K8語文基礎強化提升必修課程,貫徹生態(tài)語文教育理念:注重知識、素養(yǎng)與能力提升,為孩子構建語文生態(tài)。遵循系統(tǒng)、創(chuàng)新、高效的原則:注重應用與實踐,適應校內(nèi)外需要。體系嚴密,系統(tǒng)完備:依照9級生態(tài)語文學習梯度,進行知識邏輯、語言技能和社會實踐遞升構建。

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400-660-3310
課程詳情
K1-K8語文基礎強化提升必修課程
課程介紹
課程由西南大學教育研究所與陽光喔教育聯(lián)袂研發(fā)。接軌《新課標》和部編語文新教材,以語文核心知識為骨,貫穿素養(yǎng)提升,用部編教材檢驗實戰(zhàn),為迎戰(zhàn)考改后的中高考語文奠定良好基礎。課程適應校內(nèi)外教育需要。集趣味性、科學性、語用性為一體,注重應用與教學跟蹤實踐,是學校語文的有力補充。
課程介紹
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適用對象
1-8年級需強化提升學校語文學習的學生
課程時長
1-8年級, 2冊/年級,共56次課,112小時。其中,秋季(上冊):28次課,每次2小時,共56小時, 春季(下冊):28次課,每次2小時,共56小時
教學環(huán)節(jié)

課前熱身操——新知一點通——表演小劇場——練習步步高——實戰(zhàn)訓練營

讓孩子通過積累、知識、技能與素養(yǎng)的了解應用到呈現(xiàn),獲得整體顯著的提升效果。

學習效果
學習效果

1、持續(xù)注意力不強:通過有趣有效的學習,提升關注力3-6個級別

2、害怕寫、不會寫:系統(tǒng)訓練,讓學生文采飛揚、材料新穎、主題深刻,提高獨立寫作能力,讓孩子愛上寫作,寫作能力提升3-5個級別。

3、閱讀能力欠缺:讓孩子愛閱讀、會閱讀、理解閱讀的意義和作用,讓閱讀變得輕松。

4、口頭表達能力差:輕松突破孩子朗誦、演講技巧欠缺問題,讓孩子完整表達,理清邏輯。

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教學目標

一年級:上冊(秋季學期):《語畫奇妙林》;下冊(春季學期):《文采童話屋》


二年級:上冊(秋季學期):《文思大風車》;下冊(春季學期):《化作想象鳥》


三年級:上冊(秋季學期):《讓生活綻放》;下冊(春季學期):《為了發(fā)現(xiàn)美》


四年級:上冊(秋季學期):《成長新視野》;下冊(春季學期):《生活萬花筒》


五年級:上冊(秋季學期):《長大的滋味》;下冊(春季學期):《命筆寫我心》


六年級:上冊(秋季學期):《更好的自己》;下冊(春季學期):《注目動人足跡》


七年級:上冊(秋季學期):《精菁青春苑》;下冊(春季學期):《活水澆灌夢想花》


八年級:上冊(秋季學期):《彩筆傳薪火》;下冊(春季學期):《力量源泉是文化》

課程特色
課程特色

1、貫徹生態(tài)語文教育理念:注重知識、素養(yǎng)與能力提升,為孩子構建語文生態(tài);

2、遵循系統(tǒng)、創(chuàng)新、高效的原則:注重應用與實踐,適應校內(nèi)外需要;

3、體系嚴密,系統(tǒng)完備:依照9級生態(tài)語文學習梯度,進行知識邏輯、語言技能和社會實踐遞升構建;

4、“情景任務+知識能力+應用策略”三維內(nèi)容框架,解決學校語文知識無序問題;

課程特色

目標有據(jù) 學習有序,:有明確階段學習目標,系統(tǒng)的內(nèi)容標準,量化的成長數(shù)據(jù),教學安排有理有據(jù);

融合創(chuàng)新的生態(tài)語文教育:整合多種資源,運用多種信息、視頻、AI等技術踐行創(chuàng)新的生態(tài)語文教育。

橋梁性課程:可通過能力數(shù)據(jù)跟蹤個體,架設通往專項課程和能力訓練的橋梁

師資力量
重點院校畢業(yè),語文教育相關專業(yè)、豐富一線教學經(jīng)驗


學校介紹
陽光喔教育
陽光喔教育隸屬于北京陽光喔文化發(fā)展有限公司,始于1988,專注“生態(tài)語文”。國家教育部十二·五課題科研承擔機構、天津師范大學初等教育學院公選課程合作單位,帶領全國370多所中小學開展國家課題研究。
教學力量
陽光喔教育為家庭提供系統(tǒng)語文學習方案,為機構提供全方位運營服務為政府提供專業(yè)的語文科研服務。在全國,擁有專業(yè)語文教師2000余名,分支機構近500家, 遍及國內(nèi)130多個城市及馬來西亞、新加坡等海外國家和地區(qū),累計培訓學員200多萬人次。
服務宗旨
多年來,陽光喔立足現(xiàn)在、把握未來,不僅堅持以研發(fā)和不斷迭代的生態(tài)語文教育產(chǎn)品為企業(yè)核心驅(qū)動力,還注重運用信息技術手段傳播科學的”生態(tài)語文“教育理念與教學方法,獲得了高新技術教育機構認證。并逐漸成為家長、學員及業(yè)內(nèi)人士心目中的“生態(tài)語文倡導者”。
陽光喔始終相信,語文教育是孩子綜合人文素養(yǎng)的建立通道,通過有效的中文文化與中文教育方法,可以培養(yǎng)孩創(chuàng)造力與綜合能力。


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