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上海傳統(tǒng)中醫(yī)正骨整脊培訓(xùn)班

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上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容

課程特色：

上海傳統(tǒng)中醫(yī)正骨整脊培訓(xùn)班從解剖學(xué)理論、脊柱觸診、正骨整脊手法等全方位講解，讓學(xué)員清晰、徹底、全面的了解正骨整脊，同時(shí)，了解到從接診、檢查、分析、整復(fù)及患者的病情從重到輕直至康復(fù)的完整過(guò)程。教您輕松擊敗你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！

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課程詳情

上海中醫(yī)正骨整脊培訓(xùn)班

正骨介紹

中醫(yī)正骨療法是中醫(yī)治療關(guān)節(jié)紊亂脫位等運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病的一種方法，其手法主要有按，摩，推，拿，揉，捏，掐，點(diǎn)，叩，顫，拍，擊，啄，捏，提，壓，撫，捻，分，合，抖，扳，搖，震，擦，梳等。通過(guò)這些手法，改善氣血運(yùn)行，疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)整臟腑功能等來(lái)治療患者患部疼痛，錯(cuò)位，突出等頸椎病、腰椎病問(wèn)題。

課程深入了解

課程介紹

課程內(nèi)容包含了骨骼復(fù)位，活化筋肌，疏通經(jīng)絡(luò)，等全方位的祛除病根的調(diào)理方法，采取面授、示教、手把手、臨床帶教相結(jié)合的教學(xué)方式，。融合各類(lèi)名家正骨整脊手法，調(diào)節(jié)脊柱平衡，治療病因根本。講授正骨整脊治療技術(shù)與操作要領(lǐng)，雜合以治，各得其所宜，解決各單項(xiàng)技法難以解決的問(wèn)題，達(dá)到長(zhǎng)久治愈的功效。
全新課程體系整合了傳統(tǒng)中醫(yī)正骨和美式整脊手法，總結(jié)規(guī)避了其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不足，堅(jiān)持“大道至簡(jiǎn)，講新東西，教真本事”的宗旨，堅(jiān)持“實(shí)用，安全至上”的原則，依托明和正骨整脊教學(xué)臨床多年成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新見(jiàn)解，研究以安全、輕巧手法治療，獲取大臨床療效，以期達(dá)到“正骨整脊手到病除”的高境界。
課程從解剖學(xué)理論、脊柱觸診、正骨整脊手法等全方位講解，讓學(xué)員清晰、徹底、全面的了解正骨整脊，同時(shí)，了解到從接診、檢查、分析、整復(fù)及患者的病情從重到輕直至康復(fù)的完整過(guò)程。教您輕松擊敗你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！

教學(xué)特色

中西正骨整脊技術(shù)培訓(xùn)以中醫(yī)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)為指導(dǎo)，融合現(xiàn)今市面上頗有建樹(shù)的各家正骨流派，尤以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的龍氏骨診、南北各派骨診、美式整脊技術(shù)為核心。使學(xué)員學(xué)習(xí)后，對(duì)中醫(yī)正骨、美式整脊有清晰、徹底、全面的了解，學(xué)習(xí)正骨整脊醫(yī)學(xué)的核心思想，輕松掌握應(yīng)對(duì)各類(lèi)頸椎病、肩周炎、關(guān)節(jié)病、高血壓、內(nèi)科雜癥及脊柱相關(guān)性疾病的訣竅。
所有絕招毫無(wú)保留傾囊相贈(zèng)，中西正骨整脊手法融會(huì)貫通，正骨整脊技術(shù)全盤(pán)掌控。治療病因根本，安全無(wú)風(fēng)險(xiǎn)而且當(dāng)場(chǎng)見(jiàn)效。
診查過(guò)程中，就診者不用講話(huà)，無(wú)論病情輕重，通過(guò)觀觸身體失衡點(diǎn)，一分鐘摸骨診?。ǚ沁z骨診），三分鐘消除痛點(diǎn)（效果立竿見(jiàn)影），十分鐘還你一身輕松（絕技）。

四大授課內(nèi)容

總論

1、整脊與推拿按摩以及扳法的區(qū)別

美式整脊和中醫(yī)正骨的歷史與發(fā)展（病從骨治、內(nèi)病外治理論講解）

2、手法操作在歷史上的三次變革

3、生物力學(xué)理論在手法學(xué)上的臨床應(yīng)用

4、脊柱觸診原則及其練習(xí)

5、脊柱從體表體征上的四個(gè)節(jié)段定位以及和觸診結(jié)合

6、解剖學(xué)基礎(chǔ)上的脊神經(jīng)支配圖講解

7、實(shí)用的脊骨對(duì)應(yīng)口訣

8、整脊醫(yī)學(xué)的綜合觀

9、如何正確認(rèn)識(shí)整脊的診療思路

頸椎節(jié)段

1、寰枕關(guān)節(jié)、寰樞關(guān)節(jié)錯(cuò)位的仰頭搖正手法（中）

2、頸2-6椎體后關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)式錯(cuò)位的低頭搖正手法（中）

3、頸2-6鉤椎關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)式錯(cuò)位的側(cè)頭搖正手法（中）

4、頸5-胸2椎體旋轉(zhuǎn)式錯(cuò)位的側(cè)臥搖肩手法（中）

5、用于所有頸椎前后滑脫式錯(cuò)位的仰頭推正法（中）

6、用于頸椎節(jié)段同時(shí)整體整復(fù)的俯臥分壓法（美）

7、用于頸椎節(jié)段2-3節(jié)椎體整復(fù)的側(cè)臥扶肩旋轉(zhuǎn)法（美）

8、用于單個(gè)椎體矢狀面和額狀面同時(shí)整復(fù)的拇指推法（龍）

9、用于單個(gè)頸椎椎體矢狀面、額狀面、水平面三維空間同時(shí)整復(fù)的凹凸整復(fù)法（龍）

10、頸椎節(jié)段的閱片

11、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)（文法整脊）

腰椎節(jié)段

1、適用于全部腰椎綜合征各個(gè)骨關(guān)節(jié)損害者的俯臥搖腿揉腰法（中）

2、適用腰椎左右旋轉(zhuǎn)式腰椎后關(guān)節(jié)錯(cuò)位整復(fù)的側(cè)臥斜板法（美）

3、適用所有椎體側(cè)擺整復(fù)的分壓法（中）

4、適用所有椎體旋轉(zhuǎn)和后張的腰后關(guān)節(jié)錯(cuò)位整復(fù)的俯臥按腰扳腿法（中）

5、用于拉伸腰椎間隙并對(duì)旋轉(zhuǎn)和前傾后仰整復(fù)的側(cè)臥拉伸旋復(fù)法（龍）

6、用于腰椎后凸的側(cè)臥單手推正法（龍）

7、用于單個(gè)腰椎椎體矢狀面、額狀面、水平面三維空間同時(shí)整復(fù)的凹凸整復(fù)法（龍）

8、腰椎節(jié)段的閱片

9、整脊槍的應(yīng)用和說(shuō)明

胸椎節(jié)段

1、適用于1-2節(jié)椎體左右旋整復(fù)的單向沖壓法（中）

2、適用所有椎體前后滑脫整復(fù)的雙手沖壓法（中）

3、適用所有椎體傾位仰位的俯臥雙向分壓法（中）

4、適用所有椎體側(cè)擺整復(fù)的俯臥旋轉(zhuǎn)分壓法（中）

5、適用所有椎體后凸式錯(cuò)位以及側(cè)彎側(cè)擺式錯(cuò)位整復(fù)的仰臥位墊壓法（美）

6、適用所有椎體后凸式錯(cuò)位以及側(cè)彎側(cè)擺式錯(cuò)位整復(fù)的立位墊壓法（美）

7、拉伸胸椎關(guān)節(jié)間隙，整體調(diào)整各個(gè)方向上錯(cuò)位的端提法（美）

8、適用所有椎體后凸式錯(cuò)位的膝頂復(fù)位法（美）

9、用于單個(gè)胸椎椎體矢狀面、額狀面、水平面三維空間同時(shí)整復(fù)的凹凸整復(fù)法（龍）

10、胸椎節(jié)段的閱片

11、自由上肢帶的被動(dòng)拉伸（作為骨骼整復(fù)前或整復(fù)后的肌肉激活和固定，可以增強(qiáng)骨骼整復(fù)的遠(yuǎn)期效果）

12、自由下肢帶的被動(dòng)拉伸（作為骨骼整復(fù)前或整復(fù)后的肌肉激活和固定，可以增強(qiáng)骨骼整復(fù)的遠(yuǎn)期效果）

課程相關(guān)信息

培訓(xùn)人群

1、中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、養(yǎng)生保健服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)保健中心、足療中心、美容美體中心、保健食品（藥品）從業(yè)人員的中醫(yī)技術(shù)服務(wù)從業(yè)人員；

2、醫(yī)學(xué)類(lèi)大中專(zhuān)院校在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生；

3、有志從事中醫(yī)保健養(yǎng)生行業(yè)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者；

4、預(yù)備出國(guó)留學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及勞務(wù)輸出者；

5、預(yù)備應(yīng)聘醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)科室及中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)中心工作崗位者；

6、有志于進(jìn)入中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)事業(yè)的社會(huì)各界人士，重視中醫(yī)養(yǎng)生保健，希望學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生技能進(jìn)行自我保健和家庭保健的業(yè)余愛(ài)好者。

授課方式

1、專(zhuān)家教學(xué)，采取面授、示教、手把手、臨床帶教相結(jié)合的教學(xué)方式，一期報(bào)名，終生免費(fèi)復(fù)學(xué)。

2、側(cè)重實(shí)操教學(xué)（30%理論，70%實(shí)操），靈活易懂，易于掌握，。

3、小班式教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有與老師交流學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)多的技能。

4、學(xué)校大量臨床實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力，學(xué)員畢業(yè)后完全獨(dú)立勝任各項(xiàng)工作。

5、傳授各種常見(jiàn)病的脊診方法：傳授頸椎、胸椎、腰椎、骨盆和骶尾椎的整脊正骨技法；傳授中醫(yī)特色理筋手法和經(jīng)絡(luò)保健手法；使您的技術(shù)獨(dú)具特色，為您將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)固的基石。

課程宗旨

明和中醫(yī)培訓(xùn)學(xué)校致力于為國(guó)人的身心健康提供系統(tǒng)，前沿，細(xì)致的培訓(xùn)。培訓(xùn)師資隊(duì)伍是由中醫(yī)院校畢業(yè)的老師組成，親自手把手指導(dǎo)，小班授課，杜絕大班走馬觀花式籠統(tǒng)教學(xué)，到位，有效縮短教學(xué)時(shí)間，通過(guò)強(qiáng)化理論、強(qiáng)化實(shí)踐，**每位學(xué)員理論和實(shí)操扎實(shí)穩(wěn)固。

培訓(xùn)時(shí)間

全日脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、業(yè)余周末學(xué)習(xí) 學(xué)時(shí)一個(gè)月至兩個(gè)月

明和-中醫(yī)養(yǎng)生技能培訓(xùn)知名品牌

上海明和中醫(yī)教育培訓(xùn)學(xué)校

上海明和教育培訓(xùn)中心是上海專(zhuān)業(yè)的綜合性中醫(yī)養(yǎng)生技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。始終堅(jiān)持以“傳承，創(chuàng)新，發(fā)展，弘揚(yáng)”為宗旨，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，大力培養(yǎng)中醫(yī)保健人才，繼承和弘揚(yáng)中醫(yī)養(yǎng)生文化更好地服務(wù)于我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)。明和教育培訓(xùn)基地自創(chuàng)建以來(lái)，承辦衛(wèi)生計(jì)生委，中醫(yī)藥管理局和中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)的相關(guān)培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)擁有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)骨干來(lái)授課，逐漸成為國(guó)內(nèi)保健養(yǎng)生事業(yè)的重要社會(huì)力量。
我們本著“一切為學(xué)員”的宗旨，注重理論和實(shí)用相結(jié)合，除了在課程量上盡量滿(mǎn)足不同學(xué)員的需求之外，明和教育培訓(xùn)中心還增設(shè)了許多教材教學(xué)大綱之外的課程內(nèi)容，既彌補(bǔ)了單一職業(yè)種類(lèi)課程的片面性，也照顧了一些中醫(yī)基礎(chǔ)薄弱或者有更高的課程需求的學(xué)員。確保每位學(xué)員聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，學(xué)會(huì)就能用，能用就見(jiàn)效，見(jiàn)效就產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。的就業(yè)**，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。
為了更好地做好養(yǎng)生行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)工作，同時(shí)，也為了更好地傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，發(fā)揮中醫(yī)在保健領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，明和充分利用上海的中醫(yī)人才資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士授課，每年除春節(jié)長(zhǎng)假外連續(xù)滾動(dòng)開(kāi)班，讓學(xué)員隨到隨學(xué)，全年有超過(guò)200天課程，堅(jiān)持把好課程質(zhì)量關(guān)和堅(jiān)持高密度課程授課，盡量為學(xué)員學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
目前明和教育培訓(xùn)中心下設(shè)成都、沈陽(yáng)、深圳、上海教學(xué)中心，截止2015年底，學(xué)校共計(jì)培訓(xùn)118期28756名優(yōu)秀學(xué)員，為843家企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供人才供應(yīng)，并且主要集中在行業(yè)高端人才的輸出，學(xué)員專(zhuān)業(yè)水平獲得業(yè)內(nèi)一致認(rèn)可，因此，2016年8月明和學(xué)校被授予優(yōu)秀推廣基地?！熬哂刑厣绊懥Φ霓k學(xué)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

明和師資團(tuán)隊(duì)

上海明和中醫(yī)教育培訓(xùn)學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)

李老師

【擔(dān)任職務(wù)】明和中醫(yī)學(xué)校高級(jí)講師
【畢業(yè)學(xué)?！砍啥贾嗅t(yī)藥大學(xué)推拿學(xué)院
【所學(xué)專(zhuān)業(yè)】中醫(yī)灸療推拿
【教師簡(jiǎn)介】

成都市人，畢業(yè)于成都中醫(yī)藥大學(xué)推拿學(xué)院，師承于成都市骨科圣手杜自明門(mén)徒張余漢老師、武醫(yī)世家后裔曹誠(chéng)鐘老師、四川百歲道醫(yī)羅明山傳人羅禪老師、四川省體委氣功老師，漢城奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表隊(duì)隨隊(duì)氣功醫(yī)生王慶余老師、成都中醫(yī)藥大學(xué)推拿學(xué)院針灸泰斗楊介賓老先生。另外還從師于陳氏老架太極拳傳人陳國(guó)燦老師習(xí)練陳拳。
經(jīng)諸位老師帶習(xí)授藝，長(zhǎng)于推拿點(diǎn)穴術(shù)，自創(chuàng)以點(diǎn)穴疏通經(jīng)絡(luò)，艾灸溫通經(jīng)絡(luò)，導(dǎo)引動(dòng)通經(jīng)絡(luò)的“李氏強(qiáng)身祛病法”。，內(nèi)外幷治，激發(fā)人體自愈力，維持人體健康穩(wěn)態(tài)
本人注重“治未病”，尤其倡導(dǎo)以中醫(yī)傳統(tǒng)導(dǎo)引吐納術(shù)和艾灸，主張以?xún)?nèi)服中藥配合、推拿、拔罐、刮痧、點(diǎn)穴、吐納、導(dǎo)引、膳食、氣功綜合外治應(yīng)用于調(diào)理，改善和消除亞健康狀態(tài)出現(xiàn)的不適癥狀。

李老師

龍氏正骨術(shù)傳承人
整體整骨術(shù)傳承人
中國(guó)特色中醫(yī)藥協(xié)會(huì)委員
中國(guó)推拿協(xié)會(huì)理事
中華醫(yī)藥科學(xué)院亞健康研究院委員
明和中醫(yī)學(xué)校高級(jí)講師
專(zhuān)家簡(jiǎn)介：畢業(yè)于安徽中醫(yī)藥大學(xué)，先后師從我國(guó)著名正骨大家龍層花教授系統(tǒng)學(xué)習(xí)龍氏正骨，整體整骨術(shù)創(chuàng)始人胡智宏教授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)整體整骨和傳統(tǒng)療法。

余老師

明和中醫(yī)學(xué)校高級(jí)講師
國(guó)家一級(jí)保健按摩師
國(guó)家反射療法師考評(píng)員
從事中醫(yī)推拿行業(yè)工作11年，先后師從全國(guó)保健按摩專(zhuān)家委員會(huì)、副主任專(zhuān)家委員傅中慶老師全息療法以及國(guó)際若石健康研究協(xié)會(huì)陳鶴友博士若石足底反射療法的學(xué)習(xí)。
特色擅長(zhǎng)：
使用全息理論，運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)推拿手法結(jié)合傳統(tǒng)火罐、刮痧、刺絡(luò)、艾灸三合一，綜合調(diào)理亞健康問(wèn)題。

優(yōu)美環(huán)境舒心教學(xué)