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湖南科技大學成考高升專招生簡章

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課程特色:

湖南科技大學,由湘潭工學院與湖南省第二所本科師范類高校湘潭師范學院于2003年合并組建而成,其辦學歷史溯源于1949年成立的湘北建設學院,1998年實行中央與地方共建、以湖南省管理為主的體制。

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湖南科技大學(成考高起專)
湖南科技大學
湖南科技大學由湘潭工學院與湖南省第二所本科師范類高校湘潭師范學院于2003年合并組建而成,其辦學歷史溯源于1949年成立的湘北建設學院。湘潭工學院創(chuàng)建于1978年,原名湘潭煤炭學院,是原煤炭工業(yè)部部屬本科院校;1981年更名為湘潭礦業(yè)學院,1997年更名為湘潭工學院;1998年實行中央與地方共建、以湖南省管理為主的體制。
湖南科技大學
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招生對象
擁護中國共產黨的領導,愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務,品德良好,遵紀守法。
各類在職、從業(yè)人員和社會其他人員。
教學師資
全部課程均由高校資深講師、教授授課,**教學質量。
上課方式
錄取后在教學點學習,周六、日或者節(jié)假日面授,對于工作較忙或面授不太方便的采用教材自學+課件學習+網上導學+網上答疑討論+課程作業(yè)+模擬試題自測+學習中心導學輔導+集中考試。
課程介紹
看得見的進步 放在心的服務

招生專業(yè)(2.5年制)
【業(yè)余】:藝術設計
【函授】:會計電算化、經濟管理、市場營銷、工商行政管理、物流管理、旅游管理、行政管理、人力資源管理、初等教育、學前教育、法律事務、公路運輸與管理、道路橋梁工程技術、礦山地質、水文與工程地質、煤礦開采技術、金屬礦開采技術、礦山機電、礦井通風與安全、礦山測量、建筑工程技術、工程造價、機械制造與自動化、數(shù)控技術、模具設計與制造、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、計算機應用技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、國土資源管理。
函授和業(yè)余的區(qū)別

函授和業(yè)余的區(qū)別是學習形式不同、取得學歷不同、面授時間不同。兩者含金量幾乎等同!

一、學習形式版不同

1、函授:函權授多是以自學為主,每學期會有組織集中面授課程。

2、業(yè)余:業(yè)余是需要根據(jù)院校安排在傍晚或周末到?;蚪虒W點參加學習。

二、取得學歷不同

1、函授:函授畢業(yè)證上會寫明通過函授拿到的學歷。

2、業(yè)余:業(yè)余畢業(yè)證上會寫明通過業(yè)余拿到的學歷。

廣州創(chuàng)星教育
廣州創(chuàng)興職業(yè)技能培訓中心
廣州創(chuàng)星職業(yè)技能培訓中心

廣州市創(chuàng)星職業(yè)技能培訓中心是一所由廣州市工商局備案、廣州市應急管理局(原安監(jiān)局)批準成立的培訓機構,培訓中心致力于打造中國最大的開放式教育學習社區(qū),以傳統(tǒng)課堂面授與現(xiàn)代遠程網絡教育相結合的創(chuàng)新模式,開設學歷大專本科教育、職業(yè)技能培訓考證、中小學一對一個性化輔導等項目。創(chuàng)星教育一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育領域。專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導,視教學質量為生命,深受學生和家長的認可?!皠?chuàng)星教育”秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發(fā)先進教學產品,提供先進教學服務,幫助更多學員獲得更好的教育和發(fā)展機會。為滿足社會在職人員學習的需求,全方位培養(yǎng)國家和社會亟需的實用型人才。培訓中心將沿著依法辦學、科學管理的路子,不斷進取、努力開拓,全面提高教育產品的質量和水平,創(chuàng)新思路,發(fā)展教學,積極開展合作交流,不段提高教學質量和管理水平,力爭建成一流的大型教育培訓機構,為國家和社會培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。學員能夠最大程度的掌握教師傳授的知識和技能,并以最快的速度取得相應的畢業(yè)證書和技能證書。

廣州創(chuàng)星 文化理念
廣州創(chuàng)星使命
一切為了學員,為了學員的一切!
廣州創(chuàng)星愿景
引領教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,推動中國教育的進步,成為改變教育的重要力量
創(chuàng)星用人理念
給想干事的人舞臺,給能干事的人機會,給干成事的人地位。
創(chuàng)星教育特點
1、人本性;2、和諧性;3、寬容性;4、發(fā)展性;5、創(chuàng)新性.
廣州創(chuàng)星 精彩歷程
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廣州創(chuàng)星職業(yè)技能培訓中心,是一所由廣州市工商局備案、廣州市應急管理局(原安監(jiān)局)批準成立的培訓機構,培訓中心致力于打造中國最大的開放式教育學習社區(qū),以傳統(tǒng)課堂面授與現(xiàn)代遠程網絡教育相結合的創(chuàng)新模式。[詳情]

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