
采取歡樂的教學模式,將英語游戲、情景模擬、欣賞影片等形式融入優(yōu)朗英語的學習課堂,將英語學習中“死記硬背”的苦讀歷程轉(zhuǎn)化為生動有趣的培訓之旅,讓廣大學員在輕松愉快的氛圍中掌握英語的聽說讀寫。
杭州全日制浸泡式英語培訓班是優(yōu)朗成人英語培訓的特色課程之一,主要是針對想在短期時間內(nèi)突破英語的學員。從聽、說、讀、寫方面入手,多層次全方位的讓您沉浸在英語的海洋里。
我們以大量的原汁原味的趣味閱讀材料作為泛讀材料來提高學員的學習興趣與閱讀水平;采用STA教學法一-教師與學生互動交際場合的模擬教學法,以戶外實體課堂,看原版外文電影,英語達人音樂配音,真實演練為輔助教學提升學員的口語水平。全日制英語培訓課程分為三階段六級別。
全日制浸泡式英語培訓初級班 | 學習對象 | 教學設(shè)置 | 學后能力 |
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零起點或英語基礎(chǔ)較差,想在短時間內(nèi)突破英語,想去國外旅游或探親訪友者。 | 從基礎(chǔ)語音、語法、最常用詞匯著手,幫助學員順利跨越英語學習的門檻。教學過程中教師以 核心詞匯和實用性為中心展開教學。 | 本級別結(jié)束后學員將練就- - -口標準的讀音、可掌握1500左右常用詞匯,能獨立完成簡單的短文寫 作,且能進行一-般的生活交流- -- -介紹人物、事件、地點、工作等,與此同時為進入下一階段的學習打下扎實 的語言基礎(chǔ)。 | |
全日制浸泡式英語培訓中級班 | 學習對象 | 教學設(shè)置 | 學后能力 |
具有一定英語基礎(chǔ),同時希望繼續(xù)提升英語口語能力,達到比較流利的英語口語水平。 | 在完成基礎(chǔ)語言教學目標的同時,進一步培養(yǎng)學員的聽、說、讀、寫等語言運用方面的綜合能 力。擺脫“填鴨式”“啞巴英語”的教學模式,強調(diào)以運用為主,教師給學員模擬實際的交際場合,與學員互 動,從而達到真正的交流目的。 | 學員的詞匯量擴充至3000個左右的高頻詞匯,能閱讀淺顯英文報刊,學會各種實用應(yīng)用文(如普 通書信、假條、留言、電子郵件等)寫作,并能與外籍人士用英語進行比較流利地交流。 | |
全日制浸泡式英語培訓高級班 | 學習對象 | 教學設(shè)置 | 學后能力 |
具備優(yōu)秀高中英語水平或全日制英語中級課程的學員;學過新概念二_冊 ,并想達到非常流利的 口語交流,聽懂英語歌曲。 | 以公共英語三級的難度為標準,進一步加大語言的實際運用度。通過模擬交際環(huán)境,不斷地實 際演練,戶外課堂等全方位的訓練,達到熟練地運用語言的程度。 | 能掌握5000個右的核心詞匯;能聽懂一般的英語新聞, 英語廣播,同時能用英語進行網(wǎng)上聊天, 看懂一般的英文網(wǎng)站;看懂一些原版的英語電影;能進行一般的口語隨行翻譯。 |
優(yōu)朗國際英語是一家具有國際化教育水準英語教育培訓中心,中心擁有一支學術(shù)造詣深厚、教學效果顯著、學員服務(wù)真誠的師資隊伍,外籍教師均擁有國際教師資格證書。優(yōu)朗與杭州各大高校,中小學校建立了廣泛的教育交流網(wǎng)絡(luò),充分開展課程合作開發(fā),教師進修交流、教育資源共享等。
多年來,優(yōu)朗一貫堅持“以學員為本”的教學理念,精選的師資力量,實施完善的學員服務(wù)管理制度,推出具有示范性的課堂教學,成功地打響了英語培訓的品牌。優(yōu)朗在教學質(zhì)量方面層層把關(guān),秉承班級小班化,學員層次化,教學標準化,對學員的英語學習實行全程跟蹤,確保每位學員的學習效果。
優(yōu)朗先進的辦學理念、成功的辦學實踐、突出的辦學特色、優(yōu)異的辦學成果、已成為備受社會矚目教育培訓機構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來一直深受學員的和社會的褒揚,是外語愛好者值得信賴的優(yōu)質(zhì)英語品牌。優(yōu)朗會把學員的贊賞與社會的肯定、家長的信賴與支持化為繼續(xù)前進的步伐與動力。
采取歡樂的教學模式,將英語游戲、情景模擬、欣賞影片等形式融入優(yōu)朗英語的學習課堂,將英語學習中“死記硬背”的苦讀歷程轉(zhuǎn)化為生動有趣的培訓之旅,讓廣大學員在輕松愉快的氛圍中掌握英語的聽說讀寫。
充分尊重學員的個性,建立個性化的學習檔案,實行“點對點”的追蹤管理,全面了解學員的學習動態(tài),并設(shè)立貼身學習顧問,及時進行解疑答惑,使培訓輔導更為全面,更具針對性。
優(yōu)朗國際的教學環(huán)境