杭州西語(yǔ)A1一對(duì)一培訓(xùn)班

90人感興趣

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上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容

課程特色：

杭州西語(yǔ)A1一對(duì)一培訓(xùn)班采用外教一對(duì)一教學(xué)方式。通過(guò)外教教授學(xué)習(xí)法中的目錄學(xué)習(xí)法和堆棧式知識(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理念，使學(xué)員對(duì)A1語(yǔ)法有系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，便于知識(shí)存取。熟悉A1考試知識(shí)點(diǎn)。

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400-660-3310

課程詳情

杭州西語(yǔ)A1一對(duì)一培訓(xùn)班

西語(yǔ)

西班牙語(yǔ)（西班牙語(yǔ)：Espa?ol）簡(jiǎn)稱西語(yǔ)，屬于“印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼語(yǔ)支”。按照第一語(yǔ)言使用者數(shù)量排名，約有4.37億人作為母語(yǔ)使用，為世界第二大語(yǔ)言，僅次于漢語(yǔ)。使用西班牙語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的4.84%，第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言總計(jì)使用者將近5.7億人。

課程信息

適合人群

適合所有對(duì)西班牙語(yǔ)有需求的學(xué)員

課程周期

20小時(shí)起步

課程教材

《現(xiàn)代西班牙1》
《走遍西班牙1》

課程大綱

階段一

第一課：音標(biāo)1

第二課：音標(biāo)2

第三課：音標(biāo)3

第四課：正課：名詞的性數(shù)；主格人稱代詞；動(dòng)詞Ser的變位

第五課：陳述式現(xiàn)在時(shí)第一變位動(dòng)詞法則；定冠詞；介詞DE和EN的用法

第六課：形容詞的性數(shù)一致；非重讀物主形容詞；介詞A的用法

階段二

第七課：不定冠詞；指示代詞和指示形容詞；代詞式動(dòng)詞；不規(guī)則動(dòng)詞變位；感嘆句

第八課：直接賓語(yǔ)與賓格代詞；鐘點(diǎn)表示法；介詞A,CON,DE,PARA,POR的用法；數(shù)詞

第九課：第二變位動(dòng)詞法則；動(dòng)詞GUSTAR和ENCANTAR的用法；時(shí)間從句；不定代詞NADA

第十課：第三變位動(dòng)詞法則；間接賓語(yǔ)與與格代詞；原因從句；

第十一課：重讀物主形容詞和物主代詞；一般疑問(wèn)句；動(dòng)詞短語(yǔ)PODER+INF

師資風(fēng)采

項(xiàng)老師

教育經(jīng)歷：西班牙卡洛斯三世大學(xué)---媒體應(yīng)用研究--碩士；西班牙康普頓斯大學(xué)---對(duì)外西班牙語(yǔ)教育--碩士；西班牙語(yǔ)Dele B2級(jí)；堂吉訶德語(yǔ)言學(xué)校C1等級(jí)證書(shū)；大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)

擔(dān)任職位：曾在阿根廷中文小學(xué)擔(dān)任志愿老師；西班牙汽車(chē)鑄造外企，擔(dān)任西班牙語(yǔ)翻譯（口譯+翻譯）

教學(xué)特色：項(xiàng)老師曾在阿根廷、西班牙等多個(gè)語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)西語(yǔ)，了解各個(gè)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校的不同教學(xué)風(fēng)格，從而積極的影響著自己身為西語(yǔ)老師的授課風(fēng)格，為學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)有趣的西語(yǔ)課堂。深入淺出，循序漸進(jìn)的授課方式，結(jié)合圖文、語(yǔ)音及視頻教材，讓課堂氛圍更加輕松有趣。

麗思-消費(fèi)者滿意的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

杭州麗思教育

麗思教育系杭州麗思教育咨詢有限公司旗下的外語(yǔ)培訓(xùn)品牌，成立于2008年初。麗思外語(yǔ)培訓(xùn)涵蓋了目前社會(huì)所需的熱門(mén)語(yǔ)種，包括：英語(yǔ)﹑日語(yǔ)﹑韓語(yǔ)﹑法語(yǔ)﹑德語(yǔ)﹑西班牙語(yǔ)﹑意大利語(yǔ)﹑葡萄牙語(yǔ)﹑俄語(yǔ)﹑阿拉伯語(yǔ)十國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)課程。自成立以來(lái)，每年有大量的學(xué)員在麗思完成了語(yǔ)言培訓(xùn)的計(jì)劃。麗思教育本著“一切以學(xué)員為重”的服務(wù)理念，深受學(xué)員的認(rèn)可與青睞，樹(shù)立了極好的口碑。

讓所有人通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)達(dá)成自己的夢(mèng)想！——麗思教育始終如一的辦學(xué)理念激勵(lì)著麗思人不斷完善前行。從教學(xué)環(huán)境到師資力量，再到學(xué)員服務(wù)，一整套系統(tǒng)而有序的教學(xué)流程只為更好的服務(wù)于麗思學(xué)員，幫助完成學(xué)習(xí)的夢(mèng)想！

舒適的環(huán)境