
針對具備B1基礎或已有相應階段的學時證明的學員
杭州法語B2培訓班,本課程采用4-8人小班模式滾動開班,中外教合理比例搭配。助教全程跟蹤輔導,及時解決學習難題。完善的教務管理體系,及時安排學生的補課以及轉(zhuǎn)班學員。
針對具備B1基礎或已有相應階段的學時證明的學員
原版歐洲教材
階段一 | 第一單元 根源 | 第二單元 私人生活 | 第三單元 家居 |
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寫求職信,面試準備,講述過去和記敘個人生平,移民文化,名人傳記,年輕人的語言。 | 講述病癥及健康問題,法國的疾病保險和社會**, 表達情感,表達對家庭的觀念, 學會做口頭報告。 | 詢問租房信息,闡述住房和租房問題,- 城市變化及發(fā)展趨勢,描述生活場所、空間和物體,談論城市變化,學會做文章概述。 | |
階段二 | 第四單元 成長 | 第五單元 職業(yè) | 第六單元 樂趣 |
咨詢遠程課程信息,咨詢學校機構運作細節(jié),表述關注或無所謂的態(tài)度,表達愿望、目的和意愿,書面表達和擴充自己的觀點。 | 表述招聘條件和勞動合同相關信息,給上級寫信,轉(zhuǎn)述別人的話,對工作條件和變動展開辯論,寫會議報告。 | 不同類型的興趣和樂事:美食、藝術、文學寫美食評論評估產(chǎn)品質(zhì)量,表達假設,表達藝術美學感受,寫閱讀報告。 | |
階段三 | 第七單元 信念 | 第八單元 獨特 | 第九單元 過去和未來 |
為**公民利益進行說服,參與政治發(fā)表看法,會表述有細微差別的觀點,闡述并維護所堅持的價值觀,關于人道主義進行辯論,學會寫文獻綜述。 | 表達不同意、反對,對一項決定表示反對并給出理由,介紹一個地區(qū)或國家的特別之處,對多語言國家中語言的選擇展開辯論,寫新聞時事總結報告。 | 表達對現(xiàn)代社會的現(xiàn)象表達觀點,寫一封讀者來信,表達喜好的級別和評判,比較事實和數(shù)字,談論未來的發(fā)明。 |
擔任職位:資深金牌講師
教育背景:畢業(yè)于浙江外國語大學,浙江外國語大學校優(yōu)秀畢業(yè)生
個人簡歷:17年被法國大使館選中參加國家法漢雙語交流文化活動。17年9月外派到法國卡昂進行教學交流。
教育方法:與學生互動不斷,深受學生喜愛,上課氛圍活躍,課下積極耐心解答學生問題,課間分享自己的在法國期間的小經(jīng)歷,善于將法國風俗,文化,日常生活習慣等知識融入課堂教學中。
明好小語種隸屬于杭州明好教育咨詢有限公司,總部設立于杭州。是一家專注于德語、意大利語、法語、日語、葡萄牙語等小語種教學的教育培訓機構,國際個性化小語種培訓行業(yè)的領跑者。明好創(chuàng)新小語種學習模式,服務于有小語種需求的企業(yè)和個人,根據(jù)不同需求提供個性化課程服務,是浙江地區(qū)佳的德語、意大利語、法語、日語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓基地。
明好教育致力于小語種教學的創(chuàng)新研究與開拓,爭做作杭城外語培訓界,特別是小語種培訓界的專家。在明好教育的理念中,語言培訓不僅僅是教會學員會說、會聽、會讀、會寫,更重要的是要讓學員對語言有更深入的了解,由淺到深地使學員明白德語何謂德語,法語何謂法語,語言何謂語言。
在明好眼中,每個來學習培訓的學員都是一塊未經(jīng)打造的美玉,希望對他們進行精雕細琢,激發(fā)、啟迪每一位宏才,發(fā)掘他們內(nèi)心深處的巨大潛能,為他們通往成功未來的路上做個完美的鋪墊。明好愿與每一位學子一同成功!