
針對有西班牙語B1基礎(chǔ)的學(xué)生,對西班牙語有濃厚興趣、參加西班牙語工作的同學(xué)
杭州西班牙語B2提升班,引導(dǎo)學(xué)員了解西班牙口音特點、風(fēng)土人情、歷史人文和現(xiàn)狀,在輕松學(xué)習(xí)的過程中加深對西班牙理解,避免工作、留學(xué)文化差異性障礙。同時也通過潛意識投影,使學(xué)員能夠在讀、寫中掌握足夠多的詞匯。
針對有西班牙語B1基礎(chǔ)的學(xué)生,對西班牙語有濃厚興趣、參加西班牙語工作的同學(xué)
《現(xiàn)代西班牙語》
配套原版歐洲教材
階段一 | 第一單元 人物肖像描述 | 第二單元 正如我們昨天所說 | 第三單元 會怎么樣 |
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語法:ser/estar + adj,無人稱句 | 語法:動詞的分類時態(tài)的比較 | 語法:一般將來時和復(fù)合將來時,簡單條件式和復(fù)合條件式 | |
階段二 | 第四單元 天氣在改變 | 第五單元 乘熱氣球轉(zhuǎn)一圈 | 第六單元 說想說的 |
語法:賓語綜述 添加自復(fù)代詞后詞義發(fā)生改變的動詞 | 語法:前置詞綜述 por和para 的區(qū)別 | 語法:關(guān)系從句中的陳述式和虛擬式 關(guān)系代詞 | |
階段三 | 第七單元 我相信我們會贏的 | 第八單元 時間就是金子 | 第九單元 就像貓鼠一樣 |
語法:名次從句中的陳述式和虛擬式 搭配陳述式和虛擬式會有詞義變化的動詞 | 語法:時間從句中的陳述式和虛擬式 目的從句中的陳述式和虛擬式 讓步從句中的陳述式和虛擬式 | 語法:條件從句中的陳述式和虛擬式 原因從句中的陳述式和虛擬式 結(jié)果從句中的陳述式和虛擬式 方式從句中的陳述式和虛擬式 |
擔(dān)任職位:資深西班牙語講師
教育背景:本科畢業(yè)于吉林華僑外國語大學(xué)英西雙語專業(yè),碩士畢業(yè)于西班牙語格拉內(nèi)達大學(xué)現(xiàn)代西域文化專業(yè)
教學(xué)方式:課上耐心負責(zé),教學(xué)十分注意細節(jié),課堂氛圍也十分活躍,學(xué)生好評如潮。并不斷努力在創(chuàng)新上課模式,讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)西語
明好小語種隸屬于杭州明好教育咨詢有限公司,總部設(shè)立于杭州。是一家專注于德語、意大利語、法語、日語、葡萄牙語等小語種教學(xué)的教育培訓(xùn)機構(gòu),國際個性化小語種培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。明好創(chuàng)新小語種學(xué)習(xí)模式,服務(wù)于有小語種需求的企業(yè)和個人,根據(jù)不同需求提供個性化課程服務(wù),是浙江地區(qū)佳的德語、意大利語、法語、日語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓(xùn)基地。
明好教育致力于小語種教學(xué)的創(chuàng)新研究與開拓,爭做作杭城外語培訓(xùn)界,特別是小語種培訓(xùn)界的專家。在明好教育的理念中,語言培訓(xùn)不僅僅是教會學(xué)員會說、會聽、會讀、會寫,更重要的是要讓學(xué)員對語言有更深入的了解,由淺到深地使學(xué)員明白德語何謂德語,法語何謂法語,語言何謂語言。
在明好眼中,每個來學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員都是一塊未經(jīng)打造的美玉,希望對他們進行精雕細琢,激發(fā)、啟迪每一位宏才,發(fā)掘他們內(nèi)心深處的巨大潛能,為他們通往成功未來的路上做個完美的鋪墊。明好愿與每一位學(xué)子一同成功!