
南京秦淮區(qū)財(cái)務(wù)總監(jiān)培訓(xùn)班突破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理,從企業(yè)戰(zhàn)略的高度看財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題和把握經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與宏觀經(jīng)濟(jì)分析來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。秦淮區(qū)財(cái)務(wù)總監(jiān)培訓(xùn)班配備了優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備和豐富的教學(xué)資源,采用名師親自輔導(dǎo)教學(xué)的精品小班教學(xué)模式來(lái)幫助每一位學(xué)員快速提高財(cái)務(wù)管理能力,成為優(yōu)秀的財(cái)務(wù)總監(jiān)。
1.財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型
2.商業(yè)模式
3,財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
1.經(jīng)營(yíng)分析
2.戰(zhàn)略預(yù)算
3.現(xiàn)金流管理
1.內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)
2.賬款管理
1.領(lǐng)導(dǎo)能力
2.商業(yè)談判
1.融資與經(jīng)營(yíng)
2.并購(gòu)與整合
3.上市與市值
1.平衡積分卡
2.作業(yè)成本法
3.精益會(huì)計(jì)
4.價(jià)值鏈分析
教學(xué)能做到理論聯(lián)系實(shí)際、通俗易懂,是老師中的楷模,擅長(zhǎng)會(huì)計(jì)實(shí)操、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)初中級(jí)職稱等課程。
任職經(jīng)歷
先后主編《財(cái)務(wù)經(jīng)理綜合全能》、《工業(yè)成本專(zhuān)修》、《服務(wù)業(yè)專(zhuān)修》、《農(nóng)業(yè)專(zhuān)修》等近20項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)。曾在30多家大中型企事業(yè)單位做過(guò)財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、財(cái)務(wù)副廠長(zhǎng)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等職務(wù)。
教學(xué)風(fēng)格
理論與實(shí)踐結(jié)合,條理清晰,深入淺出,通俗易懂,幽默風(fēng)趣。
任職經(jīng)歷
擔(dān)任綜合全能班課程主編、公開(kāi)課與行業(yè)賬的副主編,先后開(kāi)發(fā)有《電腦賬》、《多行業(yè)賬》、《動(dòng)手填制真賬單據(jù)》等近10課程開(kāi)發(fā)。學(xué)子隊(duì)伍當(dāng)中,已有143人走向了財(cái)務(wù)主管崗位。曾先后在凌云集團(tuán)、布蘭施服飾、ELLE服飾集團(tuán)等大型集團(tuán)公司擔(dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)職務(wù)。
南京恒企教育學(xué)校業(yè)務(wù)涵蓋財(cái)經(jīng)類(lèi)職業(yè)教育、IT類(lèi)職業(yè)教育、設(shè)計(jì)類(lèi)職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、高端課程研發(fā)、圖書(shū)文化出版、海外市場(chǎng)拓展等各個(gè)領(lǐng)域。恒企教育學(xué)校旨在為學(xué)員提供“一生一世”的終身職業(yè)教育服務(wù),目前以“自營(yíng)為主、加盟為輔”的連鎖經(jīng)營(yíng)形式,在全國(guó)23個(gè)省市、150多個(gè)城市開(kāi)辦了近300家網(wǎng)點(diǎn)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
恒企教育基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“教育+科技”的經(jīng)營(yíng)思想,依托全國(guó)教育網(wǎng)點(diǎn)資源和領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),正在全力打造一所無(wú)邊界的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大學(xué)。通過(guò)線上云網(wǎng)校、全國(guó)終端網(wǎng)點(diǎn),打造行業(yè)領(lǐng)先的移動(dòng)學(xué)習(xí)方案,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、無(wú)憂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),將中國(guó)優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋全國(guó),實(shí)現(xiàn)了教育的公平與高效。恒企教育依托強(qiáng)大的資源賦能,正在迅速成為一家行業(yè)領(lǐng)先的在線教育機(jī)構(gòu)。恒企教育堅(jiān)守著教育的初心,作為專(zhuān)業(yè)有溫度的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)起成為中國(guó)職業(yè)教育資源的整合者,國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的參與者和國(guó)際職業(yè)教育的傳播者的社會(huì)職責(zé),為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大的能量!