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杭州服裝設(shè)計(jì)全能培訓(xùn)班

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課程特色:

杭州服裝設(shè)計(jì)全能培訓(xùn)班,本課程分服裝手繪、電腦制作、服裝立裁三個(gè)部分分別學(xué)習(xí),幫助學(xué)員掌握并且能夠獨(dú)立完成效果圖、款式圖的方案設(shè)計(jì)并根據(jù)設(shè)計(jì)完成服裝制版及工藝制作。

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課程詳情
杭州服裝設(shè)計(jì)全能培訓(xùn)班
服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)

課程簡(jiǎn)介
服裝手繪——系統(tǒng)講解服裝效果圖的人體基本比例結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài),局部細(xì)節(jié)的刻畫(huà), 服裝的基本廓型和光影訓(xùn)練,不同質(zhì)感的服裝表現(xiàn)手法,以及不同工具的使用方法。 此外,課程還穿插了服裝平面圖的制作,以輔助效果圖的服裝結(jié)構(gòu)能更清晰的表達(dá)。

服裝電腦效果圖——是快速表達(dá)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)成果,在特定的時(shí)間、特殊場(chǎng)所穿著服裝效果的圖。通常包括人體著裝圖、設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)明,采用面臨分析。通過(guò)對(duì)PS/AI 的設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)師可以快速的表達(dá)出設(shè)計(jì)。腦效果圖是一個(gè)快速呈現(xiàn)作品的過(guò)程,服裝設(shè)計(jì)師必須具備的技能。立體裁剪可以做到課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合提高學(xué)員動(dòng)手能力,培養(yǎng)服裝立體造型的思考方法。掌握立體裁剪造型的技巧,提升服裝設(shè)計(jì)及造型綜合管理,適合從零基礎(chǔ)初學(xué)者。

立體裁剪——是一個(gè)具有空間設(shè)計(jì)的課程,服裝設(shè)計(jì)師必須具備的技能。經(jīng)驗(yàn)豐富技藝超群的師資團(tuán)隊(duì),結(jié)合法國(guó)、日本立體裁剪的技巧**學(xué)生收獲扎實(shí)過(guò)硬的立體裁剪本領(lǐng)與工藝技巧。

關(guān)于服裝設(shè)計(jì)
服裝設(shè)計(jì)

服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)總稱(chēng),根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),工藝設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的原意是指“針對(duì)一個(gè)特定的目標(biāo),在計(jì)劃的過(guò)程中求得一種問(wèn)題的解決和策略,進(jìn)而滿(mǎn)足人們的某種需求”。設(shè)計(jì)所涉及的范圍十分廣泛,包括社會(huì)規(guī)劃、理論模型、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工程組織方案的制定等等。當(dāng)然,設(shè)計(jì)的目標(biāo)體現(xiàn)了人類(lèi)文化演進(jìn)的機(jī)制,是創(chuàng)造審美的重要手段。服裝設(shè)計(jì)顧名思義是設(shè)計(jì)服裝款式的一種行業(yè),服裝設(shè)計(jì)過(guò)程“即根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的要求進(jìn)行構(gòu)思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作,達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過(guò)程”。


行業(yè)前景
隨著時(shí)代的發(fā)展,人們的審美提高,人們對(duì)于服飾的要求已不僅僅局限于御寒遮體,而是追求時(shí)尚與美,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性,由此對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。
服裝設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)方向?yàn)檎芾聿块T(mén),國(guó)內(nèi)外名 牌企業(yè),高等院校,外資機(jī)構(gòu)等。
服裝設(shè)計(jì)師一直處于國(guó)內(nèi)高薪職位,而擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念,深諳市場(chǎng),能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師的薪資可想而知。
未來(lái),隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)與居民收入的持續(xù)增長(zhǎng),以及擴(kuò)大內(nèi)需與城鎮(zhèn)化建設(shè)政策的穩(wěn)步推進(jìn),我國(guó)居民消費(fèi)規(guī)模將繼續(xù)保持長(zhǎng)期、穩(wěn)步的增長(zhǎng),服裝行業(yè)也將 迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景。
服裝設(shè)計(jì)-就業(yè)前景
就業(yè)前景
服裝設(shè)計(jì)就業(yè)前景是容量無(wú)限,前途一片光明。作為中國(guó)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一,中國(guó)的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡(jiǎn)單的加工仿制向開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。服裝設(shè)計(jì)師的功勞不言而喻。也正因?yàn)榇?,的服裝設(shè)計(jì)師成為各大服裝企業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象,尤其是在現(xiàn)階段,很多服裝企業(yè)都感嘆設(shè)計(jì)人才高薪也難求。
課程適合對(duì)象
服裝設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生
零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)制作愛(ài)好者
其他專(zhuān)業(yè)想跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)國(guó)內(nèi)研究生的在校生
有計(jì)劃服裝設(shè)計(jì)留學(xué)深造的學(xué)員
課程學(xué)習(xí)內(nèi)容
服裝手繪

階段一

人體比例關(guān)系的掌握

人體走姿、站姿等不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

手、腳、五官、妝

發(fā)型帽飾鞋履繪制

衣褶、衣紋的表現(xiàn)方法訓(xùn)練

衣服基本廓形和光影訓(xùn)練

階段三

草圖的繪制和練習(xí)

款式圖的繪制和練習(xí)

3色彩的概念、三要素、色彩混合與色彩對(duì)比,服裝色彩的配色原理、流行色

(以馬克筆為例)

不同畫(huà)材和工具的使用技法,如炭筆、水溶性彩鉛、水墨、水彩、刻刀等。

不同面料和花紋的表現(xiàn)技法,羽絨、棉、皮革、牛仔、針織、毛皮等質(zhì)感表現(xiàn)技法

階段四

整體畫(huà)面的構(gòu)圖和氛圍的控制

大師作品賞析,服裝效果圖的風(fēng)格化

結(jié)課創(chuàng)作與總結(jié)


服裝電腦效果圖

1.了解Photoshop

老師將帶領(lǐng)學(xué)生了解Photoshop中的基本概念和基本知識(shí)的引入,熟悉Photoshop常規(guī)功能。學(xué)生將在課上進(jìn)行實(shí)踐,老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑,解決學(xué)生初識(shí)Photoshop的疑難問(wèn)題。

2.Photoshop在時(shí)尚設(shè)計(jì)中的主要應(yīng)用

PS包含強(qiáng)大的設(shè)計(jì)功能,本次課程將以Photoshop圖層與選擇兩大功能為切入點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生熟悉其在時(shí)尚設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,讓學(xué)生在本環(huán)節(jié)融會(huì)貫通,精益求精。

Photoshop紡織品面料表現(xiàn)

Photoshop對(duì)于面料表現(xiàn)具有多種可能性,老師會(huì)在Photoshop中示范多種多樣的面料表現(xiàn)手法,讓學(xué)生具備更好表現(xiàn)心中所想的能力,使得學(xué)生擁有舉一反三的學(xué)習(xí)能力。

Photoshop手繪風(fēng)格

打破電腦傳統(tǒng)手繪風(fēng)格既定印象,呈現(xiàn)多種多樣的表現(xiàn)形式,使電腦手繪呈現(xiàn)出與純手繪插畫(huà)不相上下的靈動(dòng)與多變,讓學(xué)生找尋到屬于自己的獨(dú)特手繪風(fēng)格。

5.Photoshop進(jìn)階應(yīng)用

進(jìn)階課程包含F(xiàn)itting Book 與靈感板的制作。 Fitting Book 是國(guó)外主流院校和設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中經(jīng)常運(yùn)用到的一種設(shè)計(jì)方法。通過(guò)制作Fitting Book 設(shè)計(jì)師可以更輕松的拓寬思路,解決在款式設(shè)計(jì)中遇到的瓶頸與難題。

服裝立裁

基礎(chǔ)立裁

從基礎(chǔ)原型到西裝,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要邊示范邊操作。立體裁剪過(guò)程中重要的就是動(dòng)手操作,把立裁針?lè)?、布紋的確定、褶量大小的拿捏都運(yùn)用熟練。

重工褶皺立裁

在重工褶皺課程中會(huì)詳細(xì)解讀重工褶皺的各種工藝要求和特點(diǎn),通過(guò)演示和練習(xí)掌握基本技法。通過(guò)模仿2款不同的重工褶皺作品,掌握進(jìn)階立裁技法與工藝。設(shè)計(jì)屬于自己的重工褶皺款式并進(jìn)行立裁,老師一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo),技能短期內(nèi)大幅度提升。

結(jié)構(gòu)變化

對(duì)于不同結(jié)構(gòu)的服裝,憑借服裝上呈現(xiàn)出的分割結(jié)構(gòu)線(xiàn),老師會(huì)教大家如何立裁出同樣的款式。所以在課程中,老師會(huì)先演示如何解構(gòu)服裝,再通過(guò)讓學(xué)生拿出自己喜歡的款式,課上大家進(jìn)行立裁練習(xí)。

減法立裁

“減法立剪”,無(wú)論從字面上抑或是實(shí)際操作來(lái)說(shuō),都有別于傳統(tǒng)的立體裁剪。它是基于平面裁剪和傳統(tǒng)立體裁剪之間的一種創(chuàng)意裁剪手法。我們平時(shí)所穿用的衣物,無(wú)不是“部件式”的,即由多于兩片的零部件縫合而成,于是我們可以很形象地將這類(lèi)服裝的構(gòu)造理解為在做“加法”。

杭州維歐國(guó)際藝術(shù)培訓(xùn)中心
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維歐藝術(shù)聯(lián)盟,由2011年成立的服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作室VO5STUDIO進(jìn)化而來(lái)。維歐以藝術(shù)留學(xué)和設(shè)計(jì)師孵化為核心,核心服務(wù)包括0基礎(chǔ)Dreamschool直達(dá)、作品集輔導(dǎo)、藝術(shù)留學(xué)私人顧問(wèn)、短期基礎(chǔ)技能培訓(xùn)、線(xiàn)上教育和職業(yè)培訓(xùn)。目前維歐與全球50多所國(guó)際院校建立合作伙伴關(guān)系,成為多所國(guó)際院校的優(yōu)質(zhì)生源地與官方指定考點(diǎn)。
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維歐國(guó)際教育科技(北京)有限公司正式成立于2011年,維歐以藝術(shù)留學(xué)和設(shè)計(jì)師孵化為核心,核心服務(wù)包括0基礎(chǔ)Dreamschool直達(dá)、作品集輔導(dǎo)、藝術(shù)留學(xué)私人顧問(wèn)、短期基礎(chǔ)技能培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。[詳情]

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