工業(yè)1.0時代：蒸汽機技術(shù)推動機械化生產(chǎn)的普及

工業(yè)2.0時代：電力的出現(xiàn)推動規(guī)?；a(chǎn)

工業(yè)3.0時代:：息化技術(shù)的應(yīng)用，使得自動化生產(chǎn)成為可能

工業(yè)4.0時代：物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)與工業(yè)技術(shù)的深度融合，使得工業(yè)進入智慧化的時代

2013年德國在漢諾威工業(yè)博覽會上提出“工業(yè)4.0”的概念、2014年美國提出“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”

2015年中國發(fā)布“中國制造2025”計劃。重點發(fā)展智能制造工程等五大工程，著力發(fā)展機器人、新一代信息技術(shù)等十大領(lǐng)域，強調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、強化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展

智能制造這一概念，最開始是美國提出的。通常被認為是智能制造技術(shù)與智能與智能制造系統(tǒng)的統(tǒng)稱，是制造業(yè)與信息化相結(jié)合的產(chǎn)物。簡而言之，智能制造是智能技術(shù)與信息技術(shù)支撐的智能產(chǎn)品、智能生產(chǎn)和智能服務(wù)。

當前，世界經(jīng)濟進入下行趨勢，各國對于制造業(yè)發(fā)展愈發(fā)重視，紛紛加快推動技術(shù)創(chuàng)新，促進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，智能制造戰(zhàn)略由此不斷升溫。目前，因此，智能化、綠色化已成為制造業(yè)發(fā)展的主流方向，智能制造也將成為世界各國競爭的焦點。

廣東智通職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院（智通教育）依托優(yōu)質(zhì)的師資團隊、智通集團強大的就業(yè)渠道以及創(chuàng)業(yè)孵化平臺資源，為學(xué)員提供全方位的培訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)?？傂Ｎ挥跂|莞莞城，經(jīng)過18年的快速發(fā)展，現(xiàn)已在東莞長安、塘廈等地設(shè)立了多家分校，創(chuàng)立至今，已為上萬家用人單位和20萬學(xué)員提供了多種形式的職業(yè)培訓(xùn)教育服務(wù)。從培訓(xùn)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、考試通過率等各方面均處于華南地區(qū)領(lǐng) 先地位。因此榮獲中國優(yōu)秀成人培訓(xùn)機構(gòu)、中國模具工業(yè)協(xié)會教育培訓(xùn)基地、國家人力資源和社會**部職業(yè)資格培訓(xùn)基地、廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地、東莞市公共就業(yè)技能定點培訓(xùn)機構(gòu)、東莞市工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長單位等數(shù)十項各級榮譽稱號。