
2寸近期免冠白底照片2張
佛山叉車考證實戰(zhàn)培訓(xùn)班,叉車駕駛證顧名思義就是叉車駕駛員必備的一個職業(yè)證明。完善的設(shè)施整合資源,創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。我校采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。
近年來,隨著我國物流業(yè)的飛速發(fā)展,對叉車司機的需求巨大。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,全國2020年持證叉車司機缺口達(dá)23000多人,2021年缺口更達(dá)到50000多人,目前有一定熟練程度的叉車司機,月薪都在5000元以上,而且供不應(yīng)求。從市場的角度來看,叉車的使用范圍是非常的廣泛的,比如食品加工行業(yè),機械生產(chǎn)行業(yè),建筑工程行業(yè)等等,都需要用到叉車。
國務(wù)院《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》明確規(guī)定:廠內(nèi)機動車駕駛(叉車司機)屬于特種設(shè)備作業(yè)人員,特種設(shè)備的使用單位,必須聘用取得特種設(shè)備作業(yè)人員證的作業(yè)人員。
只有擁有國家認(rèn)可的證件,才可以持上崗。另外,隨著我國機械企業(yè)的正規(guī)化的發(fā)展,生產(chǎn)企業(yè)為了能夠滿足日益增長的生產(chǎn)的需求,企業(yè)對于叉車駕駛?cè)瞬诺囊笠才c日俱增。叉車可以提高物資的運送效率,大大降低了人員勞動強度,很大地節(jié)省了勞動資源。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)一臺叉車可以替代八到十五個人的勞動人員,這樣就避免了勞動資源的浪費。學(xué)叉車,不愁找不到工作。
由此可以看出,不論是從國家政策的法規(guī)還是從企業(yè)現(xiàn)狀以及市場角度來看,叉車的就業(yè)前景都是非常廣泛的。
2、操作規(guī)程
3、養(yǎng)護(hù)知識
4、機械常識
5、故障的檢查分析與排除
6、安全操作知識
2、裝卸、堆垛
3、綜合訓(xùn)練
4、機械保養(yǎng)
5、故障分析及維修
安豐安全技術(shù)有限公司成立于2021年。學(xué)校集理論學(xué)習(xí)、實際操作和應(yīng)用于一體,擁有一 流的培訓(xùn)場地設(shè)施和業(yè)界高水平的師資隊伍,開設(shè)有多工種的職業(yè)技能類和人力資源管理服務(wù)類等課程,同時建有佛山業(yè)內(nèi)獨具特色的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺,并為企業(yè)提供個性化上門培訓(xùn)服務(wù)。
學(xué)校自創(chuàng)辦以來,得到了上級主管部門的充分肯定和支持,是廣東省農(nóng)村勞動力技能提升、失業(yè)下崗人員和外省勞動力定點培訓(xùn)機構(gòu)、廣東省職業(yè)技能等級考試培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校管理科學(xué),設(shè)備先進(jìn),功能齊全,擁有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的高級工、技師、安全評價師等高水平且敬業(yè)的教師隊伍,以培養(yǎng)各類企業(yè)所需的知識技能應(yīng)用復(fù)合型人才為主,運用一體式理論實操教學(xué)方式,同時結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+,促進(jìn)教師與學(xué)員的互動,強化培訓(xùn)效果,增強學(xué)員實際操作能力,使學(xué)員能夠全面、系統(tǒng)、深入地掌握和提高專業(yè)技能知識和技術(shù)。公司長期開設(shè)焊工、電工、高處作業(yè)等特種作業(yè)人員和企業(yè)人力資源、安全生產(chǎn)管理等相關(guān)培訓(xùn)課程。
學(xué)校堅持“以培養(yǎng)企業(yè)需要的人才為宗旨,堅持質(zhì)量第 一,追求誠信發(fā)展,全心服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,大力發(fā)展應(yīng)用型技能人才的培訓(xùn),建立完善的管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行,確保培訓(xùn)工作保質(zhì)保量完成。學(xué)校積極探索開展多種形式的特色培訓(xùn),通過多年的校企合作積累了豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,為佛山企業(yè)培養(yǎng)了大批的實用型技術(shù)人才。我們相信在全校教職員工的共同努力下一定能夠為佛山市的安全生產(chǎn)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。
(一)培訓(xùn)時間靈活性。為了確保學(xué)員有充裕的時間學(xué)習(xí),又不耽擱本職工作,我們廣泛征求培訓(xùn)學(xué)員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和意見,針對不同類型的學(xué)員,選擇科學(xué)合理的時間段進(jìn)行教學(xué);也可以隨到隨學(xué)。
(二)培訓(xùn)地點的便利性。我校培訓(xùn)的地點位于市中心,交通十分便利,公交車,自行車,電動車均可停于園區(qū),還設(shè)有電動車免費充電的區(qū)域。針對不同性質(zhì)的企業(yè),我校培訓(xùn)可送課上門。
(三)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學(xué)員,根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到切實提高技能的效果。針對學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的學(xué)員,我們采取小班制教學(xué),手把手傳藝,不限課時,學(xué)會為止;
(一)培訓(xùn)時間靈活性。為了確保學(xué)員有充裕的時間學(xué)習(xí),又不耽擱本職工作,我們廣泛征求培訓(xùn)學(xué)員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和意見,針對不同類型的學(xué)員,選擇科學(xué)合理的時間段進(jìn)行教學(xué);也可以隨到隨學(xué)。
(二)培訓(xùn)地點的便利性。我校培訓(xùn)的地點位于市中心,交通十分便利,公交車,自行車,電動車均可停于園區(qū),還設(shè)有電動車免費充電的區(qū)域。針對不同性質(zhì)的企業(yè),我校培訓(xùn)可送課上門。
(三)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學(xué)員,根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到切實提高技能的效果。針對學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的學(xué)員,我們采取小班制教學(xué),手把手傳藝,不限課時,學(xué)會為止;