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長(zhǎng)沙JavaEE分布式開(kāi)發(fā)專業(yè)培訓(xùn)班

49人感興趣
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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
課程特色:

千鋒十年沉淀Java課程資源,賦能學(xué)員。千鋒攜手國(guó)內(nèi)高校和IT技術(shù)講師共同編著,由淺入深打造學(xué)員技術(shù)根基,面向就業(yè)讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中建立自己的知識(shí)體系。

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課程詳情
學(xué)好JavaEE挑起數(shù)字時(shí)代技術(shù)大梁
java
千鋒Java培訓(xùn)十年沉淀
全力培養(yǎng)Java軟件開(kāi)發(fā)工程師

千鋒勵(lì)精圖治,不改教育初心。十年來(lái),千鋒以政策為引導(dǎo),不斷完善國(guó)內(nèi)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),充分發(fā)揮教研師資隊(duì)伍使命,構(gòu)建品質(zhì)教育,加大創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力人才和智力支撐,成為新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的新方向。

千鋒將繼續(xù)依托深厚的教學(xué)教研實(shí)力、完善的就業(yè)服務(wù)體系,為學(xué)員打造品質(zhì)教學(xué),助力每位學(xué)員成為技術(shù)過(guò)硬的人才。

關(guān)于Java
關(guān)于Java
Java是一種可以撰寫(xiě)跨平臺(tái)應(yīng)用程序的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。Java技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺(tái)移植性和安全性,廣泛應(yīng)用于PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)、科學(xué)超級(jí)計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話和互聯(lián)網(wǎng),同時(shí)擁有全球最 大的開(kāi)發(fā)者專業(yè)社群。
IT技術(shù)日新月異,JavaEE多領(lǐng)域應(yīng)用,終身學(xué)習(xí)助力職后發(fā)展

需求量超59%,后端語(yǔ)言崗位需求中Java崗位人才需求占比
持續(xù)學(xué)習(xí)助力職后發(fā)展,不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)蓄力后續(xù)晉升
需求量后續(xù)晉升

5G時(shí)代的JavaEE
金融行業(yè)
一些金融系統(tǒng)通過(guò)使用Java編寫(xiě)前臺(tái)和后臺(tái)的電子系統(tǒng),結(jié)算、信息確認(rèn)系統(tǒng),數(shù)據(jù)處理項(xiàng)目和以及其他的項(xiàng)目。
電商行業(yè)
Java以其強(qiáng)安全性、平臺(tái)無(wú)關(guān)性、硬件結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)性、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔同時(shí)面向?qū)ο?,成為?shí)現(xiàn)電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇語(yǔ)言。
通信行業(yè)
在通信行業(yè)Java因其高并發(fā)、高性能、安全性、定制性、可靠性等優(yōu)勢(shì)同樣得到廣泛應(yīng)用。
公共服務(wù)
Java也不斷促進(jìn)我國(guó)公共領(lǐng)域的發(fā)展,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和新業(yè)態(tài)的形成,優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提升了企業(yè)宏觀效益。
適合人群
實(shí)用、簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔是Java的特性。只要你感興趣,有一定思維邏輯,那么當(dāng)下就是參加Java培訓(xùn)好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
期望穩(wěn)定發(fā)展
剛大學(xué)畢業(yè)?面臨轉(zhuǎn)行?初學(xué)者?面臨眾多語(yǔ)言不知該選哪個(gè)?學(xué)好Java,其他語(yǔ)言學(xué)起來(lái)更輕松。
入門(mén)編程
IT行業(yè)發(fā)展,如果你希望學(xué)一門(mén)不過(guò)時(shí)的語(yǔ)言以穩(wěn)定職業(yè)發(fā)展,JavaEE是不錯(cuò)的選擇。
邏輯思維能力較強(qiáng)
數(shù)理能力較好,想通過(guò)從事軟件開(kāi)發(fā)工作來(lái)獲得能力的人員。
后期轉(zhuǎn)大數(shù)據(jù)分析
學(xué)完Java,做大數(shù)據(jù)Hadoop框架(大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)/計(jì)算)、人工智能(大數(shù)據(jù)挖掘/分析/算法)。
教研中臺(tái)戰(zhàn)略,賦能JavaEE軟件工程師

六維全息課程

CREA項(xiàng)目模型
全景教學(xué)服務(wù)

課程內(nèi)容


1、Java學(xué)習(xí)方法介紹、第 一階段課程以及學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹

2、常用DOS命令、JDK環(huán)境安裝

3、Java數(shù)據(jù)類型、類型轉(zhuǎn)換

4、運(yùn)算符(賦值、算數(shù)、邏輯、關(guān)系、三目(三元)運(yùn)算符)

5、if、if-else、switch、break、多重條件

6、for、while、do-while

7、循環(huán)嵌套、循環(huán)終止

8、方法的概念、方法的定義、方法的組成、方法的調(diào)用

9、方法的形參與實(shí)參、方法的返回值類型與返回值、return的兩種用法、遞歸

10、數(shù)組的引言、數(shù)組的概念、數(shù)組的創(chuàng)建、數(shù)組的使用

11、數(shù)組的復(fù)制、數(shù)組的擴(kuò)容、數(shù)組參數(shù)和返回值、可變長(zhǎng)參數(shù)

12、3種排序、二維數(shù)組

13、楊輝三角

14、面向?qū)ο?/p>

15、構(gòu)造方法、構(gòu)造方法重載、有參構(gòu)造和無(wú)參構(gòu)造各自作用、this關(guān)鍵字

16、成員變量、成員方法、成員變量和局部變量區(qū)別

17、封裝、什么樣的代碼需要封裝、繼承

18、多態(tài)、訪問(wèn)修飾符

19、super、super和this區(qū)別

20、三個(gè)修飾符、靜態(tài)方法、靜態(tài)代碼塊、普通代碼塊、抽象類的定義、抽象類的作用

21、接口的語(yǔ)法、與抽象類的異同、接口的微觀概念、接口規(guī)范、接口引用、接口的多態(tài)、接口和抽象類的區(qū)別和用途(接口定義規(guī)范、抽象類定義差異)

22、什么是內(nèi)部類、成員內(nèi)部類、靜態(tài)內(nèi)部類、局部?jī)?nèi)部類、局部?jī)?nèi)部類訪問(wèn)外部類局部變量

23、局部?jī)?nèi)部類的應(yīng)用場(chǎng)景、匿名內(nèi)部類、Object類、getClass方法、hashCode方法、toString方法、equals方法、equals方法重寫(xiě)、finalize方法

24、什么是包裝類、8種包裝類型、裝箱和拆箱的常用方法、整數(shù)類型的緩沖區(qū)

25、String類、字符串的不變性、字符串的常用方法、可變字符串

26、什么是集合、Collection體系集合、Collection父接口、List子接口、ArrayList、LinkedList、Vector

27、線性表與鏈表的區(qū)別和優(yōu)劣、泛型集合、Collections工具類

28、Set子接口、HashSet、HashSet去重原理、重寫(xiě)hashCode與equals、LinkedHashSet、TreeSet、TreeSet去重原理

29、算法時(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度、排序算法、查找算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

30、什么是異常、異常體系分類、異常的產(chǎn)生、異常的傳遞、throws、異常的處理(try、catch、finally)、自定義異常

31、什么是進(jìn)程、什么是線程、線程的組成、創(chuàng)建線程的兩種基本方式、線程狀態(tài)

32、線程安全問(wèn)題、同步代碼塊、同步方法、線程狀態(tài)(6狀態(tài))、死鎖問(wèn)題、生產(chǎn)者消費(fèi)者、線程通信(wait、notify、notifyAll)

33、線程池概念、線程池原理、線程池相關(guān)接口與類、Callable接口、Future接口、Lock接口、重入鎖、讀寫(xiě)鎖

34、線程安全集合、Collections工具獲得線程安全集合、CopyOnWriteArrayList

35、線程案例

36、流的概念、流的分類、字節(jié)流、字節(jié)節(jié)點(diǎn)流、字節(jié)過(guò)濾流

37、File、FileFilter、字符編碼、字符流、字節(jié)過(guò)濾流、流的標(biāo)準(zhǔn)使用步驟、[XML]

38、對(duì)象序列化

39、IO流綜合案例

40、什么是網(wǎng)絡(luò)、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)模型、TCP/IP模型、TCP/UDP、IP、IPV4應(yīng)用分類、Port端口

41、InetAddress類、基于TCP的網(wǎng)絡(luò)編程、開(kāi)發(fā)步驟

42、Lambda表達(dá)式、Stream API、Date Time API、Optional類

43、什么是類對(duì)象、獲取類對(duì)象、Class的常用方法、注解

44、DOM4J、SAX

45、游戲面板、游戲按鈕、游戲邏輯、游戲數(shù)據(jù)讀取、游戲線程控制、游戲計(jì)分算法、游戲血量算法等

46、完成小游戲項(xiàng)目

真實(shí)踐,互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目技術(shù)架構(gòu)提前學(xué)

千鋒Java培訓(xùn)重視項(xiàng)目實(shí)踐、與百度、IBM、華為等名企協(xié)同育人,推進(jìn)項(xiàng)目和技術(shù)合作,真正助力學(xué)員發(fā)展,賦能企業(yè)轉(zhuǎn)型。
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目

名師簡(jiǎn)介
王老師
王老師

西安交通大學(xué)學(xué)士、北京航空航天大學(xué)碩士、中 關(guān)村創(chuàng)客小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、中國(guó)移動(dòng)通信聯(lián)合會(huì)教育與 考試中心特聘講師。從事 IT 行業(yè) 17 年,8 年編程開(kāi)發(fā) 經(jīng)驗(yàn),9 年計(jì)算機(jī)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。自 2003 年始,分別從事 Asp、Asp.net、PHP、JavaEE、Web 前 端、Android、 Golang、區(qū)塊鏈等開(kāi)發(fā)及教學(xué)工作。2010 年進(jìn)入教 育 行 業(yè), 分 別 從 事 過(guò) PHP、Android、 前 端 html5、Java、Go 語(yǔ)言 & 區(qū)塊鏈等課程的教學(xué)及教研。歷任某 教育學(xué)院院長(zhǎng),現(xiàn)任千鋒教育 Java 學(xué)科總監(jiān)。
馬老師
馬老師

15 年開(kāi)發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)高并發(fā)系統(tǒng) 底層架構(gòu)設(shè)計(jì);曾任軟件行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證專家、 國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)工程師、架構(gòu)師;曾參與研 發(fā)千萬(wàn)級(jí)高并發(fā)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控項(xiàng)目、大型分 布式架構(gòu)電商項(xiàng)目;曾任多所大學(xué)課座講師、 大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)校外導(dǎo)師。
邢老師
邢老師

8年以上的開(kāi)發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于全棧式人 才的培養(yǎng)。歷任軟件開(kāi)發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理。 主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)的架構(gòu)和研發(fā)等工作,曾參與和 主導(dǎo)的項(xiàng)目有旅游網(wǎng),省級(jí)高速收費(fèi)一體化系 統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集、監(jiān)控系統(tǒng)、英語(yǔ)競(jìng)賽、直播系統(tǒng)、 蟻穴伙伴等系統(tǒng),有過(guò) TB 級(jí)別的數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗(yàn), 擅長(zhǎng) Java、數(shù)據(jù)庫(kù)、微服務(wù)、系統(tǒng)架構(gòu)等,項(xiàng) 目開(kāi)發(fā)和架構(gòu)經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)。
千鋒風(fēng)采

千鋒風(fēng)采

深度合作IT企業(yè),強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容前瞻性
通過(guò)“技術(shù)合作中臺(tái)”引進(jìn)Java培訓(xùn)企業(yè)項(xiàng)目和技術(shù),打磨學(xué)員實(shí)戰(zhàn)技戰(zhàn),匹配企業(yè)人才需求。
千鋒教育緊跟當(dāng)下企業(yè)需求,通過(guò)“技術(shù)合作中臺(tái)”將技術(shù)和項(xiàng)目結(jié)合千鋒課程體系,不斷打磨學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力,競(jìng)爭(zhēng)力,力求培養(yǎng)人才服務(wù)企業(yè),同時(shí)還聯(lián)合高校、企業(yè)共建學(xué)科,實(shí)現(xiàn)企業(yè)招聘用人技術(shù)要求與千鋒學(xué)員的技術(shù)緊密銜接
學(xué)校簡(jiǎn)介
千鋒

北京千鋒互聯(lián)科技有限公司(下面簡(jiǎn)稱“千鋒教育”),成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域,公司現(xiàn)有教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊。教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)分為大學(xué)生技能培訓(xùn)和職后技能培訓(xùn);高校服務(wù)業(yè)務(wù)主要提供校企合作全解決方案與定制服務(wù);企業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)主要為企業(yè)提供專業(yè)化綜合服務(wù)。公司總部位于北京,目前已在18個(gè)城市成立分公司,現(xiàn)有教研講師團(tuán)隊(duì)300余人。公司目前已與國(guó)內(nèi)20000余家IT相關(guān)企業(yè)建立人才輸送合作關(guān)系,每年培養(yǎng)泛IT人才近2萬(wàn)人,十年間累計(jì)培養(yǎng)超10余萬(wàn)泛IT人才,累計(jì)向互聯(lián)網(wǎng)輸出學(xué)科視頻880余套,累積播放量超9700萬(wàn)余次。每年有數(shù)百萬(wàn)名學(xué)員接受千鋒組織的技術(shù)研討會(huì)、技術(shù)培訓(xùn)課、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課及學(xué)科視頻等服務(wù)。

成長(zhǎng)足跡

成長(zhǎng)足跡

千鋒文化
01>
成為一個(gè)有情懷、有良心、有品質(zhì)的一 流教育機(jī)構(gòu)
企業(yè)愿景
02>
幫助更多迷茫的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想
企業(yè)使命
03>
初心至善,匠心育人
企業(yè)價(jià)值觀
04>
草根精神:堅(jiān)韌 務(wù)實(shí) 謙遜 節(jié)儉
創(chuàng)業(yè)精神:拼搏 開(kāi)拓 思危 創(chuàng)新
協(xié)同精神:信任 互助 寬容 感恩
奉獻(xiàn)精神:敬業(yè) 分享 真誠(chéng) 關(guān)愛(ài)
企業(yè)精神
05>
拼搏到無(wú)能為力,堅(jiān)持到感動(dòng)自己
學(xué)員校訓(xùn)
06>
一群草根奉獻(xiàn)著自己的青春年華,為創(chuàng)造一個(gè)有真正社會(huì)價(jià)值的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)“千鋒教育”而奮力拼搏!幾十年后,當(dāng)每一位千鋒人回憶在千鋒這段歷程,相信內(nèi)心深處是欣慰的。因?yàn)槲覀儧](méi)有虛度年華,我們一起努力拼搏做了一件非常有意義的事情:幫助更多迷茫的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想!
千鋒人獨(dú)白
教學(xué)品質(zhì)
一地學(xué)習(xí),全國(guó)就業(yè)
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校區(qū)數(shù)
1
長(zhǎng)沙千鋒IT教育線上線下全面覆蓋的品牌戰(zhàn)略,使得千鋒能夠全方位服務(wù)于新老學(xué)員,也使得千鋒在IT職業(yè)教育領(lǐng)域的發(fā)展呈現(xiàn)互為補(bǔ)充,互相促進(jìn)的趨勢(shì)。[詳情]

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