
課程生通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生高端三維設(shè)計(jì)能力,獨(dú)立游戲開(kāi)發(fā)能力,AR/VR,游戲引擎UE4使用能力!讓學(xué)生具備行業(yè)認(rèn)可的游戲開(kāi)發(fā)能力,能夠勝任公司的游戲設(shè)計(jì)師,游戲開(kāi)發(fā)工程師等崗位。
游戲設(shè)計(jì)或游戲策劃是設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容和規(guī)則的一個(gè)過(guò)程,好的游戲設(shè)計(jì)是這樣一個(gè)過(guò)程:創(chuàng)建能激起玩家通關(guān)熱情的目標(biāo),以及玩家在追求這些目標(biāo)時(shí)做出的有意義的決定需遵循的規(guī)則。這個(gè)術(shù)語(yǔ)同時(shí)也可以表示游戲?qū)嶋H設(shè)計(jì)中的具體實(shí)現(xiàn)和描述設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的文檔。游戲設(shè)計(jì)涉及到好幾個(gè)范疇 :游戲規(guī)則及玩法、視覺(jué)藝術(shù)、編程、產(chǎn)品化、聲效、編劇、游戲角色、道具、場(chǎng)景、界面以上的元素都是一個(gè)游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)案所需要的。
游戲設(shè)計(jì)者常常專(zhuān)攻于某一種特定的游戲類(lèi)型,例如桌面游戲、卡片游戲或者視頻游戲等。盡管這些游戲類(lèi)型看上去很不一樣,可是它們卻共同擁有很多潛在的概念上或者邏輯上的相似性。
振濤教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,緊跟企業(yè)和社會(huì)需求,以“成為教育領(lǐng)域的引領(lǐng)者”為愿景,以“文化啟迪智慧、教育點(diǎn)亮人生”為使命,秉承著“自強(qiáng)弘毅、樂(lè)學(xué)慎思、明辨篤行”的校訓(xùn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的三大能力:“通識(shí)思維能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的遷移和拓展能力”,讓學(xué)生具有“學(xué)歷、能力、素養(yǎng)”三大優(yōu)勢(shì)。從而讓更多普通家庭的學(xué)生改變命運(yùn),快速為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)輸送更多的高端專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理人才。