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廈門二三級人力資源師考試培訓(xùn)班

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課程特色:

廈門二三級人力資源師考試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)人力資源管理制度規(guī)劃、費用預(yù)算的審核與支出控制、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與變革、人力資源規(guī)劃的基本程序、人力資源的需求預(yù)測、供給預(yù)測與供求平衡、集團組織規(guī)劃與設(shè)計、人力資本戰(zhàn)略管理。

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課程詳情
關(guān)于人力資源管理師
人力資源管理師指獲得國家職業(yè)資格證書,從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理、人力資源法務(wù)等工作的管理人員。人力資源管理師共設(shè)四個等級,分別為:四級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格中級)、三級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格高級)、二級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格技師)、一級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格高級技師)。人力資源管理師是國家人力資源與社會**部在 2003 年推出的白領(lǐng)職業(yè)資格之一,并規(guī)定今后企業(yè)人力資源管理人員必須持有相應(yīng)的職業(yè)資格證書才能上崗,符合報考條件的從業(yè)者經(jīng)考試合格,將獲頒發(fā)《中華人民共和國企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書》,該證書可在全國范圍通用,作為法律公證的有效文件,在全球 90 多個國家得到承認(rèn)。
發(fā)展前景
發(fā)展前景

我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識人才十分稀缺,據(jù)調(diào)查顯示,很多都是干行政出身的,最近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè),但是這些畢業(yè)生和市場的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊伍的國際化水準(zhǔn)不高,國際通用型人才十分緊缺。在加入WTO的背景下,中國人才資源隊伍的素質(zhì),不僅急需在總體上大力提升,而且要實現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變:由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。 權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示,國內(nèi)現(xiàn)在需要中高級人力資源專業(yè)人才的量為600多萬,其中北京缺40萬,上海缺60萬,廣州缺50萬以上,武漢也在30萬人左右。中國大部分企業(yè)中的人事部門已轉(zhuǎn)化為人力資源部門,而掌握專業(yè)人力資源管理知識,擁有職業(yè)資格證書的從業(yè)人員極其稀少,據(jù)了解HR人才的缺口在全國達(dá)50萬人以上,僅上海保守估計缺口就在4萬人左右,大連已達(dá)到3萬人左右,全國已有13000多人參加了該職業(yè)的資格認(rèn)證,該職業(yè)的人才已成為社會中的緊缺人才,經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),擁有資格證書的HR人才,已成為企業(yè)爭奪的對象。高薪使人力資源管理師成為許多人眼中極具吸引力的熱門職業(yè)。

課程內(nèi)容
01

理論基礎(chǔ)知識

勞動經(jīng)濟學(xué)、勞動法、現(xiàn)代企業(yè)管理、管理心理與組織行為、人力資源開發(fā)與管理。

02

人力資源規(guī)劃

工作崗位分析與設(shè)計、勞動定員管理、人力資源管理制度規(guī)劃、費用預(yù)算的審核與支出控制、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與變革、人力資源規(guī)劃的基本程序、人力資源的需求預(yù)測、供給預(yù)測與供求平衡、集團組織規(guī)劃與設(shè)計、人力資本戰(zhàn)略管理。
03

招聘與配置

員工招聘活動的實施、評估、人力資源的有效配置、勞務(wù)外派與引進(jìn)、員工素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建、面試的組織和實施、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的組織與實施、崗位勝任特征模型的構(gòu)建與應(yīng)用、人事測評技術(shù)的應(yīng)用、招聘規(guī)劃與人才選撥、人力資源流動管理。

04

培訓(xùn)與開發(fā)

培訓(xùn)管理、培訓(xùn)方法的選擇、培訓(xùn)制度的建立與推行、企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計、企業(yè)員工培訓(xùn)效果的評估、企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)體系的構(gòu)建、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)成果的轉(zhuǎn)化、職業(yè)生涯管理。
05

績效管理

績效管理系統(tǒng)設(shè)計、運行與開發(fā)、績效管理的考評方法與應(yīng)用、績效考評的方法與應(yīng)用、績效考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計、關(guān)鍵績效指標(biāo)的設(shè)定與應(yīng)用、360度考評方法、企業(yè)績效管理系統(tǒng)設(shè)計與運行、平衡計分卡的設(shè)計與應(yīng)用。
06
薪酬管理
薪酬制度的設(shè)計、工作崗位評價、人工成本核算、員工福利管理、薪酬調(diào)查、工作崗位分類、企業(yè)工資制度設(shè)計與調(diào)查、企業(yè)員工薪酬計劃的制定、企業(yè)補充保險、企業(yè)薪酬的戰(zhàn)略性管理、各種薪酬激勵模式的選擇與設(shè)計、企業(yè)福利制度的設(shè)計。
07

勞動關(guān)系管理

勞動關(guān)系的調(diào)整方式、集體合同制度、用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則、企業(yè)民主管理制度、工作時間與低工資標(biāo)準(zhǔn)、勞動安全衛(wèi)生管理、勞務(wù)派遣、工資集體協(xié)商、勞動安全衛(wèi)生管理、企業(yè)勞動爭議處理、勞動合同與勞動爭議處理立法新發(fā)展、集體協(xié)商的內(nèi)容與特征、集體勞動爭議與團體勞動爭議、重大突發(fā)事件管理、和諧勞動關(guān)系的營造、工作壓力管理與員工援助計劃。

就業(yè)方向
人事專員
HR主管
公司內(nèi)部人力資源
企業(yè)經(jīng)營管理
廈門精誠教育培訓(xùn)機構(gòu)
廈門精誠教育培訓(xùn)機構(gòu)

廈門精誠教育集團成立于1997年,一直致力于打造集學(xué)前教育、職業(yè)教育、中小學(xué)K12與師資培訓(xùn)、早幼教實踐基地、心之巢家庭親子教育為一體的教育品牌,始終堅持“精心教學(xué)、誠心服務(wù)”,以做教育者的教育為辦學(xué)理念。融合國內(nèi)外、兩岸三地權(quán)威教育專家與教育資源,被授于教育部福建師范大學(xué)繼續(xù)教育示范基地廈門分基地。學(xué)前教育作為集團重點打造的拳頭項目,以立體化的發(fā)展模式,取得了良好的社會影響和傳播效應(yīng)。
集團旗下學(xué)前教育項目主要包含學(xué)前教育專本科學(xué)歷、教師資格證、教師招聘、幼兒園園長任職資格培訓(xùn)、保育員、育嬰師及繼續(xù)教育提升等職前、職后培訓(xùn)項目。同時集團下設(shè)全日制早教品牌“愛彌兒早教”、幼兒園品牌“新華精誠幼兒園”、“精誠幼兒園”、家庭教育品牌“FAS家庭成長學(xué)院”。

教學(xué)現(xiàn)場
上課現(xiàn)場
授課現(xiàn)場
學(xué)習(xí)場景
學(xué)習(xí)情景
學(xué)習(xí)現(xiàn)場
機構(gòu)環(huán)境
教室
教學(xué)環(huán)境
課室
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11
校區(qū)數(shù)
1
廈門精誠教育培訓(xùn)機構(gòu)成立于1997年一直致力于打造集學(xué)前教育、職業(yè)教育、早幼教實踐基地、心之巢家庭親子教育為一體的教育品牌,始終堅持“精心教學(xué)、誠心服務(wù)”以做教育者的教育為辦學(xué)理念。[詳情]

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