學(xué)習(xí)目標(biāo)：

全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)使用Photoshop、Illustrator、Coreldraw，InDesign四大平面設(shè)計(jì)軟件的操作。通過(guò)多個(gè)實(shí)例制作，掌握平面設(shè)計(jì)的工作流程。大多以本公司正在進(jìn)行的平面設(shè)計(jì)工程實(shí)務(wù)上學(xué)員直接參與，從理性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的工作中，并在講師修正每個(gè)學(xué)員作品的過(guò)程中使學(xué)員快速進(jìn)入平面設(shè)計(jì)行業(yè)；宣傳單、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)、報(bào)紙廣告、戶(hù)外廣告、包裝的設(shè)計(jì)、打印、刻錄、掃描、印刷、輸出經(jīng)驗(yàn)等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)Photoshop軟件的主流功能及使用技巧，應(yīng)對(duì)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)AI(Illustrator)強(qiáng)大的矢量繪圖功能及制作技巧

CorelDRAW矢量繪圖和排版設(shè)計(jì)

Indesign強(qiáng)大的書(shū)籍、報(bào)刊排版印刷功能

集教師在學(xué)員微信群中的反饋，并跟學(xué)生家長(zhǎng)**及時(shí)溝通。
考期規(guī)劃：合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間、次數(shù)及出國(guó)留學(xué)前的其他相應(yīng)安排，確保申請(qǐng)前順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
心理疏導(dǎo) ：全程關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合，確保學(xué)生以積極的心態(tài)取得滿(mǎn)意的結(jié)果。
課程設(shè)置：

Photoshop基礎(chǔ)操作：色彩模式、照片校色、選框工具與套索工、明暗調(diào)整、色彩調(diào)整、畫(huà)筆工具、路徑工具、蒙板、通道、文字編輯工具、文字。
Photoshop圖像處理：層混合模式、圖層樣式、濾鏡、3D模型的貼圖功能、二維動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作錄制、批量處理圖片。
Illustrator：視圖界面操作及軟件優(yōu)化、線(xiàn)形工具及描邊面板、字符圖形化、修剪面板、鋼筆、畫(huà)筆、路徑輪廓化、平滑工具、變形工具、路徑修剪工具、混合工具、網(wǎng)格漸變工具、光暈工具、透明蒙板、符號(hào)工具、自定義符號(hào)、圖表制作、圖文混排、剪切蒙板、文字藝術(shù)化處理、樣式/效果、實(shí)時(shí)上色、3D制作

Coreldraw：基礎(chǔ)圖形工具、填充（圖形自定義填充）、字符圖形、圖形修剪命令、鋼筆工具、貝賽爾工具、手繪工具、藝術(shù)畫(huà)筆（自定義）、噴灌（自定義）、路徑輪廓、交互式工具、交互式填充工具及網(wǎng)格工具、文本編輯、圖文混排、精確剪裁、版面制作、頁(yè)面及圖層講解、泊塢窗
InDesign：熟悉界面及基本操作、編排InDesign的文本、設(shè)置頁(yè)面、設(shè)置文字、使用表格、繪圖工具、使用透明\使用顏色、書(shū)、目錄和索引、打印出版文件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

綜合運(yùn)用Photoshop、Illustrator、Coreldraw、InDesign四大軟件。制作大量實(shí)例，掌握實(shí)際設(shè)計(jì)工作流程。可勝任平面設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)師等職位。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)Ps對(duì)手繪插畫(huà)線(xiàn)稿的上色及效果處理

企業(yè)VI視覺(jué)系統(tǒng)理論與設(shè)計(jì)制作

企業(yè)畫(huà)冊(cè)、宣傳折頁(yè)的設(shè)計(jì)制作與印刷

產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的制作與印刷

圖書(shū)雜志刊物排版設(shè)計(jì)與印刷

課程設(shè)置：

練習(xí)要求——

熟悉PS軟件操作、對(duì)色彩的認(rèn)知、對(duì)筆刷的靈活運(yùn)用、對(duì)VI的認(rèn)識(shí)、LOGO設(shè)計(jì)的方法、對(duì)AI、CDR軟件靈活使用、掌握VI基礎(chǔ)部分的元素制作、對(duì)有限素材的靈活使用、對(duì)圖片的藝術(shù)處理、了解各軟件的強(qiáng)項(xiàng)、對(duì)素材的有效編輯、整體風(fēng)格的把握、對(duì)素材的處理、對(duì)平面圖的理解、產(chǎn)品名稱(chēng)的藝術(shù)處理、包裝效果圖的制作、理解版面知識(shí)、排版注意的事項(xiàng)、各軟件間的分工與合作

學(xué)習(xí)內(nèi)容——

手繪插畫(huà)線(xiàn)稿上色、畫(huà)筆、>自定義筆刷、圖層、蒙板、通道；企業(yè)VI基礎(chǔ)部分設(shè)計(jì)：VI理論知識(shí)、LOGO設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制圖；折頁(yè)的折法、折頁(yè)的設(shè)計(jì)制作、排版知識(shí)、印刷知識(shí)；畫(huà)冊(cè)的設(shè)計(jì)、裝訂知識(shí)、印刷工藝；包裝設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、包裝材料、包裝印刷工藝；雜志排版、報(bào)紙排版、圖書(shū)排版、印刷事項(xiàng)

為服務(wù)于全國(guó)教學(xué)，天琥教育特成立子公司“天琥設(shè)計(jì)公司”，圍繞全國(guó)79家校區(qū)打造“天琥設(shè)計(jì)小琥隊(duì)”。將實(shí)際企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目演變成學(xué)員競(jìng)標(biāo)作業(yè)，全國(guó)各校區(qū)不同階段學(xué)員圍繞不同的實(shí)際項(xiàng)目需求進(jìn)行實(shí)操競(jìng)標(biāo)，學(xué)員收獲的不只是競(jìng)標(biāo)獎(jiǎng)金，更重要的是項(xiàng)目實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程真正做到學(xué)以致用，天琥教育也真正做到“教研產(chǎn)學(xué)”結(jié)合從而培養(yǎng)“實(shí)戰(zhàn)型人才”。

鑒賞能力、創(chuàng)想能力、文字能力、執(zhí)行能力、表達(dá)能力

三維：電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)
五段：操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員有章可循，無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)設(shè)計(jì)課程，都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。 積木式組合基于備考關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)習(xí)地圖，針對(duì)不同考生組合不同課程學(xué)習(xí)矩陣。

天琥課程讓每位學(xué)員參與九點(diǎn)正能量分享，他們?cè)诜窒碇绣憻捬葜v能力，提升膽量，收獲友誼。

六尺設(shè)計(jì)法，讓學(xué)員從六個(gè)維度作為標(biāo)準(zhǔn)去思考作品，培養(yǎng)視覺(jué)評(píng)判思維，提升設(shè)計(jì)產(chǎn)出品質(zhì)。

課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)理論知識(shí)記不住，記不牢的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一套筆記本，將軟件操作技巧、設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)、記憶方法等融入其中，學(xué)員不僅能夠記錄課堂筆記，還能隨時(shí)翻看鞏固記憶。

五點(diǎn)：回顧知識(shí)點(diǎn)、突出主題重點(diǎn)、把握課程難點(diǎn)、說(shuō)明課程關(guān)鍵點(diǎn)、提示課程考點(diǎn)
一性：提升邏輯性
一嘉勉:對(duì)學(xué)員的嘉勉