教學和課程體系

衡立學校基于“個性和美，心智自由”的育人目標,創(chuàng)建獨有的4326課程體系,真正做到因材施教、個性定制、多元課程、家校共育,師生共同成長。

師生成長課程通過以“立身立學,和美生命”為核心主線,將國家課程和校本特色課程按照多元智能理論統(tǒng)整為六個大類的課程,即立德修行課程、立言表述課程、立智思維課程、立創(chuàng)創(chuàng)新課程、立身修心課程和立美怡情課程。側重學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新素養(yǎng)的培育,增強學生走向社會的適應能力,讓學生擁有創(chuàng)造幸福生活和過有意義人生的行為能力。

“三尚三自”德育課程體，圍繞“立德樹人”的教育根本任務,構建基礎課程、拓展課程、實踐課程相結合,把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國,具有社會公德、文明行為習慣,遵紀守法的公民。家校社合育課程以”合作互助,雙向互動”的理念,通過開設名家講壇、家庭教育公開課、教子有方讀書沙龍、智慧家長工作坊、學習力親子共修營、子公益共修課等課程加強溝通,增強合力,為孩子的成長保駕護航。

具體分為：

“345”和美課堂：

區(qū)別于傳統(tǒng)課程的“講、灌、壓、練、考”,和美課堂以“三主、三自、三動、三會和三維”的多邊交互式學習,致力于形成先學后教、以學定教、多學少教、共學互教、善學精教的新“學”“教”關系的"345和美課堂”模式,實現(xiàn)學校教育從”知識本位”向“素養(yǎng)本位”的轉(zhuǎn)型。伙伴式學習共同體：

在“導師制”全面引領學生生活的前提下,以生活、學習、興趣三維度建立伙伴式學習生活共同體,經(jīng)緯網(wǎng)格三小組伙伴互助、學校圈立體溝通管理,打通學校與社會"倒數(shù)一公里”,全面開啟學校社會化互助自主生活模式。

六立課程：

師生成長課程體系是衡立的核心課程,依托國家基礎課程的各個學科建構”1+N"的課程群，“1”即基礎課程中的必修學科，"N”即依照“學科知識+跨學科知識+實踐能力+價值引領”四個方面衍生出自己的項目式研究和卓越課程。即立德修身課程、立言表述課程、立智思維課程、立創(chuàng)探索課程、立身健康課程和立藝特色課程。

三尚三自德德育：

德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長的保障。學校圍繞“立德樹人”的教育根本任務,構建基礎課程、拓展課程、實踐課程相結合的"三尚六自”德育課程體系,如:班(隊)會課、“兩操”、心理健康教育課、開學典禮、新生入學教育、志愿服務等。通過引導學生全面參與、體驗、感受活動,培養(yǎng)學生尚禮、尚善、尚毅、自信、自強、自律的道德行為和健全人格,助力孩子和美成長,實現(xiàn)“在衡立筑美夢,到社會成英才”的教育理想。

肇慶衡立學校2022年由肇慶市教育局批復籌設,是經(jīng)四會市政府引進、曠州高新教育集團投資的一所寄宿制高品質(zhì)學校,是四會市市重點項目。學校占地面積233.8畝,建筑面積22萬平方米,可容納學生7000人,總投資5.8億元。

以“個性和美,心智自由”為育人目標，秉承"卓越生命教育”辦學理念,構建以學生成長為核心,以教師和家長成長為紐帶的"4236"特色課程體系,創(chuàng)設師生成長平臺,發(fā)展個性潛能,開設家校合育課程,著力培養(yǎng)具有中國情懷、全球視野、志存高遠、心懷天下的卓越生命。

地理位置優(yōu)越,交通便利,學校位于廣佛肇教育新城,1小時即可達廣州、肇慶、佛山、東莞等地。

一所辦學15年的“新學?！?/strong>

我們匯集一大批省市重點中學的骨干教師、省市學科帶頭人、優(yōu)秀教師、高水平運動教練、專業(yè)藝術教師、奧賽頭牌教練等各學科教師。現(xiàn)有正高級、特級教師6人,高級教師10人,高考研究名師8人，留美博士1人,清華1人,985/211優(yōu)秀畢業(yè)生25人,各學科均有正高級、特級、專家型教師作為學科團隊帶頭人。我們致力于在育人的前提下育好成績,有名師為你把舵,讓你事半功倍,成就卓越。

學校站在學習者的立場來思考教育,遵循孩子天性,把主動權交給孩子,積極追求綠色高分數(shù),打造高效課堂,以“豐盈生命,多元認同”的育人之道,成全和美生命。經(jīng)過十余年的沉淀，集團旗下三所基礎教育學校江西大余衡水實驗學校、浙江平湖杭州灣實驗學校、四川自貢衡川實驗學校均成為當?shù)氐慕逃龢藯U,培養(yǎng)多名清華、北大學子。