16年

自2007年成立以來(lái)，始終專注教育，用心、權(quán)威、專注，經(jīng)得起考驗(yàn)，多個(gè)精品示范校，校校創(chuàng)佳績(jī)。累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員200萬(wàn)人次以上，學(xué)習(xí)成績(jī)保持在班級(jí)前5名，年級(jí)前50名數(shù)不勝數(shù)，更培養(yǎng)過(guò)多個(gè)優(yōu)秀高考生。深得學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信賴，是學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)心中的口碑學(xué)校。

讓學(xué)生更專注

目前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不強(qiáng)。我們治標(biāo)更治本，解決上述問(wèn)題，讓學(xué)生更專注。

五維考試法

會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)考試?，F(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)只注重學(xué)習(xí)，不注重考試，所以很多學(xué)生都不能正常發(fā)揮。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)五維考試法，讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)立馬就提升。

KHMT

學(xué)校獨(dú)創(chuàng)KHMT學(xué)習(xí)法，讓學(xué)習(xí)有規(guī)可循，讓學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，讓學(xué)習(xí)每一步都走的很踏實(shí)。

不給答案

在教學(xué)過(guò)程中，我們始終主張不給答案，老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)答案，擺脫刷題式教學(xué)，活躍學(xué)生思維，讓學(xué)生不再“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。

從根救起

學(xué)習(xí)成績(jī)=學(xué)習(xí)環(huán)境*學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力=學(xué)習(xí)動(dòng)力*學(xué)習(xí)毅力*學(xué)習(xí)能力。上面的每一點(diǎn)我們都會(huì)落實(shí)解決，不浮于表面，從根救起。

一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校

對(duì)教學(xué)我們強(qiáng)調(diào)量身定做，用老師的專業(yè)，學(xué)生的意愿來(lái)決定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主學(xué)習(xí)，而且又能配合學(xué)校進(jìn)度進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

精益化

對(duì)孩子的管理，不僅僅體現(xiàn)于嚴(yán)格，更表現(xiàn)得精益化。家長(zhǎng)能360度感受學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，關(guān)注，教學(xué)，教育。比日本人做的更精細(xì)。

老師高付出，學(xué)生少走彎路

每一題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)學(xué)校三番五次篩選，經(jīng)過(guò)老師深思熟慮。我們保證把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和題交給學(xué)生時(shí)是最凝練。

DI

學(xué)校獨(dú)創(chuàng)DI教學(xué)法，保證課堂活躍而不嘈雜，課堂內(nèi)容豐富更多彩，讓學(xué)生徹底愛(ài)上學(xué)習(xí)。

四師保駕

教師，班主任老師，學(xué)習(xí)規(guī)劃師、心理咨詢師，四師保駕護(hù)航，讓孩子成績(jī)提升更平穩(wěn)，讓孩子成長(zhǎng)更健康。

一貫

小學(xué)到初中到高中每個(gè)階段分而不散，都單獨(dú)設(shè)立部門，甚至單獨(dú)設(shè)立校區(qū)，既能照顧每個(gè)階段學(xué)生的成長(zhǎng)特性和學(xué)習(xí)階段的區(qū)別，又不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生升學(xué)時(shí)從新適應(yīng)環(huán)境教師等，沒(méi)有斷層。