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廣州即興演說(shuō)培訓(xùn)班

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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
課程特色:

擁有即興發(fā)言的思路,無(wú)論何時(shí)何地何種主題都能快速開(kāi)口的超強(qiáng)應(yīng)變能力

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課程詳情
廣州即興演說(shuō)培訓(xùn)班
培訓(xùn)目的
擁有即興發(fā)言的思路,無(wú)論何時(shí)何地何種主題都能快速開(kāi)口的超強(qiáng)應(yīng)變能力
套餐介紹
學(xué)員風(fēng)采
教資介紹
鹿鳴老師
鹿鳴老師 管理教練實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

《職場(chǎng)表達(dá)思維》導(dǎo)師

《高效執(zhí)行力》企業(yè)培訓(xùn)師

《情商溝通》培訓(xùn)師

《TTT培訓(xùn)師》資格認(rèn)證導(dǎo)師

智聯(lián)招聘企業(yè)培訓(xùn)特聘講師

中國(guó)銀行客戶異議處理特聘講師

《廣東好家風(fēng)》番禺區(qū)形象代言人

英國(guó)東尼博贊思維導(dǎo)圖中心全球 授權(quán)講師(TBLI)

北京衛(wèi)視《超級(jí)演說(shuō)家》廣州賽區(qū) 特邀評(píng)委老師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、演講、溝通、邏輯、管理效能提升、問(wèn)題分析與解決

鹿鳴老師有著豐富的企事業(yè)單位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),一直專(zhuān)注于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)與發(fā)展,測(cè)評(píng)、高管教練、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)及商業(yè)環(huán)境下的教練與心理輔導(dǎo),能基于現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,運(yùn)用創(chuàng)新的引導(dǎo)式培訓(xùn)手法,將心理學(xué)融入培訓(xùn),寓教于樂(lè)。

1-1輔導(dǎo):老師有年多的教練式輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為近90名高層管理者進(jìn)行1-1的教練輔導(dǎo),

采用互動(dòng)性、體驗(yàn)性強(qiáng),多維度教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行1-1的輔導(dǎo),并后續(xù)為企業(yè)提出針對(duì)性的管理模式,得到了中國(guó)銀行、中國(guó)航空、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、能源集團(tuán)、金杜律師事務(wù)所等多家企事業(yè)單位的高度贊揚(yáng)。

近期授課案例:

→:中國(guó)銀行:講授《溝通心理學(xué)》課程,幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí),面對(duì)客戶的溝通更加順暢,得到了銀行上下的一度好評(píng)。

南沙民政局:講授《高情商領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)造高效執(zhí)行力》課程,課程得到一致好評(píng),學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,后返聘4期。

廣東能源集團(tuán):講授《職場(chǎng)演說(shuō)》課程,課程得到企業(yè)學(xué)員的極度好評(píng),企業(yè)后返聘6期。

金杜律師事務(wù)所:講授《職業(yè)素養(yǎng)》課程,課程結(jié)束后,企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)提高,學(xué)員們紛紛稱贊老師。

→智聯(lián)人才發(fā)展中心:講授《打造共創(chuàng)式高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程,幫助管理團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí),高效的溝通讓工作更輕松

→英孚國(guó)際教育:講授《銷(xiāo)售談判》課程,運(yùn)用通俗易懂的知識(shí)點(diǎn)傳授于學(xué)員,做到落地性實(shí)操,獲得企業(yè)的一度好評(píng),后返聘3期。

主講課程:

《職場(chǎng)表達(dá)思維》《商務(wù)談判》《當(dāng)眾表達(dá)與演講》《高情商溝通》《TTT講師培訓(xùn)》

《商務(wù)禮儀》《職業(yè)形象塑造》《情緒壓力管理》《陽(yáng)光心態(tài)與積極行動(dòng)力《思維導(dǎo)圖》

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 《性格色彩分析之識(shí)人辨人懂人》 《六頂思考帽頭腦風(fēng)暴》

《高效執(zhí)行力》《金字塔原理》《高效時(shí)間管理》 《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》《邏輯思維》

授課風(fēng)格:

以學(xué)員為中心,以問(wèn)題為導(dǎo)向,幽默風(fēng)趣寓教于樂(lè)

●引導(dǎo)式培訓(xùn):基于現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,運(yùn)用創(chuàng)新的引導(dǎo)式培訓(xùn)手法

●形式多樣:集理論講授、案例剖析、小組互動(dòng)研討、情境模擬,角色扮演、影視分析、游戲、視頻、現(xiàn)場(chǎng)演練、繪畫(huà)多種方式于一體

●氛圍輕松愉悅:學(xué)員主動(dòng)、“快樂(lè)、愉悅、積極主動(dòng)的探索”解決問(wèn)題的方式

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)員評(píng)價(jià)
鹿老師的課程,非常實(shí)用,我們和鹿老師一起做了大量的課前準(zhǔn)備工作,他很負(fù)責(zé)一心的為學(xué)員著想,時(shí)常為了做好第二天授課的準(zhǔn)備,都會(huì)經(jīng)常熬夜通宵只為做好課件,令我們很是感動(dòng)。
——中國(guó)銀行 何行長(zhǎng)
感覺(jué)上鹿老師的課程,與其他老師不一樣。實(shí)戰(zhàn)型的內(nèi)容特別多,案例也很棒。是我遇到好的管理課程老師,不會(huì)枯燥的講課,互動(dòng)性極強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)員參與,讓我們聽(tīng)的津津樂(lè)道,受益匪淺感,謝鹿老師的課程。
——南方電網(wǎng) 張曦
鹿老師解剖問(wèn)題面很好,讓我們意識(shí)到了溝通的問(wèn)題不單單只看一面,而是多方面的去看待問(wèn)題,感謝鹿老師的授課,讓我們重新去了解和認(rèn)識(shí)溝通在企業(yè)中的問(wèn)題存在,更好的去解決和處理。
——金杜律師事務(wù)所 合伙人沙律師
廣州鹿鳴口才培訓(xùn)學(xué)校
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