



日本語能力測試(JLPT The Japanese-L ,anguage Proficiency Test),是由日本國際交流基金會及日本國際教育志愿支援協(xié)會于1984年建立的-套較為完整的考試評價(jià)體系,并于同年開始在有關(guān)國家和地區(qū)實(shí)施
日本語能力測試(JLPT The Japanese-L ,anguage Proficiency Test),是由日本國際交流基金會及日本國際教育志愿支援協(xié)會于1984年建立的-套較為完整的考試評價(jià)體系,并于同年開始在有關(guān)國家和地區(qū)實(shí)施,到2008年,世界上共有51個(gè)國家和地區(qū)的173個(gè)城市(除日本國內(nèi)之外)舉辦此項(xiàng)考試,75萬人報(bào)名參加。該委員會下設(shè)規(guī)劃委員會和考試委員會,負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃的制定和考試結(jié)果的分析評價(jià),考試委員會負(fù)責(zé)試題的命制。
考試等級:日本語能力測試有5個(gè)等級(N1、N2、N3、N4、N5)。為了盡量詳細(xì)地測試日語能力,考試題目是按照等級出的。
等級能力水平:
N1:能夠閱讀有關(guān)廣泛話題的報(bào)紙社論、評論等邏輯性較稍強(qiáng)、抽像度高的文章,理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容。聽懂廣泛場合中正常語速的連貫對話、新聞及講座內(nèi)容,詳細(xì)理解上下文含義及掌握大意。且言語知識、讀解、聽力每-項(xiàng)都要達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。
N2:能夠閱讀和理解有關(guān)廣泛話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說、簡單評論等論點(diǎn)清晰的文章。在日常場合,還能在廣泛場合聽懂接近正常語速的連貫對話及新聞。且言語知識、讀解、聽力每-項(xiàng)都要達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。
N3:能夠通過報(bào)紙標(biāo)題掌握信息概要。在日常場景中,對于難度稍高的文章,如轉(zhuǎn)換表達(dá)方式,聽懂接近正常語速的連貫對話及具體內(nèi)容。且言語知識、讀解、聽力每一項(xiàng)都要達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。
N4:能夠閱讀和理解由基本詞匯及漢字所組成的講述日常生活中最熟悉話題的文章,能夠大致聽懂語速稍慢的日常會話。且言語知識和讀解部分相加達(dá)到38分,聽解達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。
N5:能夠閱讀和理解由平假名、片假名及日常生活中常見的基本漢字組成的慣用短語、句子及文章。能聽懂課堂及身邊日常生活場合中的語速緩慢的短小對話。且言語知識和讀解部分相加達(dá)到38分,聽解達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。
考試人群:日本語能力測試(JLPT/The Japanese -Language Proficiency Test)是對日本國內(nèi)及海外以母語非日語學(xué)習(xí)者為對象,進(jìn)行日語能力測試和認(rèn)定。
考試時(shí)間:在我國由教育部考試中心負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。截止2009年,在全國37個(gè)城市設(shè)有70個(gè)考點(diǎn)。該考試從2009年開始每年舉辦2次,于7月和12月的第-個(gè)星期日實(shí)施。
考試結(jié)果:12月的成績一般1月下旬出,7月的成績一般8月下旬出。
J.TEST考試全稱為實(shí)用日本語鑒定考試。于2007年8月獲得了國家勞動(dòng)和社會保障部的認(rèn)可(勞動(dòng)部文件)。其主要功能就是對母語為非日本語的人員進(jìn)行日本語能力測試。在上世紀(jì)九十年代初期,日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展到鼎盛時(shí)期時(shí),由于日本海內(nèi)人力資源的嚴(yán)峻不足,采用在日本的外國人進(jìn)入公司成為了不可替代的辦法。為配合對在日本的外國人的日語鑒定,1991年,日本語鑒定協(xié)會開發(fā)J.TESE,因?yàn)槠滂b定方式科學(xué)合理,J.TEST很快成為了眾多企業(yè)的選擇。
考試等級:J.TEST考試分為A-C級、D-E級和F-G級
等級能力水平:
A-C級
特A級:能夠理解和應(yīng)對各種領(lǐng)域和場合的專業(yè)話題,具備高度的交流能力。
A級:能夠理解多種領(lǐng)域和場合的專業(yè)話題,具備充分地交流能力。
準(zhǔn)A級:能夠基本理解多種領(lǐng)域和場合的一般話題,并具備充分地交流能力。
B級:在一般的領(lǐng)域和場合具備充分地交流能力。
準(zhǔn)B級:在日常生活和職場中具備基本的交流能力。
C級:在日常生活和職場中具備基本的交流能力。
D-E級
D級:在日常生活和職場等固定場合具備一定程度上的交流能力。
E級:在日常生活和職場等固定場合具備初級日語范圍內(nèi)的交流能力。
考試人群:為配合對在日本的外國人的日語鑒定,1991年,日本語檢定協(xié)會開發(fā)了J.TEST因?yàn)槠滂b定方式科學(xué)合理,J.TEST 很快成了眾多企業(yè)幾乎是唯1的選擇,并逐漸成為錄用海外員工語言能力的依據(jù),也有許多公司作為員工派遣、提升時(shí)的依據(jù)。
考試時(shí)間: J.TEST考試A-C級別、D-E級別、F-G級別,三個(gè)級別每年共有6次考試機(jī)會,分別在1月、3月、5月、7月、9月、11月。
成績有效期:長期有效
威學(xué)一百是集教育培訓(xùn)、教育咨詢、學(xué)習(xí)規(guī)劃、圖書出版為一體的國際教育集團(tuán),旨在培養(yǎng)綜合性國際化人才。經(jīng)過多年深耕與發(fā)展,威學(xué)一百在大灣區(qū)多個(gè)城市成立校區(qū),且形成國際教育領(lǐng)域的全面產(chǎn)品矩陣。為不同國際課程體系的全年齡段學(xué)員提供各類考試課程、綜合能力提升輔導(dǎo)、海外課程培訓(xùn)及論文指導(dǎo)和海外家庭學(xué)習(xí)規(guī)劃等綜合性服務(wù)。威學(xué)一百現(xiàn)在以全人教育為自身理念,為培養(yǎng)國際化人才而努力。
經(jīng)過多年的深耕與發(fā)展,威學(xué)一百在大灣區(qū)多個(gè)城市成立校區(qū),且形成國際教育領(lǐng)域的全面產(chǎn)品矩陣。在威學(xué),不同國際課程體系的全年齡段學(xué)員都可以找到匹配的課程和規(guī)劃服務(wù)。
由集團(tuán)培訓(xùn)師、各科目教學(xué)負(fù)責(zé)人、全職教師組成的師資團(tuán)隊(duì),學(xué)術(shù)功底深厚,多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)技巧, 善于因材施教,讓學(xué)生能力提升與分?jǐn)?shù)進(jìn)步并進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)班課/一對一、錄屏課、實(shí)體一對一、精品小班、集訓(xùn)營、封閉班等不同形式的課程類型,并可根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行量身定制,滿足多種需求,打造一體化的學(xué)習(xí)解決方案。
創(chuàng)始人帶隊(duì)教研,歷經(jīng)多年研發(fā)的獨(dú)特內(nèi)部教材教輔和各類出版書籍,包含國際學(xué)校入學(xué)考試、托福、雅思、GRE、SAT、ACT、AP、IGCSE、A-Level、IB、DSE等,且每年更新迭代,處于行業(yè)前列地位
研發(fā)的薈題庫系統(tǒng),快速生成學(xué)生知識點(diǎn)雷達(dá)圖,科學(xué)診斷能力薄弱點(diǎn)。同時(shí)各類考試的在線海量題庫,如托福/雅思/多國/SAT/MAP/CAT4/OPT等,更能幫助學(xué)員快速提升。
由課程顧問、學(xué)習(xí)顧問、任課老師、輔導(dǎo)老師、學(xué)術(shù)管家組成的團(tuán)隊(duì),通過專業(yè)、嚴(yán)格、細(xì)心、耐心的服務(wù),讓學(xué)員習(xí)慣養(yǎng)成、能力進(jìn)步、GPA提升、收獲理想offer。
各校區(qū)選址均地理位置優(yōu)越,交通便利,教室寬敞明亮,內(nèi)設(shè)空調(diào)、WIFI,并配有休閑區(qū),公共設(shè)施完善,功能齊全,為學(xué)員和家長提供舒心的環(huán)境。