服務(wù)周期
1-3年
高一學(xué)費：128000元/年 住宿費：5000元/年
高二學(xué)費：128000元/年 住宿費：5000元/年
高三學(xué)費：148000元/年 住宿費：5000元/年
廣州OSSD國際課程
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上課時段：
詳見內(nèi)容
課程特色：
OSSD作為世界排名首一的非應(yīng)試教育體系下的通用文憑，被加拿大、美國、英國、澳大利亞、新加坡、香港等世界各地的國家和地區(qū)認(rèn)可。
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咨詢學(xué)費
400-660-3310
課程詳情
廣州OSSD國際課程
留學(xué)國家
OSSD作為世界排名首一的非應(yīng)試教育體系下的通用文憑，被加拿大、美國、英國、澳大利亞、新加坡、香港等世界各地的國家和地區(qū)認(rèn)可。
留學(xué)層次
高中
服務(wù)特色
OSSD國際課程是加拿大安大略省的官方高中文憑課程，作為世界排名首一的非應(yīng)試教育體系下的通用文憑。被加拿大、美國、英國、澳大利亞、新加坡、香港等世界各地的國家和地區(qū)認(rèn)可。以此文憑可申請全世界超過100所知名大學(xué)。安省高中畢業(yè)證書，簡稱 OSSD（Ontario Secondary School Diploma）是授予加拿大安大略省高中畢業(yè)生的法定畢業(yè)證明。OSSD 旨在全面衡量學(xué)生在中學(xué)階段所受到教育的完成質(zhì)量和社會實踐水平。
OSSD 要求：學(xué)生達(dá)到規(guī)定的學(xué)分（30 分），同時涵蓋必修與選修等多學(xué)科課程；完成 40 小時的社會實踐；并且通過安大略省統(tǒng)一的省考 OSSLT，即可獲得 OSSD 畢業(yè)證書。（疫情之前是中斷了的，現(xiàn)在恢復(fù)了。初三畢業(yè)之后的任何一年都可以考，基本的都是在高二、高三階段的時候才考試的，一年是有兩次機(jī)會的，考過了就可以不用再考了。目的是想考察初三畢業(yè)的孩子具備一定的讀寫能力，線上考試。但是如果省考不過沒關(guān)系，需要通過修這門省考的課程OSL40，難度是低于我們OSSD英語課的標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)完成分?jǐn)?shù)出來的話就ok。）
優(yōu)勢
優(yōu)勢1：學(xué)習(xí)難度較低
OSSD和AP、A-Level、IB一樣，都是一套頗具規(guī)模和歷史的國際課程體系，相比與其他三種考試，OSSD課程的難度更小，平時成績占比更大，成績構(gòu)成由70%的平時成績+30%的期末成績，所以說學(xué)生的分?jǐn)?shù)不是源于一場考試的，而是源于學(xué)生在整個課程當(dāng)中的每一次作業(yè)，每一個單元的作業(yè)一直積累到最終期末測試的成績。學(xué)生可以多次提高自己的成績，而不是一考定勝負(fù)。
優(yōu)勢2：取得加拿大安大略省的高中文憑。
通過學(xué)習(xí)OSSD課程，取得加拿大安大略省的高中文憑，以加拿大高中生的身份申請學(xué)校。OSSD文憑受到加拿大、英國、美國、澳大利亞、新西蘭、新加坡等全世界大學(xué)認(rèn)可，學(xué)生進(jìn)入國際頂端大學(xué)學(xué)習(xí)的可能性很大，對于學(xué)生來說是一個直達(dá)國際名校的有效路徑。
優(yōu)勢3：教學(xué)開展
雙師資的模式，學(xué)生可以不用到加拿大境內(nèi)去學(xué)習(xí)OSSD，那在中國境內(nèi)如何開展教學(xué)呢？
實際是由我們中方老師和加方老師兩邊一起完成這個教學(xué)模式的流程。
加方老師是負(fù)責(zé)我們整個教學(xué)內(nèi)容的確定，學(xué)生作業(yè)的批改，然后學(xué)生視頻課這邊加方老師會跟據(jù)視頻課的要求來跟國內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行一個直接的面對面Meeting，來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。(我們是有一個教學(xué)平臺的，在這個平臺上我們國內(nèi)的老師和學(xué)生都能給他登錄的權(quán)限的，他們登錄進(jìn)去之后可以看到每個科目的教材，課件內(nèi)容ppt，作業(yè)。)
中方老師的角色實際是一個課堂授課，按照加方的老師制定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，在課堂上傳授給學(xué)生，讓學(xué)生很好的去掌握它。最末是作業(yè)的監(jiān)督以及輔導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)做完以后呢，中方的老師是需要給予預(yù)先的輔導(dǎo)，然后通過系統(tǒng)把作業(yè)上傳至平臺給加方老師這邊進(jìn)行批改、給分。
所以從教學(xué)模式來說，通過模式去保證這個學(xué)習(xí)質(zhì)量，而不是說一個純網(wǎng)課的行為。
服務(wù)介紹
服務(wù)優(yōu)勢
招生老師：以專業(yè)的態(tài)度、溝通內(nèi)容和老師的形象接待家長。
學(xué)科教師：保證教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量，及時管理學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教務(wù)老師：維持課堂秩序，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)工老師：提供關(guān)于學(xué)生管理工作的相關(guān)信息及協(xié)助參觀相關(guān)安排。
行政老師：維護(hù)預(yù)科整體形象，給予家長好的體驗。
學(xué)員風(fēng)采
教學(xué)現(xiàn)場
廣州廣外大國際預(yù)科教育
機(jī)構(gòu)簡介
外大國際預(yù)科是依托廣外大學(xué)的校園環(huán)境和教學(xué)資源，通過廣外英語特色課程（以雅思教學(xué)體系為主）開展的國際預(yù)科高中階段的學(xué)習(xí)。
學(xué)生通過2-3年的學(xué)習(xí)，在雅思分?jǐn)?shù)及綜合成績的考核下，可以直升廣外國際學(xué)院2+2國際本科課程（2年在廣外國際學(xué)院讀本科，2年在國際大學(xué)讀本科），獲得國際本科文憑。
同時在課程體系和升學(xué)方向上，也開設(shè)了香港DSE課程、新加坡預(yù)科課程和加拿大OSSD課程。根據(jù)孩子的留學(xué)意向，提供不同的課程學(xué)習(xí)和對應(yīng)的升學(xué)方向。
環(huán)境優(yōu)勢
依托廣外大學(xué)的校園環(huán)境和教學(xué)資源，共享大學(xué)校園環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)行走班式上課。憑學(xué)生校園卡和大學(xué)生一樣，在大學(xué)食堂就餐，在大學(xué)圖書館閱讀。通過20-25人的小班授課，在學(xué)校管理上實行教學(xué)班主任和生活管理班主任的“雙導(dǎo)師制”模式，保障學(xué)生在安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
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大國際預(yù)科是依托廣外大學(xué)的校園環(huán)境和教學(xué)資源，通過廣外英語特色課程（以雅思教學(xué)體系為主）開展的國際預(yù)科高中階段的學(xué)習(xí)。[詳情]
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