適合群體：

1.零基礎，有意向走舞蹈藝考的同學

2.有一定學習基礎，但缺少正規(guī)、系統(tǒng)訓練的同學

課程設置：

1.軟度：軟度問題的解決是舞蹈生在每個階段都不可缺少的一部分

2.中國古典舞基本功：中國古典舞基本功是學生每天必須訓練的課程，進行全面、系統(tǒng)的專業(yè)訓練

3.中國古典舞身韻：中國古典舞身韻課屬于輔助課程，設立該課程的目的就是讓學生學會如何在舞蹈中正確的運用自己的呼吸

4.個人劇目（古典、民族民間、現(xiàn)當代）：老師協(xié)助選定個人劇目，通過學習，進入細化和提升階段，后期并準備劇目所需服裝與道具

5.個人技術技巧組合：根據(jù)學生個人專業(yè)能力編排學生的個人技術技巧組合，充分發(fā)揮學生優(yōu)勢

6.芭蕾基本功：學習芭蕾基本功中的一些發(fā)力方式，以及腿部的質感

7.中國民族民間舞：掌握不同民族民間舞蹈的風格特點（漢、藏、蒙、維、朝、傣），提高學生的表演能力，培養(yǎng)學生的審美意識

11.樂理、節(jié)奏：該兩門課程的設立主要針對學生戶籍所在當?shù)亟y(tǒng)考政策，部分地區(qū)的統(tǒng)考內容包含這兩項考試內容，部分地區(qū)則沒有該內容，將安排專業(yè)音樂老師進行教學

12.考試模擬：這個階段我們會準備大量的模擬考試，幫助學生從學習狀態(tài)轉變到考試狀態(tài)，同時也會讓學生感受考場的氛圍

適合群體：

1、藝校、附中的同學

2、入校時專業(yè)基礎達標或考核達標的同學

課程設置：

1.軟度、毯技：軟度已達標，毯技要求內容已掌握，進入鞏固和加強階段

2.中國古典舞基本功：基礎內容已充分掌握，進入復合性訓練

3.中國古典舞身韻：基本元素已掌握，該階段進入風格性組合訓練

4.劇目（古典、民族民間、現(xiàn)當代）：老師輔助選定個人劇目，學習完畢后，進入細化和提升階段，并準備劇目所需服裝與道具

5.中國古典舞技術技巧組合：技術技巧組合編排，根據(jù)學生情況進行編排，讓學生充分表現(xiàn)自己的優(yōu)勢

6.中國民族民間舞：選擇適合自己的名族民間舞劇目進行加強訓練，并要敲定劇目，準備劇目所需服裝與道具

7.現(xiàn)代舞基本功：讓學生更好的利用自己的身體同時解放自己的身體，并敲定現(xiàn)代舞劇目，準備劇目所需服裝與道具

8.即興、模仿：經(jīng)過前階段的學習，學生對舞蹈動作的銜接以及音樂的理解有了一定的基礎，該階段加強學生的思考能力、音樂理解能力、舞蹈創(chuàng)作能力、舞蹈表現(xiàn)力以及對人物角色的塑造能力

9.樂理、節(jié)奏：該兩門課程的設立主要針對學生戶籍所在當?shù)亟y(tǒng)考政策，部分地區(qū)的統(tǒng)考內容包含這兩項考試內容，部分地區(qū)則沒有該內容，將安排專業(yè)音樂老師進行教學

10.考試模擬：這個階段我們會準備大量的模擬考試，幫助學生從學習狀態(tài)轉變到考試狀態(tài)，同時也會讓學生感受考場的氛圍