




上海AP課程輔導(dǎo)班,適用于14—19歲準(zhǔn)備申請美國本科的中學(xué)生,近40門AP課程可以直接換取美國大學(xué)學(xué)分。
適用于14—19歲準(zhǔn)備申請美國本科的中學(xué)生,已經(jīng)成為申請美國名校的標(biāo)配,除提高GPA外,近40門AP課程可以直接換取美國大學(xué)學(xué)分。
AP(Advanced Placement)是由美國大學(xué)(The College Board)提供給學(xué)有余力高中生的大學(xué)預(yù)修課程。涵蓋近40個科目。其中選修人數(shù)最多的有:Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計學(xué))、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、 Microeco- nomics(微觀經(jīng)濟(jì))等。
AP課程及考試是學(xué)術(shù)考試,而非托福雅思等語言測試。AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等均為美國大學(xué)一年級的課程。
AP 考試的成績使用5分制,考生可以獲得1,2,3,4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分。
美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)成績,是美國大學(xué)錄取最為重要的依據(jù)之一。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。此外,AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分,減免大學(xué)課程,幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時、跳級,更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費。
美國高中生大概有一半左右會參加AP考試。有的學(xué)生會選修6、7門AP課程,多的會達(dá)到8、9門。在國內(nèi),AP課程適合高一、高二年級有出國規(guī)劃的學(xué)生。AP課程的知識面寬,知識點密集,需要進(jìn)行連貫
、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一份好的AP成績單不僅可以讓國內(nèi)的高中生提早接觸到美國大學(xué)的相關(guān)課程,甚至可以作為像哈佛、耶魯這類知名學(xué)校的敲門磚。
經(jīng)濟(jì)商科輔導(dǎo) 白老師
學(xué)員戰(zhàn)績斐然,曾帶出IEO,NEC全球第五,霍特國際商學(xué)院舊金山分校社會企業(yè)創(chuàng)業(yè)碩士,美國德州農(nóng)工大學(xué)梅斯商學(xué)院海外交換,西班牙巴塞羅那自治大學(xué)企業(yè)管理學(xué)士,、劍橋國際教育、IBO國際文憑組織三認(rèn)證教師,國家中級經(jīng)濟(jì)師。2020鉆石挑戰(zhàn)賽全球決賽現(xiàn)場指導(dǎo)、2020NEC中國總決賽現(xiàn)場指導(dǎo),七年歐洲、美國、南美 生活、工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。掌握中文、西班牙文、英文三語。
物理輔導(dǎo) 黃老師
2012年本科畢業(yè)于東南大學(xué)數(shù)理基地班,后赴美國喬治華盛頓大學(xué)攻讀航空航天工程研究生,師從美國宇航局(NASA)Sigma計劃帶頭人之一Prof. James D. Lee,5年海外國際課程與競賽授課經(jīng)歷,從事物理學(xué)科課程與競賽教學(xué)至今。2017-2019年輔導(dǎo)學(xué)生中,1位獲國際物理奧林匹克競賽(IPHO)銀牌,3位獲亞洲物理奧林匹克競賽(APHO)金獎,15位獲中國物理奧林匹克競賽(CPHO)一等獎,27位獲金獎其余獎牌若干枚。所輔導(dǎo)的常規(guī)物理學(xué)科教學(xué)中,長期從事IB物理課程IA,EE及TOK的寫作輔導(dǎo)。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 張博士
美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士,復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。初中階段獲得全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎、化學(xué)聯(lián)賽二等獎并保送重慶南開中學(xué)理科競賽實驗班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競賽一等獎,全市第三名。高三獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎,生物聯(lián)賽二等獎。7年理論數(shù)學(xué)的研究和相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗,讀博期間曾參與了大量AMC與美國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(Putnam、Virginia Tech等)的講座與培訓(xùn)工作。回國后與教育機(jī)構(gòu)合作輔導(dǎo)過多名參加AMC、AIME競賽與申請美高數(shù)學(xué)營的學(xué)生。2020年所帶三名申請美國
數(shù)學(xué)夏校Ross Mathematics Program的學(xué)生全部拿到offer,兩位學(xué)生晉級USAMO
生物輔導(dǎo) 于老師
美國德州大學(xué)達(dá)拉斯分校生物信息學(xué)及計算生物學(xué)碩士,威斯康星大學(xué)麥迪遜分校營養(yǎng)學(xué)學(xué)士,6年海外留學(xué)經(jīng)驗,有豐富的科研背景。在校期間參與Dr. Tanumihardjo實驗室對維生素A的研究,并以第二作者在SCI期刊上發(fā)表論文。畢業(yè)后曾在美國生物科技公司ABS Global工作,主要參與生物制品的制作與研發(fā)。在校期間曾擔(dān)任法語助教,擅長引導(dǎo)學(xué)生自我創(chuàng)造和思考的能力。
人文社科 Yvonne
澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院中學(xué)教育碩士、澳大利亞悉尼大學(xué)文學(xué)士,6年海外留學(xué)經(jīng)驗,豐富的歷史學(xué)、人類學(xué)、以及考古學(xué)學(xué)科背景,澳大利亞National History Challenge國家歷史大賽州級現(xiàn)場指導(dǎo)。在墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)和教研期間獨立進(jìn)行了中澳歷史教科書對于歷史思維影響比較的項目研究,參與了澳大利亞國家博物館的UTS發(fā)掘項目。曾在墨爾本私立中學(xué)任教9-12年級人文地理、歷史和宗教道德,具有豐富的澳洲學(xué)習(xí)、生活、教育工作經(jīng)驗。課堂教學(xué)過程中注重知識點在實際生活中的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時從語言、課堂問答等方式和途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維深度。幫助學(xué)生通過青少年天才選拔的SCAT測試,成功進(jìn)入約翰霍普金斯大學(xué)夏校,牛劍TSA、LNAT導(dǎo)師。
翰林成立于2017年,是國內(nèi)首家專注于國際競賽輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成立至今已服務(wù)超30000+學(xué)生,翰林可提供涵蓋國際競賽輔導(dǎo)(HiMCM/USACO/AMC)、國際課程備考(Alevel/AP/IB/IGCSE)、學(xué)術(shù)科研背景提升等服務(wù),且擁有業(yè)內(nèi)稀缺的競賽資料、考點資源和課程真題等珍貴的學(xué)術(shù)資源,致力于為學(xué)員量身定制并執(zhí)行完整的學(xué)術(shù)培養(yǎng)方案。自創(chuàng)辦以來,就以業(yè)內(nèi)強(qiáng)大的師資和優(yōu)異的服務(wù),獲得了大量學(xué)員家長的口碑推廣。