一站式留學(xué)服務(wù)
所有講師均來(lái)自國(guó)外知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，熟悉各大院校對(duì)作品集的要求。從專業(yè)的深度及廣度把控作品整體制作水準(zhǔn)，提高申請(qǐng)成功率。
北京平面版式與UI設(shè)計(jì)集訓(xùn)班
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課程特色：
平面設(shè)計(jì)，一個(gè)被熟知卻又讓很多人找不到定位的專業(yè)，每年有大批的設(shè)計(jì)人涌入這個(gè)行業(yè)，但是有多少人真正是為了設(shè)計(jì)本身而存在。隨著互聯(lián)網(wǎng)浪潮的出現(xiàn)，身為視覺設(shè)計(jì)師的我們需要如何定位自己的方向？想要怎樣實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？
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北京平面版式與UI設(shè)計(jì)集訓(xùn)班
課程介紹
平面設(shè)計(jì)，一個(gè)被熟知卻又讓很多人找不到定位的專業(yè)，每年有大批的設(shè)計(jì)人涌入這個(gè)行業(yè)，但是有多少人真正是為了設(shè)計(jì)本身而存在。隨著互聯(lián)網(wǎng)浪潮的出現(xiàn)，身為視覺設(shè)計(jì)師的我們需要如何定位自己的方向？想要怎樣實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？
將創(chuàng)意思維＋平面設(shè)計(jì)＋UI交互結(jié)合，超越現(xiàn)在的你
招生對(duì)象
01
平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)在校生
02
零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)制作愛好者
03
其他專業(yè)想跨專業(yè)申請(qǐng)國(guó)內(nèi)研究生的在校生
04
有計(jì)劃服裝設(shè)計(jì)留學(xué)深造的學(xué)員
課程內(nèi)容
第一課時(shí) 字體設(shè)計(jì)
1.了解字體，學(xué)會(huì)辨別字體；
2.字體的氣質(zhì)；
3.標(biāo)準(zhǔn)字體創(chuàng)建的規(guī)范；
4.字體變形的幾種方式；
5.藝術(shù)變形字體創(chuàng)建的竅門；
第二課時(shí) LOGO設(shè)計(jì)
1.logo設(shè)計(jì)中的黃金分割比；
2.如何構(gòu)思一個(gè)logo；
3.logo的創(chuàng)建過程；
4.logo的提案創(chuàng)作；
5.認(rèn)識(shí)多形態(tài)logo；
6.如何創(chuàng)建一套形態(tài)logo；
第三課時(shí) UI設(shè)計(jì)
1.UI設(shè)計(jì)原則和構(gòu)成元素；
2.wed端的設(shè)計(jì)流程及注意事項(xiàng)；
3.常見布局講解；
4.整體網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)；
5.移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)要點(diǎn)；
6.圖標(biāo)的繪制；
7.交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)；
8.平臺(tái)特點(diǎn)切圖規(guī)范；
9.動(dòng)效設(shè)計(jì)要點(diǎn)；
10.AE 的軟件的使用；
第四課時(shí) 版式設(shè)計(jì)
1.版式中的構(gòu)成規(guī)則；
2.版式中的平衡要?jiǎng)t；
3.版式中的黃金分割比；
4.網(wǎng)格排版；
5.書籍封面設(shè)計(jì)的重要性；
6.海報(bào)設(shè)計(jì)；
7.海報(bào)招貼的魅力；
8.如何創(chuàng)作一份海報(bào)；
維歐十年 鑄造經(jīng)典
北京維歐國(guó)際藝術(shù)教育
維歐國(guó)際教育科技（北京）有限公司正式成立于2011年，2008年進(jìn)入留學(xué)市場(chǎng)整體規(guī)劃，2009年正式累積師資結(jié)構(gòu)開展教學(xué)輔導(dǎo)項(xiàng)目，逐步涉足國(guó)際藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域，憑借多年的藝術(shù)底蘊(yùn)文化和師資累積，維歐國(guó)際正式在2011年發(fā)展為一家國(guó)際藝術(shù)聯(lián)盟體系的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
維歐國(guó)際教育科技（北京）有限公司致力于培養(yǎng)藝術(shù)教育人才為核心，歷經(jīng)多年發(fā)展至今，正式成為一家集 藝術(shù)留學(xué)、藝術(shù)預(yù)科、藝術(shù)游學(xué)、及留學(xué)后期職業(yè)培訓(xùn)和設(shè)計(jì)師孵化等連鎖產(chǎn)業(yè)服務(wù)型教育平臺(tái)，為廣大學(xué)子提供更多的學(xué)習(xí)和深造機(jī)會(huì)。維歐十年間的不斷發(fā)展，一直以培養(yǎng)中國(guó)杰出原創(chuàng)設(shè)計(jì)師為核心目標(biāo)，在藝術(shù)教育的路上砥礪前行。
維歐辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)
國(guó)際院校教授親審作品把關(guān)申請(qǐng)流程
每月200+教研時(shí)間為教學(xué)保質(zhì)量
藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師親授
開放式維歐工作坊
國(guó)內(nèi)首批工坊式教學(xué)開創(chuàng)者，開放式教學(xué)模式
原版國(guó)際院校教學(xué)設(shè)備，接觸名校工坊
同步國(guó)外工坊教學(xué)，從設(shè)計(jì)到制作實(shí)踐學(xué)習(xí)
三位一體教學(xué)模式
結(jié)合國(guó)際化教學(xué)模式定制專屬課程服務(wù)
多維度跨專業(yè)教學(xué)激發(fā)設(shè)計(jì)靈感與創(chuàng)作
全程學(xué)習(xí)督導(dǎo)確保教學(xué)質(zhì)量
維歐教學(xué)流程
1V1能力測(cè)試
能力評(píng)估：海歸導(dǎo)師將從五個(gè)維度評(píng)估學(xué)生擅長(zhǎng)方向與傾向風(fēng)格
方案定制：針對(duì)學(xué)生自身基礎(chǔ)制定符合個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃
方案審核：維歐藝術(shù)教研組針對(duì)學(xué)員發(fā)展方向進(jìn)行談?wù)摚_定準(zhǔn)確方向
破壞重塑
思維破冰：關(guān)鍵詞發(fā)散，可視化聯(lián)想，五感體驗(yàn)與思維流程推導(dǎo)拓展思維邊界 去創(chuàng)造更多可能
藝術(shù)史綜述：梳理藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格，提升藝術(shù)鑒賞能力及品味填補(bǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)空白， 拓寬設(shè)計(jì)視野，為設(shè)計(jì)注入文化內(nèi)涵
調(diào)研分析：用critical thinking對(duì)調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行分析歸類理解，評(píng)估，找到局限 性進(jìn)行正反方向推導(dǎo)
表現(xiàn)力
名師多對(duì)一輔導(dǎo)：維歐聯(lián)合海外知名藝術(shù)院校大師進(jìn)行工藝探討、一對(duì)一線上 評(píng)估指導(dǎo)、多方位了解知名海外院校申請(qǐng)攻略，提升國(guó)際視野 助力院校直達(dá)
想法呈現(xiàn)：集中學(xué)習(xí)sketchbook用創(chuàng)意拼貼視覺心理表達(dá)的方式conceptbo ard，moodboarcolor palette, material board這些內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確， 風(fēng)格化的表達(dá)
藝術(shù)通識(shí)課程：通識(shí)藝術(shù)專業(yè)，基于藝術(shù)文化做調(diào)研，提升評(píng)判設(shè)計(jì)能力標(biāo)準(zhǔn)
沉浸式
大工坊式探索：絲網(wǎng)印刷，面料改造，綜合材料探索，激光切割3D打印，更有金工 蠟雕打版立裁等傳統(tǒng)工藝技能學(xué)習(xí)
維歐大師行：特邀國(guó)際知名藝術(shù)大師親臨,氣氛活躍的Workshop，近距離互動(dòng) 學(xué)習(xí)展示自我的平臺(tái)
作品集潤(rùn)色升級(jí)：根據(jù)個(gè)人風(fēng)格與目標(biāo)院校要求，對(duì)作品集視覺打造獨(dú)特作品集為 申請(qǐng)目標(biāo)院校增加勝利的籌碼
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
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維歐國(guó)際教育科技（北京）有限公司正式成立于2011年，逐步涉足國(guó)際藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域，憑借多年的藝術(shù)底蘊(yùn)文化和師資累積，維歐國(guó)際正式在2011年發(fā)展為一家國(guó)際藝術(shù)聯(lián)盟體系的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。[詳情]
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