
杭州雅思6分鉆石班教師圍繞題型分類,答題思路,解題,進(jìn)行技巧性講解。大密度突擊基礎(chǔ)真題;講練結(jié)合,現(xiàn)場(chǎng)做題,現(xiàn)場(chǎng)分析;期中和期末兩次模擬測(cè)試,提前體驗(yàn)考試感受。班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課,電話、短信溝通匯報(bào),便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
課程知識(shí)點(diǎn) | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 閱讀/寫(xiě)作 |
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1.熟悉捕捉人名.地名、數(shù)字等信息; 2.熟悉簡(jiǎn)單場(chǎng)景對(duì)話。 3.深入捕捉更多信息。 4.通過(guò)聽(tīng)力檢驗(yàn)單詞和發(fā)育。 5.訓(xùn)練聽(tīng)正常速度節(jié)目。 6.訓(xùn)練雅思聽(tīng)力專項(xiàng)考試技巧及能力,掌握聽(tīng)力關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確把握意思,熟悉考試應(yīng)答技巧。 | 1.可以簡(jiǎn)單地與外教交流,回答完整有部分附加信息,表達(dá)時(shí)沒(méi)有基礎(chǔ)語(yǔ)法錯(cuò)誤 ,熟悉雅思口試第一部分并能描述自己 ,講述一些簡(jiǎn)單的故
事。 2.英式地道的語(yǔ)言表達(dá),無(wú)基礎(chǔ)語(yǔ)法錯(cuò)誤且無(wú)錯(cuò)誤表達(dá)。 3.運(yùn)用常用詞匯,表達(dá)流暢,意思準(zhǔn)確。 4.思維能力培訓(xùn),開(kāi)拓思路。 5.訓(xùn)練雅思口語(yǔ)專項(xiàng)考試技巧及能力,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流利、連貫,無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤,準(zhǔn)確表達(dá)情感和觀點(diǎn)。 | 1.熟練進(jìn)行描述性文章和記敘性文章的描寫(xiě)。 2.分析和閱讀記敘文及描述性文章。 3.通過(guò)大量圖表說(shuō)明文和議論文的練習(xí),學(xué)員的作文具有結(jié)構(gòu)和條理性。 4.思維能力培訓(xùn),開(kāi)拓思路。 5.訓(xùn)練雅思閱讀.寫(xiě)作專項(xiàng)考試技巧及能力,思路、結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,論說(shuō)有力,表達(dá)清晰.準(zhǔn)確。 |
優(yōu)朗國(guó)際英語(yǔ)是一家具有國(guó)際化教育水準(zhǔn)英語(yǔ)教育培訓(xùn)中心,中心擁有一支學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)效果顯著、學(xué)員服務(wù)真誠(chéng)的師資隊(duì)伍,外籍教師均擁有國(guó)際教師資格證書(shū)。優(yōu)朗與杭州各大高校,中小學(xué)校建立了廣泛的教育交流網(wǎng)絡(luò),充分開(kāi)展課程合作開(kāi)發(fā),教師進(jìn)修交流、教育資源共享等。
多年來(lái),優(yōu)朗一貫堅(jiān)持“以學(xué)員為本”的教學(xué)理念,精選的師資力量,實(shí)施完善的學(xué)員服務(wù)管理制度,推出具有示范性的課堂教學(xué),成功地打響了英語(yǔ)培訓(xùn)的品牌。優(yōu)朗在教學(xué)質(zhì)量方面層層把關(guān),秉承班級(jí)小班化,學(xué)員層次化,教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,對(duì)學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行全程跟蹤,確保每位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
優(yōu)朗先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的辦學(xué)實(shí)踐、突出的辦學(xué)特色、優(yōu)異的辦學(xué)成果、已成為備受社會(huì)矚目教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來(lái)一直深受學(xué)員的和社會(huì)的褒揚(yáng),是外語(yǔ)愛(ài)好者值得信賴的優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)品牌。優(yōu)朗會(huì)把學(xué)員的贊賞與社會(huì)的肯定、家長(zhǎng)的信賴與支持化為繼續(xù)前進(jìn)的步伐與動(dòng)力。
采取歡樂(lè)的教學(xué)模式,將英語(yǔ)游戲、情景模擬、欣賞影片等形式融入優(yōu)朗英語(yǔ)的學(xué)習(xí)課堂,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“死記硬背”的苦讀歷程轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的培訓(xùn)之旅,讓廣大學(xué)員在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
充分尊重學(xué)員的個(gè)性,建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)檔案,實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的追蹤管理,全面了解學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并設(shè)立貼身學(xué)習(xí)顧問(wèn),及時(shí)進(jìn)行解疑答惑,使培訓(xùn)輔導(dǎo)更為全面,更具針對(duì)性。
優(yōu)朗國(guó)際的教學(xué)環(huán)境