
適合人群
0基礎(chǔ)學(xué)員
杭州德語B2提分班,本課程為德語零基礎(chǔ)且需完成歐標(biāo)A2級(jí)別考試的學(xué)員量身打造該課程從系統(tǒng)化熟練掌握德語發(fā)音及變音規(guī)則,到談?wù)撚嘘P(guān)媒體或社會(huì)性的話題。在不同場景中的不同表達(dá)方式,掌握A2各階段德語語法。
0基礎(chǔ)學(xué)員
全日制/周末/晚班
階段一 | 第一單元 口語話題之飲食篇 | 第二單元 口語話題之運(yùn)動(dòng) | 第三單元 口語話題之語言學(xué)習(xí) |
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了解德國飲食的重要組成部分,德式特色菜,探討中德兩國受邀聚餐的禮儀差異,時(shí)間概念,聚餐禮儀等相關(guān)話題 | 了解運(yùn)動(dòng)與否的原因,探討足球運(yùn)動(dòng)員高薪的看法,各類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) | 德語特有的語言現(xiàn)象,聽力和閱讀的差異,語言學(xué)習(xí)方法,語言學(xué)習(xí)中的問題,德語的特點(diǎn),影響學(xué)習(xí)成果的因素,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),語言學(xué)習(xí)的建議,雙人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢等相關(guān)話題的講解及討論 | |
階段二 | 第四單元 口語話題之交通 | 第五單元 口語話題之文化 | 第六單元 口語話題之青春 |
車輪發(fā)明的意義,公共交通工具和私家車的優(yōu)勢,各種出行方式要注意的重要事項(xiàng),德國中小學(xué)的自行車考試,中德駕車人群行為對(duì)比,最常見的交通事故原因 | 德國名人代表和人文景點(diǎn),柏林電影節(jié)的歷史和發(fā)展,世界聞名的德國音樂家,德國傳統(tǒng)音樂活動(dòng),德國的博物館種類,博物館資金支持的來源,貝多芬的生平,藝術(shù)作品鑒賞 | 青少年的價(jià)值判斷和民主滿意度,理想的專業(yè)和上就讀城市,選擇大學(xué)專業(yè)和就讀地的根據(jù),青春期的定義和特征,明星和偶像的區(qū)別,日益增長的青少年暴力,對(duì)抗青少年暴力的措施 |
擔(dān)任職位:歐風(fēng)專職德語講師
教育背景:四川外語學(xué)院德語語言文學(xué)本科畢業(yè),德語專業(yè)八級(jí),曾赴德國奧斯納布呂克大學(xué)交流一年。
教學(xué)方式:專業(yè)水平過硬,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課風(fēng)趣,拓展內(nèi)容多,讓她的課堂化身為德語高校體驗(yàn)課,讓你提前接觸德國文化。
歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。
自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。
經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
在未來,歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。
歐風(fēng),量身定制你的小語種培訓(xùn)!
歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心
成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心
2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級(jí),學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善。通過線上線下展開教學(xué)服務(wù),打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。
歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為**學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置,在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級(jí)證書,或有海外留學(xué)背景的顧問老師,通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù),靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難,把握考試方向,快速通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員,正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。
歐風(fēng)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境