




杭州服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,本課程針對(duì)喜歡服裝或職業(yè)規(guī)劃服裝的學(xué)員,一對(duì)一輔導(dǎo),小班滾動(dòng)教學(xué),統(tǒng)一授課。包括女裝制版,CAD制版,高級(jí)立體裁剪等課程。由品牌公司技術(shù)總監(jiān)親自教學(xué),一帶一模式小班授課,手把手教學(xué),*就業(yè)。
服裝設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)師直接設(shè)計(jì)的是產(chǎn)品,間接設(shè)計(jì)的是人品和社會(huì)。服裝設(shè)計(jì)師的想象力迅速?zèng)_破意識(shí)形態(tài)的禁錮,以千姿百態(tài)的形式釋放出來(lái)。新奇的、詭譎的、抽象的視覺(jué)形象,極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對(duì)比中,于是不得不開(kāi)始調(diào)整我們的眼睛以適應(yīng)新的風(fēng)景。服裝藝術(shù)顯示出來(lái)的形式越來(lái)越多,有時(shí)還比較玄奧。怎樣看待服裝藝術(shù)、領(lǐng)略并感受服裝本身的語(yǔ)言,成為今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代"注意力"經(jīng)濟(jì)中的"眼球之戰(zhàn)"。
服裝設(shè)計(jì)既要有很強(qiáng)的審美觀,和價(jià)值觀,既然設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服是要在生活中穿的,既要美觀時(shí)尚,又要低調(diào)優(yōu)雅,使服裝永遠(yuǎn)不會(huì)落后,所以一個(gè)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝的過(guò)程中要忘掉自己是自己,而是在設(shè)計(jì)你所想表達(dá)的思想。
素描 | 色彩 | 設(shè)計(jì) |
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素描基礎(chǔ) | 色彩基礎(chǔ) | 手繪服裝效果圖綜述 |
幾何形體臨摹 | 色彩筆法 | 頭部結(jié)構(gòu)分析及繪制 |
幾何形體寫(xiě)生 | 蘋(píng)果臨摹 | 服裝著衣原理講解及演練 |
靜物臨摹 | 個(gè)體靜物 | 服裝效果圖的著色要領(lǐng)及電腦軟件 |
靜物寫(xiě)生 | 組合靜物 | 變形法、夸張法運(yùn)用實(shí)例講解與練習(xí) |
石膏頭像 | 花卉風(fēng)景繪圖 | 風(fēng)格繪畫(huà)、熟悉面料及輔料 |
服飾搭配及成列 | ||
所授科目:平面制版、CAD、立裁、工藝、設(shè)計(jì)、定制
教齡:9
國(guó)籍:中國(guó)
授課風(fēng)格:生動(dòng)、容易理解、細(xì)致、全能
1997-2000,河南紡織高等專(zhuān)科,講師。
同時(shí)兼任國(guó)營(yíng)鄭州服裝總廠高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)處講師
2001/6-2010/12:哲仕(香港)國(guó)際服飾有限公司(300人)
先后任職:設(shè)計(jì)師 設(shè)計(jì)總監(jiān),版師,技術(shù)部經(jīng)理 生產(chǎn)總監(jiān)
專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)就業(yè)素質(zhì)課:
商務(wù)禮儀——社會(huì)的第 一關(guān)如何不失禮節(jié),讓人心生好感
職業(yè)素質(zhì)——學(xué)校注重職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生品德
面試技巧——教大家如何自信的面試
模擬面試——版房技術(shù)總監(jiān)和校長(zhǎng)一對(duì)一模擬面試
優(yōu)化簡(jiǎn)歷——如何優(yōu)化,突出個(gè)人特點(diǎn),能力
制作簡(jiǎn)歷——?jiǎng)邮种谱饕环轁M意的簡(jiǎn)歷
100+服裝公司簽約畢業(yè)統(tǒng)一面試
直接簽約——學(xué)員可以畢業(yè)面試,直到找到心儀崗位
女裝設(shè)計(jì)師、男裝設(shè)計(jì)師、童裝設(shè)計(jì)師、婚紗禮服設(shè)計(jì)師、時(shí)尚買(mǎi)手、自己創(chuàng)業(yè)服裝工作室,設(shè)計(jì)總監(jiān)等。
初中端收入:月薪5000-8000+提成;高端收入;年薪20萬(wàn)及以上
杭州1949版師學(xué)院是1949設(shè)計(jì)公社旗下的制版培訓(xùn)機(jī)構(gòu),專(zhuān)注為國(guó)內(nèi)服裝行業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際視野與實(shí)戰(zhàn)能力的優(yōu)秀服裝版型師的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于為行業(yè)輸送大量的制版人才。