游戲設(shè)計(jì)或游戲策劃是設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容和規(guī)則的一個(gè)過程，好的游戲設(shè)計(jì)是這樣一個(gè)過程：創(chuàng)建能激起玩家通關(guān)熱情的目標(biāo)，以及玩家在追求這些目標(biāo)時(shí)做出的有意義的決定需遵循的規(guī)則。這個(gè)術(shù)語同時(shí)也可以表示游戲?qū)嶋H設(shè)計(jì)中的具體實(shí)現(xiàn)和描述設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的文檔。游戲設(shè)計(jì)涉及到好幾個(gè)范疇 ：游戲規(guī)則及玩法、視覺藝術(shù)、編程、產(chǎn)品化、聲效、編劇、游戲角色、道具、場(chǎng)景、界面以上的元素都是一個(gè)游戲設(shè)計(jì)專案所需要的。
游戲設(shè)計(jì)者常常專攻于某一種特定的游戲類型，例如桌面游戲、卡片游戲或者視頻游戲等。盡管這些游戲類型看上去很不一樣，可是它們卻共同擁有很多潛在的概念上或者邏輯上的相似性。

隨著游戲行業(yè)內(nèi)不斷有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)加入其中，帶給大眾屬的游戲也將會(huì)變得更加豐富多元化，新穎性及可玩性都將大大提升。

而手游持續(xù)高速發(fā)展，發(fā)展中國(guó)家成為增長(zhǎng)主力，3D建模，目前在工業(yè)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、軍工設(shè)計(jì)、VR/AR等等行業(yè)都大有用武之地。不過不同的行業(yè)中對(duì)3D技術(shù)有著不同的要求，所以不要覺得掌握了3D建模，就可以各個(gè)行業(yè)通吃，畢竟"術(shù)業(yè)有專攻"。

3D建模這個(gè)行業(yè)是如今非?；鸬男袠I(yè)，雖然有很多人趁著這個(gè)熱潮加入了這個(gè)行業(yè)，但這個(gè)行業(yè)仍然處于缺人狀態(tài)，人才缺口高達(dá)30W+。這個(gè)行業(yè)是以技術(shù)說話的，你技術(shù)越高，便越吃香。正因?yàn)槿绱?，很多人都加入了學(xué)習(xí)建模的大軍。

本課程體系將全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)Autodesk Maya/3DMAX、Photoshop CC、ZBrush、Substance Painter、XNormal、Marmoset Toolbag等設(shè)計(jì)軟件，通過3D建模、UV制作、人體雕刻、法線AO貼圖烘焙、PBR貼圖制作等一系列專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有獨(dú)立思考、制作項(xiàng)目能力的角色設(shè)計(jì)師和場(chǎng)景設(shè)計(jì)師?？蓜偃斡螒蚰Ｐ驮O(shè)計(jì)師、3D動(dòng)漫模型設(shè)計(jì)師、影視模型設(shè)計(jì)師、CG模型設(shè)計(jì)師等職位，并具備創(chuàng)業(yè)能力

牛耳教育軟件學(xué)院是當(dāng)下較早從事軟件開發(fā)職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)之一，湖南省“服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”，在大連、南京等省市設(shè)有分部式實(shí)訓(xùn)基地。

牛耳教育依托自身豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，成立以來一直致力于為企業(yè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量、專業(yè)化的軟件人才。目前，牛耳教育已建立了從軟件開發(fā)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)到人才輸送的一體化服務(wù)體系。

以提供職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)實(shí)訓(xùn)為核心，為國(guó)內(nèi)、外企業(yè)輸送合格藝術(shù)人才，學(xué)院目前開設(shè)的專業(yè)有JAVA、.NET、測(cè)試、PHP、C/C++、前端與移動(dòng)開發(fā)、H5+全棧工程師、軟件測(cè)試、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)、服務(wù)外包人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)，現(xiàn)已成為近千家知名企業(yè)的人才培養(yǎng)基地。

牛耳自創(chuàng)立以來，歷經(jīng)核心技術(shù)體系創(chuàng)建及全線自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)軟件產(chǎn)品推廣階段、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育服務(wù)融合互動(dòng)發(fā)展階段。牛耳始終以創(chuàng)新的理念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)來推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

牛耳創(chuàng)建職業(yè)教育聯(lián)盟，與數(shù)百所院校的教育理念、院校品牌、師資團(tuán)隊(duì)、管理標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)出口共享資源、創(chuàng)造統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。牛耳實(shí)訓(xùn)式職業(yè)教育品牌，為每個(gè)精彩的職業(yè)未來加油助力。