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東莞幼兒教育專業(yè)中專招生

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課程特色：

東莞幼兒教育專業(yè)中專招生，主要學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、手工制作、幼兒園活動(dòng)實(shí)踐與設(shè)計(jì)、幼兒文學(xué)、普通話、英語(yǔ)口語(yǔ)等專業(yè)內(nèi)容，可到高端幼兒園、國(guó)際早教中心、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)從事教管工作。

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課程詳情
東莞幼兒教育專業(yè)中專招生
幼兒教育專業(yè)中專招生
關(guān)于專業(yè)

幼兒教育是學(xué)前教育的一部分，主要課程包括兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

行業(yè)前景
行業(yè)前景
幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差 距就需要大高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱!" ]專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū),幼兒藝體專業(yè)的"畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)1 00%?？傊?社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。
就業(yè)前景
隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，以及二胎政策的放開，幼兒的數(shù)量急劇上升。所以對(duì)于教育類的人才需求也在不斷增加。
學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、
保育和研究工作的教師或管理人員。學(xué)習(xí)學(xué)前教育的方向主要有：
01>
對(duì)于幼兒教育專業(yè)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，做幼兒教師是最對(duì)口的就業(yè)方向。做幼兒教師最主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責(zé)任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術(shù)、剪紙等等，除此之外，小伙伴們還要具備和小朋友溝通交流的能力。
教育教學(xué)方向
02>
公立幼兒園需要咱們考編制，具有專業(yè)理論優(yōu)勢(shì)的本科小伙伴們面對(duì)編制考試的筆試部分會(huì)覺得相對(duì)順利一些。公立幼兒園的好處是，如果拿到了編制，工作會(huì)穩(wěn)定不少，薪水也明顯地比編外人員高一些，福利自然不錯(cuò)。但之后的職業(yè)發(fā)展就是隨著工齡和職稱發(fā)展，不會(huì)有太大變化。
公立幼兒園
03>
其實(shí)，現(xiàn)在私立幼兒園師資十分缺乏，也很有發(fā)展前途。現(xiàn)在幼師這個(gè)行業(yè)正處于上升時(shí)期，未來(lái)肯定會(huì)有更多的私立幼兒園來(lái)填補(bǔ)公立幼兒園的教育空缺，也就需要更多咱們專業(yè)的小伙伴們來(lái)做幼師。私立幼兒園雖然沒有編制，但好一些的私立幼兒園發(fā)展前景和薪資待遇都比公立學(xué)校的要好。
私立幼兒園
主要課程
專業(yè)證書：幼兒園教師資格證、保育員證、普通話證、計(jì)算機(jī)辦公軟件資格證等。
主要課程
音樂、美術(shù)、舞蹈、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、手工制作、幼兒園活動(dòng)實(shí)踐與設(shè)計(jì)、幼兒文學(xué)、普通話、英語(yǔ)口語(yǔ)。
學(xué)歷提升
三二分段培養(yǎng)模式

①學(xué)習(xí)形式

“中高職三二分段”指在中職學(xué)校和高職院校選取對(duì)應(yīng)專業(yè),制定中職學(xué)段(三年)和高職學(xué)段(二年)一體化的人才培養(yǎng)方案,分段開展教學(xué)活動(dòng)。

②招生對(duì)象

網(wǎng)上高職段招生對(duì)象為對(duì)應(yīng)試點(diǎn)中職學(xué)校試點(diǎn)專業(yè)、試點(diǎn)班并具有正式中職學(xué)籍且符合高職階段招生所在年度的廣東省普通高考報(bào)名條件的學(xué)生。

③合作學(xué)院

廣州南洋理工學(xué)院:位于廣東省廣州市從化區(qū),創(chuàng)辦于1984年,經(jīng)國(guó)家教育部備案設(shè)立的省屬普通高等院校。學(xué)校專業(yè)設(shè)置以工科類專業(yè)為主,經(jīng)、管、文、藝類專業(yè),我校三二分段合作專業(yè)有電商、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、數(shù)控、汽修。

大學(xué)直升模式

①優(yōu)勢(shì)

1.全日制大學(xué)畢業(yè)證書。

2.全國(guó)省會(huì)所在地優(yōu)質(zhì)公辦院校。

②招生條件

我校畢業(yè)生均可報(bào)讀。

③培養(yǎng)模式

1.采取3+3學(xué)習(xí)模式(3年中德技工學(xué)校學(xué)習(xí)加實(shí)習(xí),3年全日制大學(xué)學(xué)習(xí))。

2.中專第三年2-3月份采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和培訓(xùn),3-4月份組織學(xué)生到戶籍所在地合作院校參加考試,9月份正式入學(xué)。

④成人高考

凡中德學(xué)子均可參加成人高考,報(bào)考相關(guān)高等院校，獲得大專、本科學(xué)歷。

教學(xué)師資
王國(guó)霞
王國(guó)霞

湖北大學(xué)中文系本科畢業(yè)
教育管理學(xué)碩士，中國(guó)教育委員委會(huì)會(huì)員，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事、專家。曾獲得“全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“深圳市優(yōu)秀教育工作者”等稱號(hào)，參與并主持了《設(shè)崗練兵，提高職校生技能素質(zhì)》、《“雙師型”教師的培養(yǎng)與探究》、《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐研究》、《中職教育校部二級(jí)管理》、《中等技工學(xué)校辦學(xué)模式和辦學(xué)特色之研究》等課題研究并發(fā)表論著。帶領(lǐng)新中德教育集團(tuán)在精準(zhǔn)教育扶貧的慈善公益事業(yè)中大刀闊斧、傾情解囊，向云南鎮(zhèn)雄縣山區(qū)貧困小學(xué)注資千萬(wàn)，續(xù)寫“中德教育”慈善公益事業(yè)的新篇章?，F(xiàn)任深圳市新中德教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、東莞市中德技工學(xué)校董事會(huì)董事長(zhǎng)等職。

桂小兵
桂小兵

湖北省黃梅縣人，黃岡師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)
中學(xué)一級(jí)教師，從事職業(yè)教育多年，在教學(xué)管理、教務(wù)管理、校部行政管理等多種崗位上從基層干起，熟知工作流程和規(guī)律;長(zhǎng)期堅(jiān)守教學(xué)崗位，教學(xué)能力和專業(yè)拓展能力強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式有著獨(dú)到見解，曾在核心期刊《職業(yè)教育》上發(fā)表論文《關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)模式的改革》。2014年被評(píng)為東莞市職業(yè)教育“先進(jìn)工作者”并受到表彰。

軍事化專業(yè)教學(xué)管理
堅(jiān)持實(shí)行軍事化管理就是要求學(xué)生以軍人的作風(fēng)學(xué)習(xí)、生活，處處嚴(yán)格要求自己。新生入學(xué)時(shí)參加軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神，養(yǎng)成服從管理，聽從指揮，刻苦拼搏的良好品質(zhì)。軍事化管理已經(jīng)成為管理常態(tài)，在學(xué)生管理的全過(guò)程中，全方位地培養(yǎng)“嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)”的軍人風(fēng)紀(jì)，讓軍事化管理的理念滲透到學(xué)校管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。提高學(xué)生的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)，使學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品德都具有質(zhì)的飛躍，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到極大提高?！耙?guī)范、務(wù)實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的管理品質(zhì)、學(xué)生的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)日益積淀為學(xué)校的管理文化。
東莞中德培訓(xùn)學(xué)校
東莞中德培訓(xùn)學(xué)校
關(guān)于學(xué)校

東莞中德培訓(xùn)學(xué)校是由深圳市新中德教育集團(tuán)獨(dú)資創(chuàng)辦的一所高規(guī)格全日制學(xué)校。學(xué)校位于中國(guó)最美小鎮(zhèn)一東莞市清溪鎮(zhèn)。這里東臨惠州，南接深圳，風(fēng)景優(yōu)美，交通便利。校園占地面積5.6萬(wàn)平方米，建筑面積約4.5萬(wàn)平方米，學(xué)校在集團(tuán)化管理思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持辦人民信賴的教育,塑造出“優(yōu)質(zhì)招生、嚴(yán)格管理、高職高考、藝術(shù)高考、技能培訓(xùn)、特長(zhǎng)培養(yǎng)”等六大品牌特色。近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升,贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù),被評(píng)為“辦學(xué)有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)”的優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校,成為東莞市乃至廣東省具有影響力的骨干技工學(xué)校,創(chuàng)新淬煉出規(guī)范辦學(xué)、特色興校、教育公益的“中德辦學(xué)文化”。

【校部管理】
學(xué)校實(shí)行先進(jìn)的管理模式校、部二級(jí)管理，使學(xué)校管理“重心”落實(shí)到教學(xué)部。學(xué)校設(shè)有信息部、商貿(mào)部、機(jī)電部。信息部設(shè)有網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、平面設(shè)計(jì)幼兒教育專業(yè);商貿(mào)部設(shè)有航空服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、會(huì)計(jì)專業(yè);機(jī)電部設(shè)有電子商務(wù)、汽車維修、數(shù)控加工專業(yè)。學(xué)校七大服務(wù)中心為各教學(xué)部提供教育教學(xué)、行政后勤工作的支持和服務(wù)，**學(xué)校整體正常運(yùn)行。
【技能培養(yǎng)】
技能是立足社會(huì)之本，特長(zhǎng)是個(gè)性發(fā)展之源。在學(xué)校管理上確立“培養(yǎng)‘技能+特長(zhǎng)'人才”的教學(xué)目標(biāo)，不僅讓學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，同時(shí)使學(xué)生的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)得到提升和發(fā)展。學(xué)校致力于讓每一位學(xué)生都具備出色的專業(yè)技能和優(yōu)異的個(gè)人特長(zhǎng)，走出學(xué)校、走向社會(huì)。學(xué)校設(shè)立了學(xué)生活動(dòng)中心，組建各種特長(zhǎng)興趣小組。每年舉辦技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，豐富了校園生活，努力塑造技能和特長(zhǎng)雙向發(fā)展的應(yīng)用型人才。
辦學(xué)目標(biāo)

高端就業(yè)是我們的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)生帶著憧憬和期盼來(lái)到中德技工學(xué)校，在這里放飛夢(mèng)想，一路奮進(jìn);在這里揚(yáng)帆起航，奔向未來(lái)。高端就業(yè)是“辦高端職業(yè)教育"的目標(biāo)，學(xué)生沿著學(xué)校制定“成才規(guī)劃”和“就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案"勤奮而執(zhí)著地往前走，用三年至七年時(shí)間必將實(shí)現(xiàn)升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的青春夢(mèng)想。多年來(lái)，中德技工學(xué)校培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)子，他們已經(jīng)在各行各業(yè)嶄露頭角，贏得企業(yè)、社會(huì)的好評(píng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。學(xué)校采用“工學(xué)結(jié)合.六層推進(jìn)”培養(yǎng)模式，學(xué)生在校三年通過(guò)“入行、懂行、內(nèi)行”三個(gè)階段，以及“職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、崗前訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)”六個(gè)層級(jí)，逐步完成理論學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)的學(xué)習(xí)全過(guò)程。

學(xué)校環(huán)境
校園環(huán)境
學(xué)校大門
學(xué)校一角
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東莞中德培訓(xùn)學(xué)校是由深圳市新中德教育集團(tuán)獨(dú)資創(chuàng)辦的一所高規(guī)格全日制學(xué)校。中德培訓(xùn)學(xué)校被評(píng)為“辦學(xué)有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)”的優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校。[詳情]
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