山東省應(yīng)屆初中畢業(yè)生;中考成績達到當?shù)匚迥暌回炛其浫≠Y格線,且網(wǎng)上填報我校。
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本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德智體美勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,在建筑工程施工、技術(shù)及相關(guān)行業(yè)方面具有較強實踐管理能力的實用型、技能型的中等職業(yè)技術(shù)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德智體美勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,在建筑工程施工、技術(shù)及相關(guān)行業(yè)方面具有較強實踐管理能力的實用型、技能型的中等職業(yè)技術(shù)人才。
建筑工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè),屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學校專科層次,接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會教學的研究、指導、咨詢、服務(wù)等工作。建筑工程技術(shù)專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防四個方面,主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。
建筑行業(yè)待遇優(yōu)厚,發(fā)展前景一片光明。但是就目前來看,現(xiàn)實和理想預(yù)期是有區(qū)別的,不同的地區(qū)和不同的行業(yè)發(fā)展也是不均衡的,也許未來我國會成為一個建筑強國。據(jù)有關(guān)方面查詢拜訪建筑專業(yè)人材已列為我國12類緊缺人材之一。目前畢業(yè)的建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生,已經(jīng)成為市場搶手人材,同時,我國建筑業(yè)正在和國際建筑融為一體,認識國際建筑業(yè)運作的人材更顯不足,這一專業(yè)作到三證互認,是以就業(yè)前景還是樂不雅的?,F(xiàn)代建筑業(yè)的前景看好。據(jù)中國建筑業(yè)與國家統(tǒng)計局計數(shù),中國已有30多個省與城市作出了建筑業(yè)成長規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策,國家發(fā)改委正在編著中國建筑業(yè)成長大綱,并提出了建筑業(yè)成長的產(chǎn)業(yè)政策初步意見。由于有政策的攙扶,建筑企業(yè)與企業(yè)建筑開始進入快車道。到2015年,中國將形成公有制建筑企業(yè)、平易近營建筑企業(yè)與外資(含中外合資)建筑企業(yè)三足鼎立的局面,2003年已浮現(xiàn)這類趨勢,并在明顯加速?,F(xiàn)在已經(jīng)形成10個左右公認的中國建筑領(lǐng)軍企業(yè),并走向國際。80%企業(yè)建筑已開始部門外包,外包的比例與外包的領(lǐng)域?qū)⒅鸩綌U展,涌現(xiàn)出包孕中建、南通四建在內(nèi)的優(yōu)秀建筑企業(yè)。首屆中國建筑企業(yè)家論壇暨2003中國建筑(企業(yè))年度集會的報告也顯示,2003年1至9月,社會建筑總值95206萬億元,同比增長24%。建筑總值的高速增長,表白中國經(jīng)濟增長對建筑的需求愈來愈大,經(jīng)濟成長對建筑的依賴程度也愈來愈高。
山東省應(yīng)屆初中畢業(yè)生;中考成績達到當?shù)匚迥暌回炛其浫≠Y格線,且網(wǎng)上填報我校。
青島恒星科技培訓學校是一所經(jīng)國家教育部批準的全日制普通本科高校,校園占地1108畝,校舍建筑面積40.50萬平方米,固定資產(chǎn)總值6.55億元,其中教學儀器設(shè)備總值8674.85萬元,圖書館藏書108.7萬冊,電子圖書30萬冊,中外文期刊668種。目前,青島恒星科技學院有全日制本專科在校生12256人?,F(xiàn)有10個二級學院,27個本科專業(yè),43個普通高職??茖I(yè)??膳c中國海洋大學、西安交通大學等國內(nèi)著 名高校以及美國、韓國海外高校開展研究生教育。網(wǎng)絡(luò)工程、印刷工程、機械工程,汽車服務(wù)工程為省級本科優(yōu)勢特色專業(yè);數(shù)字媒體藝術(shù)、印刷媒體技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等為省級高職特色專業(yè)。老年服務(wù)與管理為山東省財政扶持重點專業(yè)。汽車營銷與服務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計為青島市重點建設(shè)專業(yè)。學校附設(shè)學前教育、中專教育、老年教育等各類型教育實體機構(gòu)。
學校自創(chuàng)立以來,本著育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人觀,不斷優(yōu)化辦學條件,注重教師教學質(zhì)量的提高,在全校師生的共同努力下獲得了“民辦發(fā)展示范學?!保B續(xù)幾年被評為“青島市教育工作優(yōu)秀單位”“青島市教育育人先進集體”等榮譽稱號。建校以來,學校得到了各級教育主管部門的指導、社會各界的支持及家長和學生的認可,為社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生。