
本課程主要是圍繞著Sokoban(推箱子)展開,采取趣味游戲和智力開發(fā)相結(jié)合的方式,幫助孩子建立初步的數(shù)理邏輯,為后續(xù)繼續(xù)學(xué)習(xí)Python語言課程,為未來用Python語言課程來實(shí)現(xiàn)Sokoban打下基礎(chǔ)。
本課程主要是圍繞著Sokoban(推箱子)展開,采取趣味游戲和智力開發(fā)相結(jié)合的方式,幫助孩子建立初步的數(shù)理邏輯,為后續(xù)繼續(xù)學(xué)習(xí)Python語言課程,為未來用Python語言課程來實(shí)現(xiàn)Sokoban打下基礎(chǔ)。在高階的課程中,可以用人工智能AI來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)完成Sokoban的關(guān)卡挑戰(zhàn)。
推箱子是一個(gè)來自日本的古老游戲,其電子游戲最早于1981年由Hiroyuki Imabayashi編寫,并于1982年12月由日本的ThinkingRabbit公司發(fā)行,目的是在訓(xùn)練玩家的邏輯思考能力。
游戲規(guī)則:
這個(gè)游戲是在一個(gè)正方形的棋盤上進(jìn)行的,每一個(gè)方塊表示一個(gè)地板或-面墻。地板可以通過,墻面不可以通過。地板上放置了箱子,一些地板被標(biāo)記為存儲(chǔ)位置。
玩家被限制在棋盤 上,可以水平或垂直地移動(dòng)到空的方塊上(永遠(yuǎn)不會(huì)穿過墻或箱子)。箱子不得被推入其他箱子或墻壁,也不能被拉出。箱子的數(shù)量等于存儲(chǔ)位置的數(shù)量。當(dāng)所有的箱子都安放在儲(chǔ)藏地點(diǎn)時(shí),游戲勝利。
圖靈編程教練
中山大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)
輔導(dǎo)超30名學(xué)生獲得NOIP省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)
中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)認(rèn)證CSP-J/S指導(dǎo)教師
圖靈編程總教練
中山大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院教師
中山大學(xué)ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽教練
曾擔(dān)任NOIP評(píng)委多家名校外聘信息學(xué)教練
金 牌教練
中大ACM校隊(duì)原隊(duì)員,多年算法競(jìng)賽參賽及命題經(jīng)驗(yàn)
曾就職于谷歌上?,F(xiàn)任某省屬高中及市屬某名校外聘信奧教練
五星教師
電子協(xié)會(huì)認(rèn)證青少年軟件編程指導(dǎo)師
曾任某上市公司高級(jí)講師
曾任某上市機(jī)構(gòu)教學(xué)負(fù)責(zé)人
圖靈編程誕生于2017年,是一家專業(yè)從事信息學(xué)領(lǐng)域校外培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),為廣大信息學(xué)學(xué)子與有志編程發(fā)展的青少年,提供科學(xué)專業(yè)的教育服務(wù)。
圖靈編程目前在廣州天河、越秀、海珠已有五處校區(qū),校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室配備電子屏幕+大型可推拉黑板,方便教師與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng),校區(qū)教室燈光明亮、干凈整潔、空氣清新、有效隔音、免費(fèi)提供飲用水,多方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
圖靈編程針對(duì)小學(xué)一年級(jí)到初三的學(xué)生群體特性,開發(fā)了一套以編程語言為核心,趣味課程為輔助的教育體系,課程涵蓋了Sokoban思維啟蒙、C++、Python、編程數(shù)學(xué)等多種學(xué)科,力求培養(yǎng)岀能自主思考、持續(xù)學(xué)習(xí)的人才。圖靈編程也是越秀、海珠、天河部分重點(diǎn)中小學(xué)信息集訓(xùn)隊(duì)產(chǎn)品提供方。
全覆蓋
各類編程從入門到賽事沖獎(jiǎng)全體系教學(xué)
專業(yè)化
權(quán)威性
中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)認(rèn)證指定報(bào)名機(jī)構(gòu)(廣州)
成績(jī)優(yōu)