深圳說(shuō)文解字540部首培訓(xùn)班一共540個(gè)基礎(chǔ)字，卻統(tǒng)領(lǐng)著幾萬(wàn)個(gè)漢字，建構(gòu)出完整的漢字系統(tǒng)。清代文字訓(xùn)詁學(xué)家段玉裁說(shuō)：“五百四十字，可以統(tǒng)攝天下古今之字。若網(wǎng)在綱，如裘絜領(lǐng)，討源以納流，執(zhí)要以說(shuō)詳。
一個(gè)中國(guó)人，最起碼該認(rèn)識(shí)中國(guó)漢字。
而今天我們大多數(shù)人只是會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，漢字最初的造字意圖已經(jīng)完全不知道了。
這些祖先描述萬(wàn)事萬(wàn)物的符號(hào)，原本是世界上最偉大的創(chuàng)造?！拔淖终撸?jīng)藝之本”，因?yàn)椴欢淖?，所以?jīng)典的回歸也變得尤為艱難。
今天，越來(lái)越多的中國(guó)人，渴望學(xué)習(xí)和了解漢字，希望通過(guò)漢字重拾最古老的文明。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，什么最中國(guó)，當(dāng)然是漢字——中國(guó)的基本符號(hào)。
而想要真正的認(rèn)識(shí)漢字，就要從《說(shuō)文部首》開(kāi)始。
可以說(shuō)，掌握了540個(gè)部首，就了解了所有構(gòu)字符號(hào)，具備了認(rèn)識(shí)中國(guó)漢字的基本功。
《千字文》成書(shū)于南朝，辭藻華美，氣勢(shì)磅礴，全篇內(nèi)容包含天文、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、倫理，自然、禮制等，包羅萬(wàn)象，可謂百科全書(shū)式的經(jīng)典。通過(guò)千字文的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)小篆的寫(xiě)法，豐富學(xué)生知識(shí)——最終提高孩子的認(rèn)字量、開(kāi)擴(kuò)孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子主動(dòng)閱讀的欲望，豐富孩子傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。
《千字文》一千個(gè)不同的漢字，幾乎包含了所有的漢字構(gòu)件，用“說(shuō)文解字”的方法學(xué)習(xí)每一個(gè)字，為閱讀經(jīng)典打下深厚的文字功底。
從字源解說(shuō)，了解事物的本質(zhì)，感受古人智慧，完成人文道德的思考與建構(gòu)。讓人們從心里熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)祖國(guó)文化，成為有根的中國(guó)人。
小篆是中國(guó)漢字演變中非常重要的一個(gè)部分，鐵線篆筆畫(huà)纖細(xì)如線，剛勁如鐵,筋骨強(qiáng)健的線條猶如銀鉤鐵畫(huà)一般。書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中能放下焦慮，提升專注。
字字乾坤一直倡導(dǎo)：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)！
只有建立了系統(tǒng)，掌握的知識(shí)才有價(jià)值，否則東拼西湊，支離破碎，沒(méi)有頭緒和條理的碎片化知識(shí)往往令人混亂。所以，即使我們用碎片的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也一定要拼成系統(tǒng)。
每天三分鐘，學(xué)習(xí)一個(gè)字，用《說(shuō)文部首》補(bǔ)上我們最*底層的知識(shí)空白，只有這樣，才能真正了解祖先、復(fù)興文化。站在歷史與未來(lái)的交界點(diǎn)，這也許是這個(gè)時(shí)代，我們能做的最有意義的事情。
授課模式：老師講授、父母同讀
本課程在傳承中華傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生優(yōu)秀品格方面具有不可替代的重要作用，能夠與學(xué)校思想品德、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科相互支撐、有機(jī)補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，全面推進(jìn)德育、美育課程一體化育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
目前有近百萬(wàn)的國(guó)學(xué)師資缺口，大部分學(xué)習(xí)主要以誦讀經(jīng)典為主，系統(tǒng)的文字構(gòu)字、以及文化學(xué)習(xí)的極少，字字乾坤千字文傳習(xí)社一直致力于師資的培養(yǎng)，讓老師們真正學(xué)習(xí)到文字構(gòu)字背后的思考邏輯，以及深厚的文化并掌握教學(xué)方法。
現(xiàn)在社區(qū)文化建設(shè)，很少有新穎的、可長(zhǎng)期持續(xù)做下去的系統(tǒng)內(nèi)容?！对唇馇ё治摹吩谏鐓^(qū)分享時(shí)，解決了社區(qū)文化建設(shè)的大難題。一周講四個(gè)漢字，內(nèi)容豐富，可持續(xù)講五年。
