教齡15年

授課科目：

意大利語(yǔ)全階段課程+意大利語(yǔ)等級(jí)考試考前輔導(dǎo)

教師簡(jiǎn)介：

錫耶納語(yǔ)言等級(jí)考試考官

上海外事翻譯工作者協(xié)會(huì)會(huì)員，畢業(yè)于意大利佩魯賈外國(guó)人大學(xué)意大利語(yǔ)語(yǔ)言文化專業(yè)并參加該校的意大利語(yǔ)非母語(yǔ)師資指導(dǎo)和培訓(xùn)。2007年起從事意大利語(yǔ)教學(xué)和翻譯工作，長(zhǎng)期從事各階段意語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)教授歐標(biāo)各階段課程及各類考前輔導(dǎo)，上課風(fēng)格活潑幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)法講解條理清晰。

教學(xué)教研之余，還長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)意大利駐上海領(lǐng)事館、意大利對(duì)外貿(mào)易委員會(huì)等官方政府機(jī)構(gòu)和米蘭理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院課程的翻譯；2018年進(jìn)博會(huì)期間擔(dān)任意大利政府代表團(tuán)和上海市長(zhǎng)的見(jiàn)面做現(xiàn)場(chǎng)同傳。

教學(xué)風(fēng)格：

善于把握學(xué)員的心理，讓學(xué)生在課堂中擺脫枯燥乏味的語(yǔ)法困擾，擺脫缺乏自信和自卑感，融入意大利的風(fēng)土精髓。注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，擅長(zhǎng)意大利語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方式，參照外國(guó)的沉浸式教育，讓學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)能力開(kāi)始掌握語(yǔ)言，而非傳統(tǒng)的掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法而忽略了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根本規(guī)律和目的。

教學(xué)理念：

聽(tīng)說(shuō)能力的打造是前提，語(yǔ)法和詞匯的累積是基礎(chǔ)，兩者結(jié)合才能讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面能夠全面發(fā)展，而非“啞巴意大利語(yǔ)”

教齡5年

授課科目：

意大利語(yǔ)全階段課程+意大利語(yǔ)等級(jí)考試考前輔導(dǎo)

教師簡(jiǎn)介：

米蘭大學(xué)文學(xué)碩士，因?qū)σ獯罄Z(yǔ)教學(xué)有濃厚興趣，后赴錫耶納外國(guó)人大學(xué)意大利語(yǔ)教學(xué)特別專業(yè)學(xué)習(xí)深造。畢業(yè)后，先后在意大利F.lli Casetti中學(xué)和上海曹楊二中擔(dān)任意大利語(yǔ)教師 ，親切、耐心，深受學(xué)生喜歡

教學(xué)風(fēng)格：

教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、有趣，通過(guò)組織個(gè)人演說(shuō)、小組表演等形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性并達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果

教學(xué)理念：

熱愛(ài)是學(xué)習(xí)的基石和動(dòng)力

教齡10年

授課科目：

意大利語(yǔ)全階段課程+意大利語(yǔ)等級(jí)考試考前輔導(dǎo)

教師簡(jiǎn)介：

佩魯賈、錫耶納、羅馬語(yǔ)言等級(jí)考試考官

畢業(yè)于佩魯賈外國(guó)人大學(xué)，在意大利學(xué)習(xí)并工作 7 年，獲得意大利語(yǔ)最 高等級(jí) C2 證書。自2012年開(kāi)始，一直從事一線意大利語(yǔ)教學(xué)和研究方面的工作。 此外，還多次應(yīng)邀約擔(dān)任重要外事交流活動(dòng)及商務(wù)活動(dòng)翻譯。

教學(xué)風(fēng)格：

課中結(jié)合不同的材料深入細(xì)致地講解語(yǔ)法；在短文 的閱讀理解中出題，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，并輔導(dǎo)學(xué)生做概述；做聽(tīng)力練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生寫下所聽(tīng)到的每一句話，從而擴(kuò)充詞匯量；用以往考過(guò)的題目為例子輔導(dǎo)學(xué)生，力求學(xué)生在聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀理解和作文幾個(gè)板 塊最 大可能地通過(guò)考試