德國心理學(xué)家艾賓浩斯的研究表明,人們在學(xué)3中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進程很快,并且先快后慢。如果學(xué)得的知識在24小時內(nèi)不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的33.7%。隨著時間的推移,遺忘的速度會減慢,
但遺忘的總量越多。根據(jù)遺忘曲線,我們繪制出與之相對應(yīng)的記憶曲線,“日結(jié)周測月考” 完全符合記|憶規(guī)律,能讓學(xué)員在一遍遍的記憶考試中完成對知識的掌握。
本課程主要針對藝考生文化科基礎(chǔ)差,沒時間學(xué)習(xí),獨立開班,分層教學(xué),針對性授課輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高文化科成績,考取理想院校。
本課程主要針對藝考生文化科基礎(chǔ)差,沒時間學(xué)習(xí),獨立開班,分層教學(xué),針對性授課輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高文化科成績,考取理想院校。
美國哈佛大學(xué)教育研究學(xué)會調(diào)查了1.2萬名中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)效率和課堂人數(shù)的多少有著緊密聯(lián)系。人數(shù)太少不具有學(xué)習(xí)氣氛,而人數(shù)太多個體又得不到關(guān)注。25人左右的小班恰恰能使學(xué)習(xí)的效率更大化。
德國心理學(xué)家艾賓浩斯的研究表明,人們在學(xué)3中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進程很快,并且先快后慢。如果學(xué)得的知識在24小時內(nèi)不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的33.7%。隨著時間的推移,遺忘的速度會減慢,
但遺忘的總量越多。根據(jù)遺忘曲線,我們繪制出與之相對應(yīng)的記憶曲線,“日結(jié)周測月考” 完全符合記|憶規(guī)律,能讓學(xué)員在一遍遍的記憶考試中完成對知識的掌握。
教學(xué)模式
精勤學(xué)校堅持“今日事今日畢”,每天學(xué)員必須完成當(dāng)日作業(yè)后方可下晚自習(xí)。若遇到未能按時完成的學(xué)員,班主任和助教都會一直陪伴,直到學(xué)員完成作業(yè)為止。
精準(zhǔn)輔導(dǎo)
精勤學(xué)校成立于2010年,是西安市教育局審批通過的中高考全日制培訓(xùn)學(xué)校?!熬凇痹从谖靼步煌ù髮W(xué)“精勤求學(xué)”的校訓(xùn),要求學(xué)校做到精于管理、精于服務(wù),勤于溝通,勤于落實;要求教師精于專業(yè)、精于教學(xué),勤于學(xué)習(xí)、勤于合作;要求學(xué)生精于用心、精于行動,勤于學(xué)習(xí)、勤于思考。學(xué)校上下精勤一心,和融共進,將學(xué)校的精致管理、勤勉之心發(fā)揚光大,成就學(xué)校的勃榮氣象,成就教師和學(xué)生的人生偉業(yè)。
簽約人學(xué)保錄二本
交大博士團隊
獨創(chuàng)“6611” 模式
小班教學(xué)
日結(jié)周測月考
二次課堂和通關(guān)考試
分層教學(xué)