發(fā)音(大舌顫音);
有關(guān)自我介紹、數(shù)字、日期、時(shí)間等的表達(dá);
有關(guān)日常生活的表達(dá),例如:?jiǎn)柭?、天氣等方面的?huì)話內(nèi)容;
基礎(chǔ)動(dòng)詞變位;
名詞和形容詞的陰陽性和單復(fù)數(shù)統(tǒng)一;
指示代詞和指示形容詞;
西語中的時(shí)態(tài)(過去,現(xiàn)在,命令時(shí))。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單過去式和過未完的區(qū)別、肯定命令式與否定命令式、陳述式將來未完成時(shí)、深入學(xué)習(xí)日常交際用語,能夠在日常的生活情景下學(xué)會(huì)如何對(duì)話等課程內(nèi)容
發(fā)音(大舌顫音);
有關(guān)自我介紹、數(shù)字、日期、時(shí)間等的表達(dá);
有關(guān)日常生活的表達(dá),例如:?jiǎn)柭?、天氣等方面的?huì)話內(nèi)容;
基礎(chǔ)動(dòng)詞變位;
名詞和形容詞的陰陽性和單復(fù)數(shù)統(tǒng)一;
指示代詞和指示形容詞;
西語中的時(shí)態(tài)(過去,現(xiàn)在,命令時(shí))。
簡(jiǎn)單過去式和過未完的區(qū)別
肯定命令式與否定命令式
陳述式將來未完成時(shí)
虛擬式現(xiàn)在時(shí)
無人稱句
陳述式現(xiàn)在完成時(shí)
條件式簡(jiǎn)單式
擴(kuò)大詞匯量,達(dá)到A2所需詞匯3500-4000詞
深入學(xué)習(xí)日常交際用語,能夠在日常的生活情景下學(xué)會(huì)如何對(duì)話
熟練掌握法語發(fā)音及變音規(guī)則
學(xué)習(xí)西班牙語中高級(jí)語法,能對(duì)自己感興趣或熟知的事物與人進(jìn)行交流
閱讀文章篇幅增長(zhǎng),學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句,詞匯量的擴(kuò)大至5000
從西班牙各方面的主題入手去訓(xùn)練學(xué)生的口語及聽力
能簡(jiǎn)短有條理對(duì)熟悉的主題和自己感興趣的東西發(fā)表觀點(diǎn),大量積累詞匯,能夠聽懂中長(zhǎng)篇采訪及對(duì)話
學(xué)會(huì)使用長(zhǎng)難句和固定搭配
虛擬式現(xiàn)在時(shí)
虛擬式過去未完成時(shí)
條件式
過去分詞匯總
介詞匯總
Lo與形容詞和副詞的搭配
流暢表達(dá)自己的思想和想法
掌握比較級(jí)等復(fù)習(xí)補(bǔ)充等語法使用規(guī)則
使用假設(shè)句闡述自我觀點(diǎn)并達(dá)到陳述問題、提出解決方案
朗閣教育由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,籌建于1999年,總部位于上海,是中國(guó)較大的雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。 目前在上海、北京、南京、無錫、成都等30個(gè)城市設(shè)有100個(gè)校區(qū),形成比較完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
中心專業(yè)從事雅思、新托福、口語、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心、專注國(guó)際教育運(yùn)營(yíng)管理的美國(guó)新思維教育,先后出版近百套英語書籍。薈集了上百位中外英語教育者
多年來朗閣教育不斷發(fā)展壯大,除了專注雅思、托福等海外考試的朗閣培訓(xùn)以外,2005年朗閣教育成立了歐風(fēng)教育,2015年1月,專注于留學(xué)考試培訓(xùn)的智美教育正式起航;同年8月,朗閣在線課堂上線、日韓道品牌成立。品牌在不斷發(fā)展壯大,但對(duì)學(xué)術(shù)的專注從來都沒有改變。 在今天,朗閣(Longre)教育旗下?lián)碛醒潘肌⑿峦懈E嘤?xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、專注國(guó)際教育運(yùn)營(yíng)管理的新思維教育、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心等教育品牌
自創(chuàng)立以來,朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國(guó)際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀,向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我,培養(yǎng)他人,培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值”的理念,激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。