主和弦擁有5年藝術(shù)教育根基，與國內(nèi)外各高校均有緊密的聯(lián)系，學(xué)校資源、專業(yè)資源、導(dǎo)師資源豐富。依托從業(yè)時(shí)長與市場口碑的優(yōu)勢，建立了屬于自己的龐大的高校資源庫，能為樂思學(xué)員提供更多優(yōu)質(zhì)選擇。
專注于音樂考研的工作室，師資團(tuán)隊(duì)由星海音樂學(xué)院、華南師范大學(xué)、中央音樂學(xué)院的碩士研究生組成。考研咨詢、資料分享、考試規(guī)劃。
第1章 管理與組織導(dǎo)論
第2章 理解管理的情境：約束和挑戰(zhàn)
第3章 全球環(huán)境環(huán)境中的管理
第6章 對(duì)變革和創(chuàng)新的管理
第7章 作為決策者的管理者
第8章 計(jì)劃的基礎(chǔ)
第9章 戰(zhàn)略管理
第10章 基本的組織設(shè)計(jì)
第11章 適應(yīng)能力強(qiáng)的組織設(shè)計(jì)
第13章 團(tuán)隊(duì)管理
第14章 理解個(gè)體行為
第15章 管理者與溝通
第16章 激勵(lì)員工
第17章 作為領(lǐng)導(dǎo)的管理者
附加模塊一 管理史
第18章 控制導(dǎo)論
第19章 運(yùn)營管理
第4章 對(duì)多樣性的管理
第5章 對(duì)社會(huì)責(zé)任和道德規(guī)范的管理
第12章 人力資源管理
開課時(shí)間：每年10月開班，學(xué)到考試前
課時(shí)：20+
授課方式：線上線下結(jié)合
開課時(shí)間：每年3月開班，學(xué)到考試前
課時(shí)：40+
授課方式：線上線下結(jié)合
模擬真題+講解+知識(shí)點(diǎn)串講
計(jì)算題【錄播課，附送】
2020年
從0到1，從學(xué)生到老師，一步步走來，“助力每位音樂考研學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)考研夢想”這個(gè)念頭逐漸成為老師們的信念。
于是，主和弦有了“專業(yè)全能”的寶藏教師團(tuán)隊(duì)，也有了在背后默默付出的各校區(qū)工作團(tuán)隊(duì)。
2019年—2022，這二十年充滿著沉淀與質(zhì)感。
“主和弦”的每位老師都謹(jǐn)記初心，深藏著對(duì)音樂藝術(shù)教育事業(yè)無限的熱愛與滿腔的赤誠，始終扎根于教研的一線，經(jīng)過多年的深思熟慮與系統(tǒng)籌備，“主和弦”將以熱愛、專業(yè)、專注與專心成就著每一屆學(xué)生。
主講：藝術(shù)管理 管理學(xué) 管理史
畢業(yè)于星海音樂學(xué)院作曲系， 具有4年音樂藝術(shù)考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)風(fēng)格言簡意賅，以“三化原則”貫穿于復(fù)雜的和聲體系，讓學(xué)生立竿見影、舉一反三地掌握各個(gè)和聲知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地解決學(xué)生對(duì)和聲分析、四部和聲學(xué)習(xí)的困惑。
劉老師深入研究考研和聲的命題規(guī)律特點(diǎn)，對(duì)和聲考點(diǎn)有準(zhǔn)確的把握能力。成功培養(yǎng)大批作曲理論專業(yè)學(xué)生考取星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、廣州大學(xué)、西安音樂學(xué)院等高校研究生。
多年來，所教學(xué)生專業(yè)成績穩(wěn)居前三，并有多名學(xué)生名列前茅。除了作曲理論專業(yè)外，其輔導(dǎo)的其他各專業(yè)學(xué)生的和聲均獲得優(yōu)異成績。
專注于音樂考研的工作室，師資團(tuán)隊(duì)由星海音樂學(xué)院、華南師范大學(xué)、中央音樂學(xué)院的碩士研究生組成。考研咨詢、資料分享、考試規(guī)劃。 開設(shè)考研和聲曲式分析、中西音樂史、和聲寫作、藝術(shù)管理、音樂教育、配器、電子音樂、專業(yè)課等課程，上課環(huán)境舒適、裝修優(yōu)雅，歡迎大家來做客、交流、咨詢、學(xué)習(xí)。
