高質(zhì)量學(xué)習(xí)是校長劉靜波十幾年的教學(xué)研究成果,高質(zhì)量學(xué)習(xí)的基本體系表明:學(xué)習(xí)結(jié)果是在良好的學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的;學(xué)習(xí)過程的背后需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的支撐;學(xué)習(xí)系統(tǒng)背后需要認(rèn)知技術(shù)、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)等支持。
提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)技術(shù)。高質(zhì)量學(xué)習(xí)是校長劉靜波十幾年的教學(xué)研究成果,高質(zhì)量學(xué)習(xí)的基本體系表明:學(xué)習(xí)結(jié)果是在良好的學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的;學(xué)習(xí)過程的背后需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的支撐;學(xué)習(xí)系統(tǒng)背后需要認(rèn)知技術(shù)、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)等支持。學(xué)生通過高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正能快速提高成績。
趙老師(數(shù)學(xué))
中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,學(xué)科帶頭人,從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作37年,曾在省級重點中學(xué)長年擔(dān)任教學(xué)、教研工作,多次在各大刊物發(fā)表論文,屢次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者榮譽稱號,著有《高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識全書》等。每年所帶學(xué)生均有大批考進(jìn)重點高校,所帶高復(fù)班學(xué)生數(shù)學(xué)單科成績平均提升50分以上。
劉富根(物理)
石門中學(xué)物理特級教師,擔(dān)任石門中學(xué)奧數(shù)實驗班物理學(xué)科教師,在石門中學(xué)任教時,學(xué)生物理單科成績多次位列佛山市前茅。曾帶出多個北大、清華、香港大學(xué),香港科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。
肖老師 (化學(xué))
一九八八年畢業(yè)于安慶師范大學(xué)化學(xué)系,堅守高中教學(xué)第1線,擔(dān)任班主任工作十五年,高中畢業(yè)班、復(fù)讀班教學(xué)二十余年,私立高中、補習(xí)機構(gòu)工作五年。教學(xué)成果優(yōu)秀,其中學(xué)生不乏升學(xué)到985、211名校。
樸素教育是由一批曾取得輝煌成績的石門中學(xué)退休名師和黃岡優(yōu)秀老師聯(lián)合舉辦的高考復(fù)讀中心。
學(xué)校凝聚了一批責(zé)任心強、甘于奉獻(xiàn)、才華橫溢的教師,大部分具有高級教師職稱,他們中既有德高望重、取得輝煌成果的老一輩教師,也有年輕的精英教師,組成了一支實力雄厚的高水平師資隊伍。