



只有好的管理,才有好的教育,綜合高中部將衡中特色軍事化管理模式融入到全部的教學(xué)管理中,通過一次入學(xué)、分類教育、分層教學(xué)的管理方式和教學(xué)模式,為有理想、有夢(mèng)想,想繼續(xù)深造升入高等學(xué)府的優(yōu)秀學(xué)子提供了寶貴機(jī)會(huì)和直升渠道。
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。
高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?/p>
淄博衡中藝術(shù)學(xué)校是一所普職融通藝術(shù)高中為一體的全日制職業(yè)高級(jí)中學(xué),學(xué)校下設(shè)普通高中部、職業(yè)高中部、藝術(shù)升學(xué)部。學(xué)校采用衡水中學(xué)的管理模式,實(shí)行封閉式軍事化管理。
普通高中部設(shè)置語數(shù)英加小三科的教學(xué)模式,嚴(yán)格按照夏季高考考試內(nèi)容進(jìn)行授課,師資力量雄厚。
職教高考部采取語數(shù)英與專業(yè)知識(shí)穿插排課,專業(yè)技能集中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,讓學(xué)生文化課與專業(yè)課齊頭并進(jìn),專業(yè)技能專項(xiàng)訓(xùn)練。
藝術(shù)升學(xué)班依托優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,自主開設(shè)各種藝術(shù)專業(yè),將文化課與藝術(shù)特長(zhǎng)穿插授課,徹底實(shí)現(xiàn)了文化課加藝術(shù)特長(zhǎng)集訓(xùn)的一站式教學(xué)。
軍事化管理升學(xué)班出夏考文化課外,還開設(shè)特色軍政理論課,包括政治理論、軍事理論、軍事技能、軍事體育,在校期間同意軍事化管理。
1、配備完備的封閉式硬件設(shè)施、打造助力提分的教學(xué)環(huán)境
學(xué)校擁有獨(dú)立的教學(xué)樓、行政樓、實(shí)訓(xùn)樓、公寓樓,餐廳配套齊全,擁有獨(dú)立的多媒體教室,硬件設(shè)施先進(jìn)齊全,傾力打造最適合提高成績(jī)的教學(xué)環(huán)境。
2、衡水理念、衡中模式
學(xué)校辦學(xué)理念超前,辦學(xué)模式先進(jìn):學(xué)校采取封閉式半軍事化管理,學(xué)習(xí)衡水理念、衡中模式,又在實(shí)踐中結(jié)合省內(nèi)實(shí)際升學(xué)情況進(jìn)行改良創(chuàng)新,打造屬于自己的特色管理升學(xué)之路。
3、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)
專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì):薈萃學(xué)科名師、博士團(tuán)隊(duì)參與新高考研究、一線教學(xué)及課程研發(fā),形成一支高素質(zhì)、有能力、善創(chuàng)新隊(duì)伍 的教師隊(duì)伍。
4、優(yōu)生優(yōu)培
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)確定成才方向,為每位學(xué)生量身定制提分方案,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,低耗高效,優(yōu)秀學(xué)生可直接推薦衡中體驗(yàn)交流。
5、衡中研學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流
依托衡中優(yōu)質(zhì)教育資源,邀請(qǐng)往年考入清華北大的優(yōu)秀學(xué)子到校分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及技巧,實(shí)地到衡中學(xué)校參觀研學(xué),感受衡中學(xué)習(xí)氛圍模式。
6、豐富多彩的校園活動(dòng)
學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),擁有豐富多彩的校園文體活動(dòng)。
曹攀老師(Oliver),碩士畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)英語專業(yè),從事教學(xué)工作11年,英語專業(yè)八級(jí),新浪北京地區(qū)五星講師,現(xiàn)任淄博衡中藝術(shù)學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng),高一年級(jí)英語教研組組長(zhǎng)。
個(gè)人履歷
1、完成McMaster University & University of California San Diego加拿大麥克馬斯特大學(xué)&美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校聯(lián)合認(rèn)可的在線課程Learning how to learn 學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí) 并獲榮譽(yù)證書。
2、完成英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)British Council雅思教師培訓(xùn)課程并獲證書。
3、參加ETS托福官方教師研討會(huì)并獲證書。
4、英語口語出色,在美國(guó)某集團(tuán)總裁做過口譯。北京津橋國(guó)際學(xué)院出國(guó)留學(xué)雅思托福10年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
英語教研組組長(zhǎng)-王超
地理教研組組長(zhǎng)-高少龍
語文教研組組長(zhǎng)-賈玉霞
賈玉霞老師從事教育教學(xué)工作3年,她一直堅(jiān)持“用真心對(duì)待每一位學(xué)生,用真情帶動(dòng)每一個(gè)生命”的信念。秉持“教師不僅要教會(huì)學(xué)生文化知識(shí)、更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何做人、如何做事、如何做學(xué)問,對(duì)學(xué)生的愛就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的準(zhǔn)則,全心全意為學(xué)生付出。她堅(jiān)信只有嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到以學(xué)生為主體,充分挖掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,才能讓每一位學(xué)生成為更好的自己。
作為高一的任課教師,面對(duì)學(xué)生們高中學(xué)習(xí)生涯,賈老師認(rèn)為:越是關(guān)鍵時(shí)刻,越要關(guān)注以下兩個(gè)方面:一是關(guān)注學(xué)生心態(tài),既要讓學(xué)生看到希望,又要督促學(xué)生準(zhǔn)備接下來的沖刺和提高;二是關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,在復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,達(dá)到提高解題能力的目的,同時(shí)也要階段性驗(yàn)收學(xué)生成果,提要求重要,落實(shí)檢查更重要。
歷史教研組組長(zhǎng)-趙雅婷
趙雅婷老師擁有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)體系成熟,有資深帶考經(jīng)驗(yàn)。三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋。在記憶的深處,老師留給我們的總是燦爛的笑容、感人的話語......連同他們辛勤的背影也融入到了我們的內(nèi)心深處。作為高一年級(jí)的任課教師,她精神飽滿,早到晚退,激情滿懷。在課堂設(shè)計(jì)上新穎獨(dú)特,教法靈活。熟練掌控教材和知識(shí)點(diǎn)的背后離不開他們學(xué)識(shí)的積淀和深厚的基本功。她一直秉持“用心教好每一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)理念,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,把歷史教學(xué)工作開展的有聲有色。
淄博衡中藝術(shù)學(xué)校是經(jīng)淄博市教育局正式批復(fù)的全日制職業(yè)高級(jí)中學(xué),是一所普職融通、藝術(shù)高中為一體的全日制綜合高中。
學(xué)校秉承“讓每一個(gè)學(xué)生都能考入一所理想大學(xué)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持文化教育為主線。 突出藝術(shù)專長(zhǎng)與職教高考為特色,形成了普職融通的特色辦學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了夏季高考、藝術(shù) 升學(xué)、職教高考等多元化升學(xué)渠道,用心為每一個(gè)孩子量身打造適合自己的特色升學(xué)之路。