
老師面對(duì)面教學(xué),小班化準(zhǔn)確授課;科技感場(chǎng)景賦能,探究式學(xué)習(xí)氛圍;優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),良好的教學(xué)品質(zhì)。
殷同學(xué)
一直比較內(nèi)向、自信心不足、不善于表達(dá),在課程過(guò)半的時(shí)候,曾經(jīng)一度被“編程小講師”的環(huán)節(jié)難哭了,有點(diǎn)學(xué)不下去了,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間課堂上老師跟同學(xué)的支持鼓勵(lì),特別是爸爸的鼓勵(lì),終于堅(jiān)持完成了我們sc全部課程。并且繼續(xù)升級(jí)python學(xué)習(xí),而且整個(gè)小朋友性格也開(kāi)朗了很多,也養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的品質(zhì),并且在畢業(yè)典禮上的答辯中說(shuō)到:真正的勇士,是要直面困難的,別人做不到,不代表自己做不到。
欣悅同學(xué)
鍇鍇爸
我是從事軟件工作的,在孩子一年級(jí)就嘗試教他Scratch,但自己工作忙無(wú)法持續(xù)教導(dǎo),也就不了了之。好在一年后,孩子有幸參加了小碼王的編程課,有了專(zhuān)業(yè)的老師教導(dǎo),孩子興趣愈發(fā)濃厚,在.幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī),說(shuō)實(shí)話(huà)那幾次比賽既要有創(chuàng)意,又要準(zhǔn)備素材,再要編程完成整個(gè)作品,極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能,可謂全面發(fā)展。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
航航媽
2016年,由資深科技教育從業(yè)者團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立,擁有全產(chǎn)品解決方案的少兒編程教育品牌“小碼王”,組建國(guó)內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究組織"小碼研究院”。創(chuàng)建少兒編程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程體系,以"構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力”為使命,通過(guò)”以?xún)?nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線(xiàn)為依據(jù),秉持培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力' "的教育理念,聚焦中國(guó)青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為值得信賴(lài)的科技教育機(jī)構(gòu),為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。
作為國(guó)內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)域的開(kāi)拓者和引領(lǐng)者,小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè),聚焦科技教育人才培養(yǎng),積極推動(dòng)著中國(guó)編程教育深化普及進(jìn)程,幫助中國(guó)青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力,讓他們掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來(lái)。
截至目前,小碼王覆蓋20座核心城市,設(shè)立80余家校區(qū)。為眾多中小學(xué)提供編程教育支持。獲多輪過(guò)億元融資,行業(yè)準(zhǔn)獨(dú)角獸。