陳 桄 博士

發(fā)展與教育心理學博士，北京師范大學教育學部教育技術學院講師，碩士生導師，教育技術學北京市重點實驗室副主任。

張敏強 教授

華南師范大學教育科學學院教授，博士生導師。

李昌楷 博士

臺灣某人才測評系統(tǒng)股份有限公司執(zhí)行長，蘇州某企業(yè)管理咨詢有限公司副總經(jīng)理，在多家高校擔任課程講師，教授心理測評相關課題。

林碧芳 助理教授

世新大學講師、助理教授，臺灣某人才測評系統(tǒng)股份有限公司總監(jiān)，臺灣統(tǒng)計方法學會副理事長。

1、獲得相應的權威證書:學員修完規(guī)定課程后，通過考試后，由中科院心理所頒發(fā)證書。

2、免費獲得自主研發(fā)系統(tǒng)賬號: 每位學員可免費獲得50個《SJT情境式兒童心理測評系統(tǒng)》賬號，供實際操作演練。

3、全面提升兒童教養(yǎng)的效能感: 通過學習，無論是家長群體，還是兒童教育的相關從業(yè)者，切實掌握科學教養(yǎng)兒童的原則、理念，結合心理評估的具體使用方法，實時掌握孩子的心理狀態(tài)，使孩子的潛能得到充分開發(fā)，讓孩子能健康、快樂的成長。

4、問題兒童的診斷與咨詢技能: 通過評估與診斷的方法和技術學習，有效甄別高危兒童或存有潛在問題的兒童，不僅能在問題未出現(xiàn)時做到及早預防，又能在問題出現(xiàn)時做好實時輔導與咨詢，全面為孩子的健康快樂成長保駕護航。

5、人脈資源平臺: 學習過程中，組織人脈資源平臺，通過舉辦系列課外活動，幫助大家增強學習效果、建立專業(yè)圈子、促進情感交流等，比如定期組織微課、講座、聚餐、沙龍、聯(lián)誼、親子游、年會等，讓同學們共享人脈資源平臺，增強團體動力。

2018年3月：中國科學院心理研究所授權第 一批心理咨詢師基礎培訓項目培訓單位；

2019年7月：在關工委兒童發(fā)展研究中心、中國心理學會標準委支持下成功舉辦2019首屆中國兒童心理健康發(fā)展大會；

2019年7月：中國心理學會標準委（簡稱）在深圳召開學術評審會，評審論證通過公司申報項目兒童青少年心理健康輔導等專業(yè)能力技能證書課程；

2020年2月：先后與深圳大學、深圳圖書館，用心抗疫志愿者團隊、中國心理衛(wèi)生協(xié)會青專委等單位組織聯(lián)合開展系列直播活動；

2020年10月：凱途同創(chuàng)教育機構全額投資創(chuàng)辦國內首 個新感覺統(tǒng)合訓練機構凱途寶貝兒童腦科學發(fā)展中心揭牌；

2020年12月：中國科學院心理研究所在北京召開學術評審會，評審論證通過公司申報項目兒童感覺統(tǒng)合、兒童心理評估專項技能培訓項目課程；

2021年2月：與馬來西亞城市大學中國管理中心合作開展CTU教育心理學碩士項目；

2021年3月：中國科學院心理研究所授權為心理學專項/專業(yè)技能培訓項目對接機構。