在這之前，卓小越和大伙說一說，這榮譽(yù)殿堂，是怎么一回事？

想要進(jìn)入榮譽(yù)殿堂可是一點(diǎn)都不容易！老師們需要經(jīng)過校區(qū)初賽、分區(qū)復(fù)賽，學(xué)科決賽只有本學(xué)科最最最最厲害的“牛人”才能有機(jī)會(huì)來到全國總決賽。他們?nèi)际歉呒?jí)牛師，有教育熱忱和勇氣的卓越牛師，經(jīng)過三個(gè)月的激烈的角逐，只有7%的參賽老師中脫穎而出，成功拿到榮耀殿堂的入場券！

拿到入場券，僅僅是榮耀殿堂的敲門磚，若想在榮耀殿堂上爭得一席位，冊“封神榜“，沒點(diǎn)準(zhǔn)備怎么行！

為了能被“冊封”，全能牛師們在總決賽前一一個(gè)月便已進(jìn)入狀態(tài)。拉上小伙伴，一起開小灶，通過試講、研磨和修改的磨課三部曲讓自己的課堂演示更加的有趣、生動(dòng)。同時(shí)，在這個(gè)過程中，老師們還會(huì)對自己的賽課過程進(jìn)行系統(tǒng)的修補(bǔ)和梳理，為最后的總決賽，做好充足的準(zhǔn)備。他們在備賽過程中，鉆研教材、探討教法，不斷提高教學(xué)水平，促使我們的老師進(jìn)一步專業(yè)化，是提升學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑，也是卓越每年一度的微課大賽舉辦的意義所在。

至于他們準(zhǔn)備的如何？接下來，趕緊跟卓小越一起去見識(shí)一下什么叫真正的“神仙打架”現(xiàn)場吧！

有趣的“旅行闖關(guān)”方式進(jìn)行輔導(dǎo)，一對三的黃淑蓉老師通過可口可樂開場，以品牌疊詞的方式帶出課題“疊詞之美”。將學(xué)生角色扮演動(dòng)物，并通過看圖說話，結(jié)合各動(dòng)物的生活場景去進(jìn)行口述疊詞，通過5感觀察法去進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)疊詞。

可視化教學(xué)方式讓學(xué)生理解更透徹，一對一的劉利成老師以文言文形式進(jìn)行風(fēng)采展示，現(xiàn)場用三張油畫作為教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好的理解環(huán)境描寫并運(yùn)用。針對學(xué)生作文思維能力較弱的問題，劉老師采用將閱讀和作文貫穿整個(gè)課程設(shè)計(jì)，通過閱讀的逆向思維去進(jìn)行教學(xué)。

老師們有的運(yùn)用比拼積分的互動(dòng)形式來刺激學(xué)生的互動(dòng)互教，讓學(xué)生在競爭中成長；有的在課后設(shè)置“頒獎(jiǎng)禮”來鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)；有的利用學(xué)生喜歡的東西，如火烈鳥來作為課堂線索，貫穿課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等等。現(xiàn)場果然是高手云集，牛師們個(gè)個(gè)都實(shí)力相當(dāng)，卓小越就不在這里跟大家一一舉例了！

經(jīng)過一番“巔峰對決”，最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了！到底哪些老師能能在榮耀殿堂上被“封神“？我們一起去看看吧！

在專業(yè)上，廣州分校有6位牛師憑借獨(dú)特精妙的課堂設(shè)計(jì)，驚艷了在場的評委老師，斬獲了“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。而2名輔導(dǎo)班老師則憑借精彩絕倫的課堂演繹獲得了“最佳課堂演繹獎(jiǎng)”。

而在最萬眾矚目的各學(xué)科學(xué)段的冠軍獎(jiǎng)中，廣州分校牛師，憑借專業(yè)的教學(xué)水平和過硬的實(shí)力，在微課展示中發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，在本次微課大賽總決賽上贏得8個(gè)“學(xué)科冠軍獎(jiǎng)“，可謂是收獲頗豐！

比賽第二，交流第一，此次微課大賽給卓越牛師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓牛師們在比賽學(xué)習(xí)中不斷優(yōu)化課堂，不斷提升教師質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。卓越一年一度的微課大賽已落下帷幕，卓越全能牛師們也再次踏上征程，與學(xué)生們一起征戰(zhàn)期末考！

總結(jié)：想要收聽全能牛師們的“冠軍課”嗎？新生只需199元，就能獲得卓越一對一體驗(yàn)課，全學(xué)科、一年級(jí)至高三均可選。你要來體驗(yàn)一把卓越全能牛師的魅力嗎？趕緊咨詢我們在線老師報(bào)名吧！