每位學生都能找到適合自己的班級。在提高教學上，大舜學校有一個系統(tǒng)工程，首先是根據(jù)高復學生的心理特征和知識狀況全面分析，合理安排，組織個性化教學。學校在遵循規(guī)律的基礎上，秉承新課標理念，堅持因材施教原則，按學生基礎知識以及個人意愿，實施以程度分班、分層次教學、分類指導，強調(diào)個性化教學，調(diào)動每個學生的積極性，讓每個學生都能找到最適合自己的班級，讓每位學生都能得到發(fā)展。

做實做精教學細節(jié)。大舜學校這套成熟系統(tǒng)工程的重中之重是追求高效的學科教學。以新課程標準，高考大綱要求和藝考生實際的平衡點為學科教學的基點，凸現(xiàn)新課改所強調(diào)的基礎性、時代性特征，重應用、重學生體驗、重學科思維能力的訓練、重學生的接受能力，追求學科教學的高效率。

學校嚴格教學常規(guī)管理，從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，輔導好每一位學生做起，做實做精教學細節(jié)，確保質(zhì)量的提高。鵬程高復這套成熟的系統(tǒng)工程后面，有一支強大的后備軍——一支穩(wěn)定的、專業(yè)的、高素質(zhì)、高水平、結(jié)構合理的藝考師資隊伍。

“大舜的授課老師非常優(yōu)秀，有豐富的教學經(jīng)驗和應考經(jīng)驗，這讓我在學習中一直很放心?！崩铋卣f，授課老師都非常容易親近，完全沒有老師的架子，總是很熱心地給學生答疑和幫助。他還講述了一段親身經(jīng)歷，由于到大舜的時間較晚，原本薄弱的政治學得很吃力，當向老師反映這一問題后，政治老師馬上給了他很多有針對性的資料，他的政治成績顯著進步。老師們還會為學生制定一套最合理的計劃安排。老師們都會根據(jù)實際，一個個地找學生們談話，了解他們的考分和學習習慣，根據(jù)學生們原先的學習基礎，以及他們參加高復的學習目標，來制訂個性化的“學習方案”。方案中，分短期目標和長期目標，在老師的督促和鼓勵下，學生一步步地朝目標前進。

全面關心學生的成長。“大舜的班主任都十分認真負責，他們一般都會陪在我們身邊，相對高中老師而言，管理更加細致。”李楠曦如是說。有同樣感受的，還有藝文二班的劉雨晴同學，她說，學生們的成績有如此大的突破，其中一大功臣就是班主任，正是他們無微不至的照顧和關懷，為學生們解決了“后顧之憂”，讓他們可以安心地學習。

學校的專職班主任隊伍都經(jīng)過了專業(yè)培訓，他們敬業(yè)愛崗、經(jīng)驗豐富、綜合管理能力強，對學生的思想道德、行為規(guī)范、學習心態(tài)、生活習慣等予以全方位的關心和服務，確保學生有良好的學習、生活環(huán)境。班主任不任課，他們參與學生的學習與生活，時刻把握他們的心理狀態(tài)。在課余時間，班主任經(jīng)常和學生交流，密切關注學生動向，盡最大努力幫助他們解決學習和生活上的問題。

每天早上六點起床，晚上就寢之前，班主任都會到每個寢室來和學生聊天，11點半學生寢室熄燈后，班主任都會在寢室外巡查半個小時。每次月考過后，他們都會及時跟進每個學生的成績增幅情況，幫助他們調(diào)整心態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題。

此外，學校為學生提供了舒適的學習環(huán)境。教室和學生宿舍均設有空調(diào)、電風扇等，學生公寓內(nèi)設施齊全；校內(nèi)食堂、開水機、洗衣間等生活設施齊全；學校實行封閉式管理，每兩周休息兩天，可以讓學生勞逸結(jié)合，有效緩解學習壓力。

大舜學校，讓你快速提分，圓你大學夢。