北京博飛華僑港澳臺(tái)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
北京博飛華僑港澳臺(tái)學(xué)校是由北京市特級(jí)一線老師及中高考考試研究員創(chuàng)辦的，一家致力于華僑、港澳臺(tái)學(xué)生內(nèi)地求學(xué)靠前培訓(xùn)的綜合性機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)依托北京大學(xué)，清華大學(xué)，人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校資源，全力打造中小學(xué)教育的旗艦品牌。
教學(xué)發(fā)展
經(jīng)過(guò)十多年的積累與完善，北京博飛現(xiàn)已發(fā)展成為集政策咨詢(xún)、考前培訓(xùn)、試題研究、圖書(shū)出版、涉外移民等為一體的綜合性機(jī)構(gòu)。
教學(xué)師資
王老師
師資簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位，中學(xué)語(yǔ)文教師，骨干教師，第四屆全國(guó)語(yǔ)文教師“四項(xiàng)全能”獲得者，中國(guó)語(yǔ)文發(fā)展論壇“作文講堂”版主，“全國(guó)語(yǔ)文教育研究與發(fā)展中心”屆學(xué)術(shù)委員副主任，《滿分閱讀》特約編委。有多篇專(zhuān)業(yè)文章發(fā)表于《人民教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志。
孫老師
師資簡(jiǎn)介：碩士畢業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)科骨干教師，教研組長(zhǎng)。有多篇教育教學(xué)論文在各級(jí)刊物上發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽有多人獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。
辦學(xué)特色
北京博飛總部位于北京，立足北京輻射全國(guó)。北京博飛自創(chuàng)立至今，秉承十人制精品小班與一對(duì)一相結(jié)合的培訓(xùn)模式與精英化教學(xué)理念，累計(jì)培養(yǎng)港澳臺(tái)學(xué)生一千余人。每年都有學(xué)生考入北大、清華、人大、復(fù)旦等國(guó)內(nèi)級(jí)高校，2017年全國(guó)聯(lián)招理科榜首、2018年全國(guó)聯(lián)招理科第二名，都出自博飛，每年精英班學(xué)生被全國(guó)排名前十的大學(xué)錄取率，在業(yè)界享有較高的口碑及美譽(yù)度，博飛已經(jīng)成是行業(yè)里的標(biāo)桿與典范。
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
教學(xué)案例
黃同學(xué)，香港籍，錄取于北京大學(xué)
學(xué)習(xí)感言：在博飛沖刺班的學(xué)習(xí),讓我感受到其尊重每一個(gè)來(lái)此接受華僑港澳臺(tái)聯(lián)考輔導(dǎo)的學(xué)生的個(gè)性和人格，尊重其興趣和愛(ài)好，營(yíng)造一種積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)，充滿人文關(guān)懷，崇尚個(gè)性，追求獨(dú)特風(fēng)格與創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生處于一種愉悅的心理狀態(tài)中，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。北京博飛將1對(duì)1個(gè)性化授課與小班上課串講相結(jié)合,提高了我的學(xué)習(xí)效率。強(qiáng)化了我的解題思路,提升應(yīng)試能力,使我達(dá)到學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙提分。
感謝博飛的老師對(duì)我無(wú)微不至地的關(guān)懷，還記得入學(xué)考試時(shí)610分的成績(jī)，幾乎讓我崩潰，讓我喪失了所有的信息，是博飛老師給與了學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力，在我遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，一對(duì)一給我輔導(dǎo)答疑，耐心，細(xì)致，一遍又一遍，不厭其煩，是我真正的恩師，當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，678分，連我自己都不敢相信的分?jǐn)?shù)，我真的不敢相信自己的眼睛，我激動(dòng)的哭了，我把這個(gè)好消息時(shí)間告訴了老師，告訴了我的爸媽?zhuān)诓╋w的關(guān)懷下，我實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想！如愿以?xún)數(shù)匿浫〉搅吮本┐髮W(xué)！改變我一生命運(yùn)的人，北京博飛的老師，謝謝你們！
龔?fù)瑢W(xué)，華僑，錄取于南京大學(xué)
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：龔燕琪是一名海外華僑，此前她都是在海外就讀。由于語(yǔ)言關(guān)系，雖然在國(guó)外也“高中畢業(yè)”了，其實(shí)按照聯(lián)考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，她所學(xué)的文化課也就是相當(dāng)于小學(xué)水平，漢字不會(huì)寫(xiě)，溝通很困難，對(duì)于中國(guó)的歷史、地理等知識(shí)點(diǎn)一無(wú)所知，這的確是一個(gè)很大的難題，可以說(shuō)是天大的難題，怎么教學(xué)？該從什么地方入手？這一年的時(shí)間內(nèi)能否讓其考上滿意的一本？這些問(wèn)題一直困擾著博飛。
面對(duì)這種情況，博飛的老師沒(méi)有退縮，博飛的理念是“成績(jī)可以差，基礎(chǔ)可以差，但是努力不可以差，素質(zhì)不可以差”只要學(xué)生愿意學(xué)，那么老師就要全力以赴，不斷的創(chuàng)新，改變教學(xué)方式，優(yōu)化課程設(shè)置，由易到難，循序漸進(jìn)，一年的時(shí)間里，大部分都是一對(duì)一輔導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，她考出了高分，夢(mèng)圓南京大學(xué)，這是北京博飛港澳臺(tái)班個(gè)性化輔導(dǎo)鮮明的例子，她的成功從一個(gè)側(cè)面印證了北京博飛的實(shí)力！
