AEIS
英文（含向性測(cè)試）、數(shù)學(xué)（完全按AEIS考試要求，包括英語(yǔ)（分詞匯、語(yǔ)法、完型、閱讀、作文五個(gè)模塊）及數(shù)學(xué)（含QT，即智商測(cè)試）
語(yǔ)陽(yáng)留學(xué)-專注于新加坡留學(xué)咨詢服務(wù)
佛山語(yǔ)陽(yáng)留學(xué)咨詢服務(wù)學(xué)校
佛山語(yǔ)陽(yáng)留學(xué)咨詢服務(wù)學(xué)校，于2008年始創(chuàng)于上海，是專業(yè)從事新加坡政府學(xué)校入學(xué)考試培訓(xùn)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。2009年開始，隨著語(yǔ)陽(yáng)教育客戶的不斷增長(zhǎng)以及教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步積累，語(yǔ)陽(yáng)在新加坡O水準(zhǔn)、AEIS考試方面形成了核心競(jìng)爭(zhēng)力。語(yǔ)陽(yáng)在O水準(zhǔn)和AEIS考試教學(xué)方面逐步建立了一整套適合國(guó)內(nèi)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教學(xué)體系，并在實(shí)踐中取得了顯著的效果，得到了學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。作為國(guó)內(nèi)最早開展新加坡政府學(xué)校入學(xué)考試培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，語(yǔ)陽(yáng)擁有國(guó)內(nèi)最多的成功案例、最高通過率以及最多的成功入讀新加坡名校的案例，是當(dāng)仁不讓的行業(yè)標(biāo)桿和領(lǐng)導(dǎo)者。
留學(xué)咨詢 為什么很多人都選擇語(yǔ)陽(yáng)？
01>
語(yǔ)陽(yáng)以教學(xué)質(zhì)量為本，升學(xué)率一直領(lǐng)先于其他學(xué)校。
升學(xué)率高
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所有老師均具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。
雄厚師資
03>
目前國(guó)內(nèi)唯一同時(shí)提供“O”水準(zhǔn)英文、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多科目的考前培訓(xùn)班。
國(guó)內(nèi)唯一
04>
語(yǔ)陽(yáng)更強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法。語(yǔ)陽(yáng)更加了解國(guó)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加有針對(duì)性地采用適合中國(guó)學(xué)生的教學(xué)方法，學(xué)生成績(jī)提高非常明顯。從許多由新加坡培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)回語(yǔ)陽(yáng)就讀的學(xué)生情況看，中國(guó)學(xué)生普遍不太適應(yīng)新加坡的教學(xué)方法，學(xué)生往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能提高而失去自信，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間和金錢。
針對(duì)性教學(xué)方法
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國(guó)外考前培訓(xùn)班環(huán)境相對(duì)輕松，周一至周五上課，公共假期休息，周末休息，教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和督促力度較弱。國(guó)內(nèi)培訓(xùn)相當(dāng)嚴(yán)格，每周僅休息一天，每天授課學(xué)習(xí)時(shí)間9小時(shí)以上。老師每天都對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試，沒有通過測(cè)試的學(xué)員都必須留校繼續(xù)接受老師的輔導(dǎo)。
嚴(yán)格的培訓(xùn)環(huán)境
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選擇語(yǔ)陽(yáng)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)班，讓學(xué)生在未去新加坡之前就已做足功課，并具備了通過考試及自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生充滿自信地踏上留學(xué)之路，也為學(xué)生的未來打開更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
選擇語(yǔ)陽(yáng)變自信
語(yǔ)陽(yáng)留學(xué) 課程體系
O水準(zhǔn)
英文、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
SM1
英文（含面試口語(yǔ)）、數(shù)學(xué)、向性測(cè)試
語(yǔ)陽(yáng)師資 替您掃除留學(xué)路上的煩憂
徐老師
教育背景:南京大學(xué)本科畢業(yè)，后就讀于加拿大排名第一的多倫多大學(xué)（University of Toronto），獲得工商管理碩士學(xué)位（MBA），后移民、工作、生活于加拿大多年。2008年至今，受聘于語(yǔ)陽(yáng)，擔(dān)任O水準(zhǔn)英語(yǔ)及會(huì)計(jì)老師，同時(shí)還擔(dān)任高級(jí)課程設(shè)計(jì)師（Course Designer）與涉外職業(yè)發(fā)展顧問（Multi-cultural Career Development Consultant）。多年來從事涉外培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)十分豐富，深受客戶好評(píng)。
顧老師
教育背景:江蘇南通人，出身教育世家。因成績(jī)優(yōu)異免試入讀南京大學(xué)，并分別獲得學(xué)士、碩士學(xué)位。顧老師從事教學(xué)多年，積累了豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。顧老師授課深入淺出，課堂氣氛嚴(yán)謹(jǐn)又不失活躍，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，還極大地豐富了知識(shí)，擴(kuò)展了視野，提高了學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力。顧老師在語(yǔ)陽(yáng)主持編寫了多項(xiàng)語(yǔ)陽(yáng)獨(dú)有的、適合國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，直指新加坡政府學(xué)校入學(xué)考試的精要，是語(yǔ)陽(yáng)多年保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先升學(xué)率的重要**。
陳老師
教育背景:畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，語(yǔ)陽(yáng)骨干教師。陳老師從事涉外英語(yǔ)教學(xué)多年，熱愛英語(yǔ)教學(xué)，始終抱著一顆為學(xué)生以及家長(zhǎng)服務(wù)的心投入于教學(xué)工作。對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任感，善于從學(xué)生的角度去理解并且鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并且有針對(duì)性的教學(xué)。授課親切自然，教學(xué)思路清晰，能與學(xué)生很好的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生在掌握做題方法與技巧的同時(shí)，學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)水平迅速提高。
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
