學習資訊
共同戰(zhàn)“疫” 博沃思教育提供免費線上心理疏導服務！
導讀：自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，關于疫情的信息鋪天蓋地，在這些信息面前，大家的焦慮和恐慌在蔓延，內心負面的情緒與想法也在悄悄地、不斷地積壓……負面情緒與想法同未知的疫情走向一樣，令人心憂！科學防控疫情，需要早發(fā)現(xiàn)早隔離早治療，也需要學會關注和照顧自己的內心，積極開展心理危機干預工作，進行“心理防疫”！...
2020-02-04深圳博沃思教育
博沃思教育告訴你小學教育遠比你想象的更寬闊更重要！
導讀：《小王子》這本童話，一直試圖告訴我們一件事：人一長大，就再也沒有能力了解孩子的世界。連帶地，我們也察覺不到孩子是用另一種方式在看世界的。 尤其在小學階段，我們急著想看到孩子在功課上的表現(xiàn)，希望藉此確定他未來在社會上有競爭力，從而或者解除我們的焦慮，或者強化我們的虛榮心。因此，一方面小學階段許多...
2020-01-14深圳博沃思教育
博沃思教育告訴你如何科學用腦可以讓孩子學習更高效！
導讀：人的大腦像一臺機器，它需要勞逸結合。超負荷工作，它會疲倦，也會有損耗。大腦在疲勞的狀態(tài)下，記憶力下降，理解力也隨之下降，因此，學習效率會不高。學習的效率遠比在學習上所花時間的多少更重要，熬夜不等于刻苦更不等于成功。那么，什么樣的學習方式，才是遵循大腦學習運行機制，大腦真正喜歡的呢？今天我們就來...
2020-01-11深圳博沃思教育
深圳博沃思為你分析教育孩子 “虎媽式”好還是“放養(yǎng)式”好！
導讀：用“虎媽式”教育方式，擔心孩子失去創(chuàng)造力；用“放養(yǎng)式“教育方式，又擔心孩子過于自由，缺乏規(guī)則意識。耶魯大學和西北大學的兩位經濟學家寫了一本書叫《Love，Money ＆ Parenting》，他們認為：“從經濟學角度看，不同的教育方式，看似跟父母的選擇和文化背景有關，實際上在背后起作用的還是社會大環(huán)境和與之配套的...
2020-01-03深圳博沃思教育
博沃思教育提醒你缺乏邏輯思維能力的孩子很有可能成為潛在的“差生”！
導讀：邏輯思維能力不僅是學好數學必備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。思維是人腦對客觀事物間接概括的反映，思維都是從問題開始的，當人們發(fā)現(xiàn)問題時，常常說：“讓我想一想”。這里的想一想就是思維。通過想一想，問題得到了解決，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的全部過程都依賴思維。但是，在現(xiàn)實生活...
2020-01-02深圳博沃思教育
