秦漢胡同于 2002 年始創(chuàng)，本著讓世界柔軟的價值觀，深耕文化與教育領(lǐng)域，旗下秦漢胡同國學(xué)、第伯樂、好研社等多個優(yōu)質(zhì)青少兒國學(xué)、古詩文與物證通識為主的體系化文類教育、女性為主體的全生活學(xué)習(xí)服務(wù)品牌，在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南 京、合肥、婁底、臨汾等地開設(shè) 70 余家線下教學(xué)點，服務(wù) 4 萬余個重付費家庭，已成為文化素質(zhì)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的頭部品牌。
秦漢胡同藉極致藝術(shù)空間，和線上多平臺音視頻課程配合，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，努力使秦漢胡同“中國心養(yǎng)成的學(xué)問”品牌定位深入人心，進一步實現(xiàn)秦漢胡同“把中國心交給中國文字”的使命。
多家直營校區(qū)分布在熱門商圈，地鐵周邊，且校區(qū)即是指定書畫考級定點
以"境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，潛移默化中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)
匯集名校碩博出身的教研團隊，專業(yè)高效的教師隊伍，讓學(xué)員受益最大化
集合近二十年一線國學(xué)教育經(jīng)驗，選取適合青少年的精髓知識
書法是漢文化特有的藝術(shù)，字體有如個人的一張名片，折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷、趣事，樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣；博覽群“書”，不斷提高自身審美修養(yǎng)。
圍棋，是一種策略型兩人棋類游戲。流行于東亞國家（中、日、韓、朝），屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國文化與文明的體現(xiàn)。
二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制，演奏集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。秦漢胡同二胡教學(xué)以傳統(tǒng)演奏為主，旨在讓學(xué)員學(xué)會二胡演奏的同時，能夠深刻體會傳統(tǒng)文化的精髓。
學(xué)習(xí)古箏的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才能力基礎(chǔ)
車老師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院古箏專業(yè)。六歲開始習(xí)箏，十二歲獲得古箏十級證書，啟蒙于湖南省音協(xié)邵陽古箏藝術(shù)委員會會長羅慶華老師。后師從武漢音樂學(xué)院胡彤彤老師，并受到吳青教授的專業(yè)提點。
教學(xué)目標(biāo)：車子安老師在大學(xué)期間就開始了古箏教學(xué)工作。積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于跟不同年齡段的學(xué)生溝通，教課由淺入深，易懂，易學(xué)。注重趣味性和專業(yè)性相結(jié)合，輕松愉快的教學(xué)方式得到家長的高度認可。
中共黨員，黑龍江密山市人，秦漢胡同專職二胡教師。畢業(yè)于大連大學(xué)音樂學(xué)院，主修音樂表演二胡專業(yè)。五歲時開始接觸學(xué)習(xí)二胡，先后師從黑龍江省民族管弦樂團二胡首席李延賓先生，沈陽音樂學(xué)院李加侖老師，沈陽音樂學(xué)院周麗娜老師，沈陽音樂學(xué)院民樂系主任趙奪良教授。曾任大連大學(xué)民族管弦樂團弦樂首席。精通二胡、高胡、中胡、四弦、京胡等拉弦類樂器。多次代表國家文化部、國家漢辦、國家孔子學(xué)院總部赴美國、泰國、馬達加斯加、科莫羅、塞舌爾等國家和地區(qū)巡演。曾參加國家藝術(shù)基金資助項目――大型民族管弦樂組曲《遼南暢想》的全國巡演，擔(dān)任四弦獨奏，并與中國廣播民樂樂團合作錄制作品。同時多次參加各類音樂會及外事演出。
竹笛老師
畢業(yè)于中國戲曲學(xué)院，2014年拜師北派竹笛大師，李鎮(zhèn)先生，2016年拜師國家二級演員，布仁先生學(xué)習(xí)篳篥演奏。
2016年所寫論文《借鑒民族吹奏演奏教學(xué)提高少數(shù)民族吹奏樂器演奏技能初探》
發(fā)表于文化部主管國家一級期刊《中國民族博覽》編號LYS20160106
