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童程童美-打造少兒編程先鋒品牌

上海童程童美培訓(xùn)學(xué)校

上海童程童美培訓(xùn)學(xué)校是納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下的少兒品牌，凝聚美國上市公司18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，致力于打造中國青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。擁有業(yè)內(nèi)系統(tǒng)完善的課程體系，專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)因材施教，針對不同年齡段的孩子研發(fā)適合的課程，采用小班制教學(xué)和雙師授課模式，做到每一位參與研發(fā)的老師都是的講師，絕不脫離教學(xué)。

學(xué)院專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

在童程童美，有400多名專業(yè)講師，每一位講師都經(jīng)過6輪人才審核機(jī)制，歷經(jīng)3輪考核篩選，通過錄取率僅有5%的嚴(yán)格選拔，確保每一位教師都達(dá)到講師的標(biāo)準(zhǔn)。線上線下均設(shè)有課程，每節(jié)課都能收到老師對孩子的上課評價(jià)報(bào)告，綜合分析孩子的上課情況，讓每一個孩子都能在童程童美的課堂收獲棒的自己。

為什么選擇童程童美

18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，6000多名員工，遍布全國50多座城市，開設(shè)230多家中心，12萬名學(xué)員同時選擇學(xué)習(xí)的少兒編程培訓(xùn)

18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的18年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為中國孩子提供趣味編程教育。

就在身邊的機(jī)構(gòu)

線下230多家校區(qū)，遍布50多座城市，線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學(xué)習(xí)，更高效，更便捷。

線上線下一體教學(xué)

國內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果，上萬名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。

趣味職業(yè)兼顧融合

通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。

專業(yè)編程教學(xué)

創(chuàng)意編程啟蒙

由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過教具搭建，認(rèn)識、觀察、探索世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無屏幕編程，保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專注、動手、想象、表達(dá)等多方面的能力。

人工智能編程

人工智能編程課程，面向5-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程和Python人工智能編程等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。

軟硬編程啟蒙

軟硬編程啟蒙課程，由樂高WeDo2.0和Scratch編程結(jié)合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實(shí)完美融合。課程中，通過場景動畫、游戲設(shè)計(jì)等生動的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎(chǔ)。

童程童美三大**

服務(wù)**

付費(fèi)后，每位學(xué)員都會與童程童美簽訂一份《課程服務(wù)協(xié)議》，我們向?qū)W員提供高水平服務(wù)。

退費(fèi)**

學(xué)員如果因?yàn)樘厥馇闆r申請退班，我們會依據(jù)《課程服務(wù)協(xié)議》辦理，并進(jìn)行退費(fèi)。

師資**

我們通過嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系、晉級淘汰體系，自主研發(fā)TTS教學(xué)系統(tǒng)等方式，提升課程培訓(xùn)效果。

師資團(tuán)隊(duì)

韓少云

首席教育官，前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師，具備豐富的軟件設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

鄭政

技術(shù)研發(fā)副總裁、首席架構(gòu)師，人工智能方向博士，曾在Adobe，Oracle亞洲研究院工作，對傳統(tǒng)企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

孫善明

童程童美未來教育研究院副院長，畢業(yè)于天津大學(xué)，擁有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和10年編程教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，前Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師，全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會委員