小班授課，師生互動性強，教學更具針對性；當天講解當天練習，學習內容及時吸收，授課教師、指導老師雙管齊下，根據學員需求進行定制化教學

側重學員“短板”進行講練結合，有效避免“木桶原理”帶來的成績失衡；10次口語對練；結合課程為學員提供私人目標制定和留學進程規(guī)劃服務；優(yōu)先參加學校各類活動。

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