導(dǎo)讀：托福?？疾趴剂?分，一個(gè)月后就要考試了，基礎(chǔ)如此之差的學(xué)生有救嗎？答案當(dāng)然是肯定的！口說(shuō)無(wú)憑，我們來(lái)看幾個(gè)真實(shí)案例。

托福?？奸喿x2分，三周進(jìn)步20分

Yuri在美國(guó)讀了一年高中，暑假回國(guó)準(zhǔn)備托福考試。剛拿到她的?？紙?bào)告，我有點(diǎn)驚訝：聽(tīng)力是4分，閱讀是2分。這是什么概念呢？托福閱讀聽(tīng)力單項(xiàng)滿(mǎn)分都是30分，拿到2分和4分，連“一般”都說(shuō)不上，離“理想”就差得有點(diǎn)遠(yuǎn)了。

別奇怪，很多初次參加托福?？嫉母咧猩伎赡軙?huì)考得一塌糊涂，還沒(méi)考完就想逃，拿到報(bào)告不敢看成績(jī)單。

那么問(wèn)題來(lái)了，中國(guó)的英語(yǔ)教育，真的有怎么差勁嗎？小學(xué)到高中，至少學(xué)了9年英語(yǔ)，為什么一考托福，30分的卷子，只拿了2分？

其實(shí)問(wèn)題并沒(méi)有那么復(fù)雜，中國(guó)的英語(yǔ)教育并沒(méi)有那么失敗。事實(shí)上托福考試是跟國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育考試完全不同類(lèi)型的考試，考試側(cè)重點(diǎn)不同。

之前也出現(xiàn)有學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，托福閱讀?？紖s缺乏做題技巧，一昧閱讀整篇文章導(dǎo)致超時(shí)做不完題目，從而考出超低分。

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【NICE Glory】一個(gè)月托福閱讀7-24，他說(shuō)掌握做題技巧很重要

令我開(kāi)心的是，3周后再次?？迹琘uri的閱讀22分，聽(tīng)力16分。不算是非常了不得的進(jìn)步，卻恰恰證明學(xué)生掌握了一定技巧，自己也下了苦工。

那在這一個(gè)月不到的時(shí)間里，Yuri做了些什么？在解開(kāi)謎底之前，我們來(lái)看看另一個(gè)案例——Yuri的同班同學(xué)Z。

基礎(chǔ)扎實(shí)&留美學(xué)生，成績(jī)始終原地踏步

Z是一位性格非常好的高一男生，暑假后準(zhǔn)備出國(guó)。才上第一節(jié)課，我就能明顯感覺(jué)Z同學(xué)的基礎(chǔ)要比Yuri扎實(shí)一些，不管是詞匯量、發(fā)音，還是句子理解等方面的表現(xiàn)，Z同學(xué)都比Yuri更優(yōu)秀。但是同樣的三周后?？?，Z同學(xué)只進(jìn)步了一分。

那么Yuri的進(jìn)步大，有沒(méi)有可能是因?yàn)樗性诿绹?guó)留學(xué)的經(jīng)歷，所以能很快適應(yīng)托?？荚?？這就要說(shuō)到最后一個(gè)案例了。

跟Yuri一樣，G同學(xué)也已經(jīng)在美國(guó)留學(xué)一年，暑假回來(lái)準(zhǔn)備托?？荚嚒８吒叽蟠蟮囊粋€(gè)男生，性格外向，非常愿意交流。第一次上課，他的表現(xiàn)已經(jīng)很好，口語(yǔ)流利，聽(tīng)力也能基本聽(tīng)懂——根據(jù)他自己的話“差不多都能懂”，但是做起題目來(lái)，總會(huì)差點(diǎn)意思，5題里可能會(huì)錯(cuò)2題，6題里可能會(huì)錯(cuò)3題。

因?yàn)橹虚g要去印度參加一個(gè)義工項(xiàng)目，所以他的課上了兩個(gè)月才上完。關(guān)于托?？荚?，老師已經(jīng)在課堂上面給他講遍了要點(diǎn)，但是直到課程結(jié)束，他的進(jìn)步也不明顯。

課后練習(xí)——掌握學(xué)習(xí)技巧的關(guān)鍵

對(duì)授課的我來(lái)說(shuō)，進(jìn)步和不進(jìn)步，個(gè)中原因是很顯而易見(jiàn)的。答案在于，Yuri每次都認(rèn)真完成了課后作業(yè)，Z和G作業(yè)不做或只做了一部分。

閱讀技巧、聽(tīng)力技巧，這些在課堂上都可以學(xué)得到，每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。讓他們成績(jī)拉開(kāi)差距的，是課后有的同學(xué)認(rèn)真做了該做的練習(xí)，有的同學(xué)沒(méi)有做，或者做得不夠。

所以出成績(jī)的關(guān)鍵在哪里？在于雙方配合。老師點(diǎn)明該了解的竅門(mén)，接下來(lái)修行到多少，成績(jī)能到什么高度，要看個(gè)人努力。

學(xué)習(xí)一直是很公平的一件事情，按照正確的方法，投入時(shí)間和精力，就一定有進(jìn)步。相反，知道了方法，不通過(guò)練習(xí)熟悉使用技巧，就還是沒(méi)有進(jìn)步，甚至退步。

第一次?？贾?，所有老師都看出了問(wèn)題。班主任反映Z同學(xué)很少在群里打卡詞匯，各科老師布置的作業(yè)都很少完成。

第二輪上課的時(shí)候，老師們的督促力度都大了一些，Z同學(xué)完成了一大半的作業(yè)，兩個(gè)月后的再一次?？迹M(jìn)步了13分。最終真考87分，不算太高的分?jǐn)?shù)，但他說(shuō)已經(jīng)夠用。

作為老師，我其實(shí)不太滿(mǎn)意這個(gè)成績(jī)，如果他再努力一點(diǎn)提高作業(yè)完成質(zhì)量，我相信他完全可以考到更高的分?jǐn)?shù)。

你付出的努力，成績(jī)看得見(jiàn)

今年，已經(jīng)是我教學(xué)的第11年?；仡^看看，確實(shí)可以說(shuō)，學(xué)習(xí)是大多數(shù)人一輩子之中可以經(jīng)歷的最公平的一段考驗(yàn)。

“成績(jī)好的學(xué)生，大多都自律而努力。成績(jī)不好的學(xué)生，往往不夠努力?！?/span>

托福模考2分，還是有救的，而且可以進(jìn)步很快。

秘訣很簡(jiǎn)單，只需要做到兩樣事情：1. 按時(shí)上課；2. 完成作業(yè)。

做到這兩件事情，托福從零基礎(chǔ)到高分，一個(gè)月里是可以達(dá)到的。

有很多同學(xué)是選擇自己在家復(fù)習(xí)然后考試的，也可行。那么方法就換成另外兩句話：“定好計(jì)劃，完成計(jì)劃”。

其實(shí)核心沒(méi)變，就是設(shè)定一個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，把任務(wù)分解，一個(gè)個(gè)完成。唯一的分別在于，你是選擇自己制定和完成這個(gè)計(jì)劃，還是選擇讓有經(jīng)驗(yàn)的老師帶一帶你，省卻前期摸索的麻煩。

不管選擇自我學(xué)習(xí)還是在別人幫助下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要部分是必須要自己完成的。沒(méi)有經(jīng)歷自我思考、重復(fù)練習(xí)、新知識(shí)內(nèi)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，最終往往只是白走了一段路而已。

現(xiàn)在問(wèn)一問(wèn)自己，愿意珍惜現(xiàn)在可以全力以赴朝一個(gè)目標(biāo)沖刺的機(jī)會(huì)嗎？愿意把這段時(shí)光變成以后的美好回憶嗎？

慵懶的時(shí)光回憶起來(lái)，一定沒(méi)有努力學(xué)習(xí)的記憶那么香甜。雖然有時(shí)候，就算努力了，成績(jī)不一定數(shù)一數(shù)二，但也一定不會(huì)差到哪里去。但不付出努力，對(duì)于普通人而言，結(jié)果必然是失敗。

新洲際金牌講師 Shirlie

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：從事英語(yǔ)行業(yè)11年，5年翻譯經(jīng)驗(yàn)，6年托福雅思，成人口語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)過(guò)眾多名學(xué)生考出托福100分，雅思7分。

教學(xué)特點(diǎn):

1、擅長(zhǎng)洞悉學(xué)生的學(xué)習(xí)癥狀，對(duì)癥下藥，定制適應(yīng)學(xué)生個(gè)性和需求的教學(xué)方法和計(jì)劃。

2、教學(xué)過(guò)程中注重活躍學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生感興趣、培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。

3、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、挖掘?qū)W生的潛力、幫學(xué)生發(fā)揮出最佳水平。

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